湖北省荊門市京山市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（下列各題4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請將正確答案前的字母填在相應(yīng)的表格里。每小題2分，共30分）1.“一個(gè)人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑?！边@句話對我們的教育意義是（）A.遇到挫折，每個(gè)人都能保持自信 B.自信的人能獲得公平的機(jī)會C.不要輕視自己，要增強(qiáng)自信 D.不要否定自己，要始終自負(fù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對自信的認(rèn)識和把握。C：“一個(gè)人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至自己認(rèn)為必將失敗無疑。”是缺乏自信的表現(xiàn)，啟示我們不要輕視自己，要增強(qiáng)自信，C說法正確；A：每個(gè)人的說法太絕對，應(yīng)排除；B：自信的人能獲得公平的機(jī)會，在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除；D：自信不是自負(fù)，是對自身力量的確信，D錯誤；故本題選C。2.觀察下列漫畫，其中不符合“行已有恥”要求的有（）A.②③ B.①② C.①③ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查行己有恥。①：“行己有恥要求我們樹立底線意識，遵守道德和法律。在旅游景點(diǎn)亂刻劃違背道德和法律，不符合“行己有恥"的要求，①錯誤；③：考試看別人答案，違背道德，也違反考場紀(jì)律，不符合“行己有恥”的要求，③錯誤；②：遵守疫情防控要求，符合“行己有恥”的要求，②正確；④：自覺不進(jìn)網(wǎng)吧，符合“行己有恥”的要求，④正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。3.青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。這種矛盾體現(xiàn)在（）①對成人的反抗與依賴②性格的內(nèi)向與外向③對異性的信任與欣賞④內(nèi)心的閉鎖與開放A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的煩惱。①④：青春期是一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，引起種種心理發(fā)展上的矛盾。這種矛盾體現(xiàn)在對成人的反抗與依賴，內(nèi)心的閉鎖與開放，故①④符合題意；②③：不屬于青春期矛盾心理，故②③不符合題意；故本題選B。4.對下面漫畫的認(rèn)識正確的是（）A.女生可以不尊重男生B.男生因不如女生而自卑C.男生女生要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步D.女生可以因自身的優(yōu)勢而自傲【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。A：女生應(yīng)該尊重男生，故A說法錯誤；BD：男女同學(xué)各有自身的優(yōu)勢和不足，不應(yīng)該自卑或自傲，故BD說法錯誤；C：依據(jù)漫畫描述，漫畫中的對話啟示我們男女同學(xué)要相互欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步，故C說法正確；故本題選C。5.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。這種特殊的情感體驗(yàn)表現(xiàn)為（）①犯了錯誤后產(chǎn)生的羞愧感②在異性面前，更加在意自己的形象③渴望得到異性的肯定和接受④比賽獲得勝利的喜悅A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期的心理萌動。②③：根據(jù)所學(xué)，步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動：在異性面前，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，故②③正確；①④：不屬于青春期的心理萌動，故①④不符合題意；故本題選C。6.一男孩參觀天文體驗(yàn)館時(shí)，發(fā)現(xiàn)館內(nèi)一演示視頻上的科普知識存在錯誤，不僅標(biāo)注的火箭名稱不正確，分離順序也是錯的，給天文館反映后，天文館回應(yīng)：感謝小朋友的指正，會立即修改。該男孩的做法值得我們學(xué)習(xí)的是（）A.“學(xué)貴有疑”，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 B.求全責(zé)備，善于挑剔他人C.發(fā)展獨(dú)立能力，標(biāo)新立異 D.培養(yǎng)動手能力，參與創(chuàng)新【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。A：題干表述的小男孩的做法說明他具有批判性思維，他“學(xué)貴有疑”，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神值得我們學(xué)習(xí)。A說法正確，符合題意；B：他指出了天文館的錯誤，不是在挑剔別人，B錯誤；C：他的做法不是標(biāo)新立異，C錯誤；D：題干材料沒有體現(xiàn)培養(yǎng)動手能力的內(nèi)容，不符合題意；故本題選A。7.王淇萱是吉林長春六年級學(xué)生，她組織身邊小伙伴創(chuàng)建紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)。疫情防控期間，紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)成員在喜馬拉雅平臺發(fā)布抗疫暖心故事2000期，為抗疫作宣傳、向逆行者致敬。王淇萱和她的紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)（）A.能夠全面觀察事物，探索未知 B.善于調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人C.善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 D.積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞正能量。D：題干表述了紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)成員在喜馬拉雅平臺發(fā)布抗疫暖心故事2000期，為抗疫作宣傳、向逆行者致敬。王淇萱和她的紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量，D說法正確，符合題意；A：題干沒有體現(xiàn)探索未知的內(nèi)容，不符合題意；B：題干沒有體現(xiàn)調(diào)節(jié)情緒的內(nèi)容，不符合題意；C：題干沒有體現(xiàn)負(fù)面情感的內(nèi)容，不符合題意；故本題選D8.成語“通情達(dá)理”就是說只有“通情”才能“達(dá)理”，只有在情感上互相溝通所講的道理才能沒有阻礙地進(jìn)入人的內(nèi)心。所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。這告訴我們（）A.豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物，探索未知B.情感是人最基本的精神需求C.要多讀書，只有讀書才能獲得知識、收獲美好情感D.情緒伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的作用。A：由題文描述可知，只有“通情”才能“達(dá)理”，這告訴我們豐富、深刻的情感有助于全面地觀察事物，探索未知，故A正確；B：說法正確，但與題干主旨不符合，故B不符合題意；C：“只有......才”說法太絕對，故C錯誤；D：情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，故D錯誤；故本題選A。9.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，做情緒主人。請你推斷小鵬告訴小亮運(yùn)用什么樣的方法調(diào)節(jié)情緒（）小亮：我要完蛋了，我肯定做不好這件事↓小鵬：告訴自己“我很棒”“我可以”↓小亮：小鵬，謝謝你，我現(xiàn)在感覺很不錯，充滿了能量A.改變認(rèn)知評價(jià) B.轉(zhuǎn)移注意C.合理宜泄 D.放松訓(xùn)練【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。A：小亮在悲觀消極的時(shí)候，小鵬建議小亮告訴自己“我很棒”“我可以”，幫助小亮走出悲觀消極情緒，據(jù)此，可以推斷出小鵬告訴小亮運(yùn)用改變認(rèn)知評價(jià)的方法調(diào)節(jié)情緒，A符合題意；BCD：題干未體現(xiàn)轉(zhuǎn)移注意、合理宜泄、放松訓(xùn)練，故BCD不符合題意；故本題選A。10.小月所在的學(xué)校開展“自強(qiáng)之星”評選活動，通過推舉身邊“自強(qiáng)”榜樣、分享“自強(qiáng)”故事，為新時(shí)代少年兒童樹立學(xué)習(xí)的典范。該活動旨在鼓勵同學(xué)們（）①向往美好，從小事做起，積善成德②敢于打破常規(guī)，追求生活的豐富多彩③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己④要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)。③④：學(xué)校開展“自強(qiáng)之星”評選活動，旨在鼓勵同學(xué)們不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持，故③④正確；①②：說法正確，但與題干主旨不符合，故①②不符合題意；故本題選D。11.憤怒會增添個(gè)人的憂慮。一個(gè)人憤怒時(shí)，心臟泵出的血比平常要多，因此容易導(dǎo)致高血壓，還可能導(dǎo)致心臟病。這說明（）A.同一情緒對不同人的影響是相同的 B.負(fù)面情緒可能危害我們的身體健康C.憤怒是人的正常情緒之一，無須在意 D.情感體驗(yàn)包括正面體驗(yàn)和負(fù)面體驗(yàn)【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的重要性。B：一個(gè)人憤怒時(shí)，心臟泵出的血比平常要多，因此容易導(dǎo)致高血壓，還可能導(dǎo)致心臟病，說明負(fù)面情緒可能危害我們的身體健康，故B說法正確；A：同一情緒對不同人的影響是不同的，故A說法錯誤；C：憤怒雖然是人的正常情緒之一，但要注意調(diào)控，故C說法錯誤；D：與題干主旨情緒不符，故D不符合題意；故本題選B。12.小楠用自己的壓歲錢買了一些零食，捐贈給兒童福利院的小朋友。不久，他收到了福利院小朋友寄來的感謝信，這讓他感到非常自豪?？梢?，小楠獲得美好情感的方式是（）A.閱讀書籍 B.參與社會活動 C.關(guān)心國家大事 D.與人交往【答案】B【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感。B：情感在我們生活中起著重要作用。題干中，小楠收到了福利院小朋友寄來的感謝信，這讓他感到非常自豪。這是通過參與社會活動獲得美好情感，故B正確；ACD：選項(xiàng)都是獲得美好情感的途徑，但是不符合題意，故排除ACD；故本題選B。13.面對艱巨繁重的空間站運(yùn)營階段各項(xiàng)任務(wù)，聶海勝堅(jiān)定表示：“我的初心是出征太空，我的使命是圓滿完成任務(wù)，只要祖國和人民需要，我就義無反顧做好一切準(zhǔn)備，隨時(shí)接受挑選，為祖國出征太空?！边@突出表現(xiàn)了聶海勝（）①高度的正義感②強(qiáng)烈的愛國情感③滿滿的責(zé)任感④鮮明的理智感A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查美好情感。②③：只要祖國和人民需要，我就義無反顧做好一切準(zhǔn)備，隨時(shí)接受挑選體現(xiàn)了聶海勝具有高度的責(zé)任感和愛國情懷，故②③符合題意；①④：材料體現(xiàn)的是強(qiáng)烈的愛國情感以及高度的責(zé)任感，故①④不符合題意；故本題選C。14.新冠疫情爆發(fā)初期，我們是焦慮的、擔(dān)憂的，常常感到胸悶、呼吸不暢，但隨著慢慢地去接受、去適應(yīng)，并不斷地聽到許多好消息，我們的情緒也慢慢地趨于平緩，生活也慢慢地回歸正常。這表明（）①情緒具有多樣性②不同的情緒對人的影響相同③我們要時(shí)刻保持積極情緒，避免產(chǎn)生消極情緒④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A.①③④ B.③④ C.①②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒。①④：依據(jù)教材知識分析題目可知，情緒具有多樣性，隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，故①④正確；②：不同的情緒對人的影響不同，故②錯誤；③：“時(shí)刻保持”說法太絕對，消極情緒不能避免，故③錯誤；故本題選D。15.中央教育科學(xué)研究所所長兼黨委書記、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、道德與法治教材總主編朱小蔓說：“只有在高漲激情的推動下，才能借助想象思維的力量，沖破既定程序的藩籬，克服感性材料的局限，描繪出復(fù)雜現(xiàn)象間的內(nèi)在聯(lián)系。”這句話主要說明（）A.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富多彩B.我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活C.情感可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力D.情感反映我們對人對事的態(tài)度和觀念【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的作用。C：題干中，“只有在高漲激情的推動下，才能借助想象思維的力量，沖破既定程序的藩籬，克服感性材料的局限，描繪出復(fù)雜現(xiàn)象間的內(nèi)在聯(lián)系。”這句話主要說明情感可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，故C正確；ABD：說法正確，但與題干主旨不符合，故ABD不符合題意；故本題選C。二、非選擇題（共30分）16.上初中后，小紅發(fā)現(xiàn)自己的身體在悄悄地發(fā)生著變化，這些變化讓她感到既驚慌又好奇。同時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)身邊的很多同學(xué)都有同樣的煩惱。這讓小紅有了調(diào)查的想法。小紅設(shè)置了以下問題，請你幫忙完成。（1）進(jìn)入青春期后，我們會遇到哪些生理和心理問題？請你列舉兩個(gè)。小紅在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)因自己的身體發(fā)育較慢而自卑，或拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑；有的同學(xué)打扮得“另類”，以顯示自己的“個(gè)性”；等等。（2）對于上述同學(xué)的想法或做法，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3）處于花季的你，打算如何彈奏好自己的青春協(xié)奏曲？【答案】（1）臉上長出了痘痘；男生聲音變粗；對父母的關(guān)心有抵觸情緒，想擺脫父母；等等。（2）①我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理變化，尊重同伴。②獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。（3）①正確認(rèn)識青春期生理和心理矛盾，積極面對和正確處理這些矛盾，讓自己健康成長。②提高自己的思維能力和創(chuàng)造能力，在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力，使自己成長為一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期的生理變化、獨(dú)立思考、批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力、青春期的心理變化。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查列舉生理和心理問題，為開放性試題，言之有理即可。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春期的生理變化、獨(dú)立思考的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：有的同學(xué)因自己的身體發(fā)育較慢而自卑，或拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑→可鏈接正確對待青春期的生理變化。關(guān)鍵詞②：有的同學(xué)打扮得“另類”，以顯示自己的“個(gè)性”→可鏈接獨(dú)立思考的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，可結(jié)合教材知識作答。17.你校準(zhǔn)備開展“不負(fù)青春韶華，創(chuàng)造出彩人生”主題教育活動，請你參與并完成以下任務(wù)。在冬奧會單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽的12名運(yùn)動員中，蘇翊鳴年齡最小但首次參加冬奧會就出手不凡，獲得中國體育代表團(tuán)在本屆冬奧會上的首枚雪上項(xiàng)目獎牌。讓人感受到了青春的力量，奮斗的意義。初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年！習(xí)近平總書記曾深情寄語青年:“青年朋友們，人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的?！保?）請你為此次主題教育活動設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（要求：主題鮮明，語言簡潔，不得與材料重復(fù)）（2）你校學(xué)生會打算編寫一部《青春詞典》。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)收錄哪些詞語？（3）從“青春有格”這一角度，談?wù)勀銓⑷绾巫龅健安回?fù)青春韶華，創(chuàng)造出彩人生”。【答案】（1）奮進(jìn)的青春值得我們驕傲；珍惜青春，擁抱未來。（2）志向、自信、自強(qiáng)、奮斗、奉獻(xiàn)、友誼等。（3）行己有恥：需要我們有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線意識的事情不做，違反法律的事情不做；更需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力。

止于至善：需要我們從小事做起，積少成多，積善成德；見賢思齊，在生活中樹立榜樣；自我省察，有則改之無則加勉?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥、止于至善。能力考查：分析和解決問題能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，為開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查《青春詞典》應(yīng)當(dāng)收錄哪些詞語，為開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用行己有恥、止于至善的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：不負(fù)青春韶華，創(chuàng)造出彩人生→可鏈接行己有恥的要求+止于至善的要求第三步：整合信息，組織答案。18.認(rèn)識兩面情緒材料一（1）漫畫一告訴我們，負(fù)面情緒____________________________。漫畫二告訴我們，正面情緒_______________________________。材料二7000萬年以前，哺乳動物的祖先就有恐懼和焦慮的情緒，它們?yōu)槎惚芸铸埖囊u擊小心翼翼，即使對最輕微的響聲也要保持警惕，不然很可能有生命危險(xiǎn)；而通過優(yōu)勝劣汰最終存活下來的人類，對負(fù)面情緒的體驗(yàn)更加復(fù)雜而強(qiáng)烈。如果沒有負(fù)面情緒，我們可能不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，用不了多久就