湖北省武漢市武漢一初慧泉中學2025屆九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化中與其他三種變化有著本質區(qū)別的是（）A．鐵制品的生銹 B．高錳酸鉀受熱分解 C．石油的分餾 D．水的電解2．我國科學家最新研制出一種新型石墨烯——鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如圖，有關說法不正確的是A．它們的最外層電子數不相同B．鋁元素位于第三周期|C．鋁在地殼中含量最高D．碳的原子序數為63．甲烷在空氣中燃燒的微粒示意圖如下，則在方框內需要填畫的微粒符號是A． B． C． D．4．下列物質屬于氧化物的是A．大理石 B．氧氣 C．五氧化二磷 D．氯化鈉5．二氧化氯（ClO2）已被世界衛(wèi)生組織確認為一種安全、高效、廣譜的強力殺菌劑，它的制取可通過下列反應完成：2NaClO3+4HCl（濃）Cl2↑+2ClO2↑+2NaCl+2X。則X的化學式為（）A．O2 B．H2O C．H2 D．NaClO6．“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛（PbCrO4）顏色為檸檬黃，會使人體致癌，已被衛(wèi)生部門明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6價，則鉛元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+5 D．+77．下列事實能夠作為“空氣中含有一定量氧氣”的證據的是A．空氣是無色透明的 B．蠟燭在空中可以燃燒C．餅干放在空氣中會變軟 D．石灰水放置在空氣中會生成一層白膜8．下列敘述中正確的是A．質子數相同的兩種粒子其核外電子數一定相等B．飽和溶液降低溫度一定會析出晶體C．組成元素相同的物質化學性質一定相同D．化學反應中一定有能量的變化9．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是A．t1℃時a的飽和溶液，升溫到t2℃時仍為飽和溶液B．降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篊．t1℃時,a和c的溶解度相等D．t2℃時,在100g水中加入80gb能形成180g溶液10．同學們在實驗室用如圖裝置驗證質量守恒定律，下列有關實驗過程中錐形瓶內物質質量變化關系的圖像，正確的是（）A． B．C． D．11．下列各組物質在溶液中不發(fā)生化學反應而能共存的是A．硫酸鈉、氫氧化鋇、氯化鎂B．鹽酸、硫酸銅、硝酸鈉C．氯化鉀、碳酸鈉、硝酸D．硝酸銀、鹽酸、氯化鋇12．元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是A．物質都是由元素組成的B．同種元素的原子核內中子數相同C．在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變D．元素周期表中原子序數等于該元素原子核內的質子數二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）以下是小明在實驗室里做“氧氣的制取、收集和驗滿”實驗時準備的儀器和藥品。①標號為H的儀器名稱是_____；②小明發(fā)現其中缺少了一種藥品和一種實驗儀器。他缺少的藥品和儀器是_____；③請寫出一種實驗室制氧氣的反應原理方程式_____。（2）興趣小組的同學欲探究在改變物質和裝置的情況下，能否測定空氣中氧氣的含量。Ⅰ．設想用其他物質代替紅磷，裝置如圖甲所示，則下列因素不會影響實驗結果的是_____；A替代物能否和氧氣反應B替代物的用量C．替代物能否溶于水Ⅱ．用蠟燭代替紅磷，裝置如圖乙所示。探究實驗完成后，發(fā)現燒杯內的水沒有達到容器的1/5處，同學們針對“燒杯內液面未上升到1/5處”的現象，分析其原因可能是：①氧氣沒有完全消耗掉②_____。交流與反思：通過以上探究，同學們認識到，要使實驗操作簡便、結果準確，替代紅磷的物質應符合的要求有①只能與氧氣反應②替代物要過量，使氧氣完全反應③_____。14．結合實驗裝置，回答有關問題。(1)儀器X的名稱_____。(2)寫出A裝置用于制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式_____，并用簡單的方法驗證所得的氣體。____(3)A、B相連可用于排水法收集氧氣，請將B中的導管補充完整。____(4)從反應物的狀態(tài)和條件方面總結C、D裝置制取氣體要求的一般條件有哪些？_____D與C相比，其優(yōu)點是什么？______(5)劇烈運動后，人體產生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸脹。經過一段時間松，由于乳酸和氧氣反應生成水和二氧化碳，酸脹逐漸消失，計算消除體內180g乳酸，需要_____克氧氣？同時呼出二氧化碳_____克？15．下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序___________。（2）圖③中，選一種玻璃儀器，其名稱和作用是____________。（3）用量筒量取水并把量筒放回原處時，發(fā)現俯視讀數了，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質質量分數____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。16．回顧學生基礎實驗“配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液”。[實驗過程]（1）計算:需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為____________________mL。（2）稱取氯化鈉:在已調節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現指針向左偏轉時，應該___________________(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。A增加氯化鈉B減少氯化鈉C增加砝碼D減少砝碼（3）量取水:先向__________________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用_____________________加水至所需刻度。（4）溶解、轉移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。[實驗反思]（5）經檢測，某同學配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是__________________(填字母)。A在左盤放紙片后再調節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上C氯化鈉粉末不純D量筒量取水的體積偏大E用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液F轉移己配好的溶液時，有少量液體濺出三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，試管中固體質量隨時間變化的數據見下表。完全反應后，將殘留固體溶解、過濾，得到二氧化錳固體及100g氯化鉀溶液。加熱時間/min0t1t2t3固體質量/g13.011.78.28.2（1）制得氧氣的質量是____g。（2）求氯化鉀溶液的溶質質量分數____。18．如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數據如下表。

氣體發(fā)生裝置內物質的總質量

反應前

1．6

反應后

34.8

（l）反應中二氧化錳的作用是。（2）反應生成氧氣的質量為g（結果精確到0.1g，下同）。（3）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒．①如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？_______②可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．___

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、鐵制品的生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；B、高錳酸鉀受熱分解過程中有新物質錳酸鉀、二氧化錳和氧氣生成，屬于化學變化；C、石油分餾是將石油中幾種不同沸點的混合物分離的一種方法，屬于物理變化；D、水的電解過程中有新物質氧氣和氫氣生成，屬于化學變化。變化中與其他三種變化有著本質區(qū)別的是石油的分餾。故選C?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2、C【詳解】A、根據題圖可知碳、鋁元素的原子序數分別是6、13，其核外電子數分別為6、13，碳原子核外有2個電子層，第一層上有2個電子，最外層上有4個電子；鋁核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有3個電子；它們原子的最外層電子數不同，化學性質不同，故不符合題意。

B、由上分析可知鋁元素核外有三個電子層，位于第三周期，故不符合題意。

C、地殼中含量最高的元素是氧元素，鋁元素是地殼中含量最高的金屬元素，故符合題意。

D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，碳的原子序數為6，故不符合題意。

故選：C?！军c睛】元素周期表小方格的左上角表示原子序數，右上角表示元素符號，中間表示元素名稱，正下方表示相對原子質量，且原子序數=核電荷數=質子數。3、D【詳解】甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：，故方框內需要填畫的微粒符號是2個氧分子。故選D。4、C【詳解】A、大理石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，故選項錯誤。B、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤。C、五氧化二磷是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確。D、氯化鈉不含氧元素，不是氧化物，故選項錯誤。故選：C。5、B【分析】根據質量守恒定律可知，反應前后的元素種類和原子的種類、個數不變?！驹斀狻縉a、Cl的原子個數在反應前后相等，反應前共4個H原子、6個O原子，則反應后應共有4個H原子、6個O原子，反應后已有4個O原子，則X中共有4個H原子，2個O原子，

又X的化學計量數為2，則X的化學式為H2O，故選B。6、A【詳解】鉻元素化合價為價，氧元素顯價，設鉛元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：，則。故選A。【點睛】在化合物中正負化合價代數和為零。7、B【詳解】A、許多氣體都是無色透明的，空氣是無色透明的不能夠作為“空氣中含有一定量氧氣”的證據，不符合題意；B、蠟燭在空中可以燃燒，說明空氣存在助燃性的物質，氧氣具有助燃性，能夠作為“空氣中含有一定量氧氣”的證據，符合題意；C、餅干放在空氣中會變軟，說明空氣中含有水蒸氣，不符合題意；D、二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成不溶于水的碳酸鈣和水。石灰水放置在空氣中會生成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳，不符合題意。故選B。8、D【詳解】A、質子數相同的兩種粒子其核外電子數不一定相等，例如鈉原子和鈉離子；故選項錯誤；B、溶解度隨溫度減低而增大的物質，其飽和溶液降低溫度不會析出晶體；故選項錯誤；C、組成元素相同的物質化學性質不一定相同，例如水和過氧化氫；故選項錯誤；D、化學反應中一定伴隨能量的變化；故選項正確；故選：D。9、C【詳解】A.a物質溶解度隨溫度的升高而增大，t1℃時a的飽和溶液，升溫到t2℃時為不飽和溶液，說法錯誤；B.a物質溶解度隨溫度的降低而增大，降溫不可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，說法錯誤；C.t1℃時，a和c的溶解度曲線相交，此時a和c的溶解度相等，說法正確；D.t2℃時，b物質的溶解度小于80，在100g水中加入80gb物質，b物質不能全部溶解，不能形成180g溶液，說法錯誤。故選C。10、D【詳解】A、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內氣體總質量減少，但不會變?yōu)?，氮氣等氣體不參加反應，圖像錯誤；B、根據質量守恒定律，反應前后質量不變，圖像錯誤；C、氮氣不參加反應，質量不變，圖像錯誤；D、根據質量守恒定律，反應前后各元素質量不變，圖像正確。故選：D。11、B【詳解】A、硫酸鈉也和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故錯誤；B、三種物質間不會發(fā)生反應生成水、氣體和沉淀，所以能大量共存，故正確；C、碳酸鈉和硝酸反應生成二氧化碳和水，不能大量共存，故錯誤；D、鹽酸、氯化鋇均能和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故錯誤。故選B?！军c睛】判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水。12、B【詳解】A、從宏觀角度看，物質是由元素組成的，選項A正確；B、同種元素質子數相同但中子數不一定相同，選項B不正確；C、根據質量守恒定律元素種類不變，選項C正確；D、原子序數等于原子核內的質子數，選項D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽過氧化氫溶液和藥匙或或C蠟燭燃燒生成了CO2氣體占據一定的體積生成物中不能有氣體【解析】（1）①標號H的儀器為水槽；②由所給藥品與儀器可知，小明要采用過氧化氫溶液制取氧氣，缺少的藥品為過氧化氫溶液，取用二氧化錳需要用藥匙，故缺少的儀器為藥匙；③實驗室制取氧氣可用過氧化氫或氯酸鉀、二氧化錳或高錳酸鉀分解，反應方程式為、、。（2）Ⅰ、A、該實驗原理就是找物質與氧氣反應消耗氧氣然后用水補充減少的氧氣體積，替代物能否和氧氣反應，影響實驗結果，A選項不正確，不符合題意；B、替代物的用量必須要足量，使氧氣全部消耗，所以用量會影響結果，B選項不正確，不符合題意；C、替代物是與氧氣反應，能否溶于水與實驗結果沒有關系，C選項正確，符合題意。故會影響實驗結果的是C。Ⅱ、用蠟燭代替紅磷，如圖所示。探究實驗完成后，發(fā)現燒杯內的水沒有達到容器的1/5處，其原因可能是：①氧氣沒有完全消耗掉；②用蠟燭代替紅磷，因蠟燭燃燒產生二氧化碳氣體，使壓強沒有明顯變化。交流與反思：通過以上探究，同學們認識到，要使實驗操作簡便、結果準確，替代紅磷的物質應符合的要求有：①只能與氧氣反應；②替代物要過量，使氧氣完全反應；③生成物中不能有氣體。14、長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，即為氧氣反應物是固體和液體，條件是常溫(不加熱)可以控制反應的發(fā)生和停止192g264g【詳解】(1)據圖可知儀器X的名稱是長頸漏斗；(2)裝置A可適用于反應物是固體和固體且反應條件需要加熱，但沒有棉花，可用于實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，即可證明是氧氣；(3)若利用圖B裝置采用排水法收集生成的氧氣，應從短管進入，因為氧氣的密度比水小，如圖：；(4)裝置C、D制取氣體的一般條件是：反應物為固體（或液體）和液體、反應條件為常溫；D與C相比，其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止；(5)設需要氧氣的質量為x，呼出二氧化碳的質量為y，，。15、②⑤①④③玻璃棒攪拌，加速溶解大于【詳解】（1）配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的步驟為：取固體氯化鈉、稱量氯化鈉、將氯化鈉倒入燒杯中、量取一定體積的水、將水倒入燒杯中、用玻璃棒攪拌，即②⑤①④③。（2）圖③中，圓柱狀的儀器是玻璃棒，溶解時玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）用量筒量取水，俯視讀數，量取水的體積偏少，則所配溶液的溶質質量分數大于10%。16、47甲B50mL膠頭滴管ABCDE【詳解】（1）溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量，配制50g溶質質量分數為6%，需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為50g-3g=47g，水的密度為1g/mL，所以需要水的體積為47mL；（2）稱取氯化鈉:在已調節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如甲圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發(fā)現指針向左偏轉時，說明添加氯化鈉的質量超過需要的數值（砝碼和游碼的總和），應該從左盤取下少量氯化鈉至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中，物質的質量等于砝碼和游碼的質量和，稱量一定質量的固體過程中不能改動砝碼和游碼的量；（3）量取水:根據量筒的選擇原則，應該用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用膠頭滴管加水至所需刻度，讀數時，視線與凹液面的最低處保持水平；（5）配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是溶質的質量偏少或溶劑的質量偏多：A在左盤放紙片后再調節(jié)天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片，量取質量實際是紙片和氯化鈉的質量和，導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏??；B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量