漳州市2022-2023學(xué)年龍文一中七年級下學(xué)期期中考語文卷（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：150分）親愛的同學(xué)：這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，請仔細(xì)審題，細(xì)心答題，我們相信你一定會有出色的表現(xiàn)！一、積累與運(yùn)用（22分）習(xí)總書記說：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因，我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典,把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！?.小文同學(xué)在進(jìn)行古詩文專欄整理時(shí)遇到些困難，請你幫忙解決。相應(yīng)詩句主要情感“雙兔傍地走，①___________？”（《木蘭詩》）對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的機(jī)智謹(jǐn)慎的贊美?！阿赺________,③_________?！保ā赌咎m詩》）表現(xiàn)木蘭不遠(yuǎn)萬里，跨越雄關(guān)險(xiǎn)隘，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場?！蔼?dú)坐幽篁里，④________?！保ā吨窭镳^》）內(nèi)心的淡定與自然的幽靜融合，感悟隱居生活的美好情趣?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲?！保ā锻泶骸罚輄____________________。“⑥________，⑦_(dá)_______?！保ā洞阂孤宄锹劦选罚﹤x惜別的曲調(diào)喚起濃濃的思鄉(xiāng)之情?！阿郷_______，⑨________。”（《陋室銘》）不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄?！俺鲇倌喽蝗?，⑩________?！保ā稅凵徴f》）不與世俗同流合污，又端莊自重。【答案】①.安能辨我是雄雌②.萬里赴戎機(jī)③.關(guān)山度若飛④.彈琴復(fù)長嘯⑤.詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實(shí)是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。⑥.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑧.無絲竹之亂耳⑨.無案牘之勞形⑩.濯清漣而不妖【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“辨、雄雌、戎機(jī)、彈琴、嘯、折柳、故園、案牘、濯、漣”等字詞容易寫錯?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”意思是：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭芳。故而詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，其實(shí)是反映的其實(shí)是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。2.請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。打開xiāng()嵌著善良的記憶，我們看到了阿長的、老王的真誠、楊絳的愧zuò()……人性中的真善美；回眸走過的路程，撿拾日子里的溫馨幸福，奮斗中的酸甜苦辣被我們品味，翻閱日記里的喜怒悲歡。重溫生命中那些美好的遇見，感受歲月____的脈脈溫情。歲月是一首無言的歌，時(shí)光是一支被施了魔法的筆。它能讓人忘卻曾經(jīng)的憎惡，記住曾經(jīng)的美好；能讓人用澎湃的熱情，演奏生命激昂的樂曲。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。xiāng（）嵌愧zuò（）脈脈（）憎惡（）（2）依次填入文段中橫線處的詞語，全部正確的一項(xiàng)是（）A.純樸體味惠贈 B.淳樸體會饋贈C.純樸體會惠贈 D.淳樸體味饋贈（3）根據(jù)上下文，改寫文段中畫波浪線的句子，使之與前后句式一致?！敬鸢浮浚?）①.鑲②.怍③.mò④.zēng（2）D（3）品味奮斗中的酸甜苦辣【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。“鑲嵌”讀作xiāngqiàn，指將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定。需注意“鑲”的結(jié)構(gòu)與寫法?！袄⑩簟弊x作kuìzuò，指慚愧、羞愧，因有缺點(diǎn)或錯誤而感到不安。注意“愧怍”二字的偏旁部首?！懊}脈”讀作mòmò，指默默地用眼神或行動表達(dá)情意?！霸鲪骸弊x作zēngwù，意思是憎恨，厭惡。【小問2詳解】本題考查詞語辨析。第一空，“純樸”指單純樸素，不帶有裝飾外表；“淳樸”意思是形容人十分誠實(shí)，很樸素或比較老實(shí)。阿長是魯迅兒時(shí)的保姆，她迷信、切切察察，但是善良樸素。故第一處應(yīng)選“淳樸”；第二空，“體味”指仔細(xì)領(lǐng)會，玩味；“體會”指體驗(yàn)領(lǐng)會?！叭诵灾械恼嫔泼馈毙枰屑?xì)地、慢慢地品味，故第二空應(yīng)選“體味”；第三空，“惠贈”是稱人贈與的敬辭，“饋贈”指贈送的東西、禮品?！懊}脈溫情”是“歲月”贈送的禮物，此處無需使用敬辭，故第三空應(yīng)選“饋贈”；故選D。【小問3詳解】本題考查句式仿寫。根據(jù)前后句“回眸走過的路程”“撿拾日子里的溫馨幸福”“翻閱日記里的喜怒悲歡”可知，這些都是動賓短語，故應(yīng)把“奮斗中的酸甜苦辣被我們品味”一句，刪掉主語，被動改為主動：品味奮斗中的酸甜苦辣。3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為提高全民閱讀水平，目前當(dāng)務(wù)之急是在社會營造良好的閱讀氛圍。B.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題的能力。C.6月1日，國家新推行的《未成年人保護(hù)法》能有效防止校園欺凌不再發(fā)生。D.“五一”假期，郵政快遞業(yè)保持總體安全平穩(wěn)、高位有序運(yùn)行的良好態(tài)勢。【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.重復(fù)累贅，可去掉“目前”；B.語序不當(dāng)，將“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題”改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”；C.否定詞語濫用，可去掉“不”；故選D。二、閱讀（68分）（一）詩歌閱讀。（6分）4.閱讀下面這首詩歌，完成問題。逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（1）下列對這首詩歌的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一首邊塞詩，是唐代詩人岑參創(chuàng)作的名篇。盛唐時(shí)代是邊塞詩空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以岑參等詩人為代表的邊塞詩派。B.這首詩是寫詩人在東行歸鄉(xiāng)途中，偶遇前往長安的朋友，勾起了詩人的復(fù)雜情緒。C.“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，這兩句詩寫詩人遇到入京使時(shí)欲寫信又苦于沒有紙筆情形，純樸的描寫中十分傳神地流露出詩人的情感。D.這首詩不假雕琢，而又感情真摯，把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。（2）詩人將萬千思緒濃縮在一聲“_____”中，從這個(gè)詞語中，我們可以讀出他一方面有著_____的豪情，另一方面又有著_____的柔情。【答案】（1）B（2）①.傳語②.建功立業(yè)③.思念家鄉(xiāng)【解析】【小問1詳解】B．根據(jù)首句中的“東望”可知，這首詩是作者西行途中偶遇“入京使”，并不是“東行歸鄉(xiāng)途中”。故選B?！拘?詳解】考查詞句賞析。“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c(diǎn)出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個(gè)口信，“憑君傳語報(bào)平安”吧?！皞髡Z”一詞意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心的，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。（二）文言文閱讀（17分）學(xué)校戲劇社同學(xué)在參與“天下國家”專題活動時(shí)，對南宋抗金名將岳飛產(chǎn)生了濃厚的興趣，打算將他的故事搬上舞臺。請你閱讀下面的材料，一起走進(jìn)岳飛。序號來源岳飛檔案材料一《宋史·岳飛傳》（有刪減）紹興十年，兀術(shù)合兵萬五千騎逼郾城。飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣，戒之曰：“不勝，先斬汝！”鏖戰(zhàn)數(shù)十合，賊尸布野。飛語其下曰：“直抵黃龍府，與諸君痛飲！”檜知飛志銳不可回，先請張俊、楊沂中等歸，而后言飛孤軍不可久留，乞令班師，一日奉十二金字牌。飛忿惋泣下，東向再拜曰：“十年之力，廢于一旦?！背酰w每對客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議。檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報(bào)飛死。時(shí)年三十九。材料二《小重山》（南宋岳飛）昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？材料三文天祥評岳飛當(dāng)吾世誰能及之【注】①兀術(shù)：金朝名將、開國功臣。②子云：即岳云，岳飛長子。③黃龍府：金人都城。④檜：秦檜。朝廷內(nèi)的主和派，奉行割地、稱臣、納貢的議和政策?！揪庉嫿M——說文解字】5.編輯閱讀材料一時(shí)，在理解上遇到了一些困難。請你運(yùn)用下面的方法，幫助編輯解決困難。文言詞語方法解釋飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣成語聯(lián)想：調(diào)兵遣將（1）_______戒之曰查字典：A．警戒，戒備；B．同“誡”，告誡；C．戒除；D．齋戒（2）______賊尸布野組詞法（3）______飛忿惋泣下課內(nèi)遷移：康肅忿然曰（4）______【宣傳組——人物簡介】6.請參與“岳飛”這一詞條的編寫，用自己的語言概括完成。岳飛（1103—1142），字鵬舉，南宋抗金名將，民族英雄。文天祥評他：（1）_______________岳飛雖有抗金報(bào)國的壯志雄懷，無奈皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，抗金偉業(yè)屢遭阻撓。紹興六年（1136）至紹興七年（1137）岳飛準(zhǔn)備大舉收復(fù)中原，北上滅1金。不但受到趙構(gòu)、秦檜君臣的迫害，而同時(shí)其他的將領(lǐng)亦各不信任互相拆臺，《小重山》則表達(dá)了他那時(shí)的心境。他后來繼續(xù)領(lǐng)兵抗金。紹興十年，岳飛揮師北伐，趙構(gòu)、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令岳飛班師，岳飛感嘆道：“（2）_______________最后，因?yàn)榍貦u認(rèn)為如果岳飛不死，會（3）_______________，所以合力謀殺了岳飛?！狙輪T組——演技琢磨】7.文中的劃線句，小語不知道如何停頓，請你幫助他。（限斷3處）歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報(bào)飛死【導(dǎo)演組——人物探討】8.請結(jié)合材料一談?wù)勗里w說“十年之力，廢于一旦”時(shí)的心境?！敬鸢浮?.①.派遣②.同“誡”，告誡③.遍布④.憤怒6.①.在我們這個(gè)時(shí)代誰能比得上他。②.北伐十年的成果，一天就毀廢了。③.阻礙議和，自己一定會招致災(zāi)禍。7.歲暮/獄不成/檜手書小紙付獄/即報(bào)飛死8.岳飛說“十年之力，廢于一旦”是因?yàn)樗鳛榭菇饘㈩I(lǐng)，多年來治軍有方、嚴(yán)明軍紀(jì)，并通過自己的軍事謀略在抗金戰(zhàn)爭中取得了突破性的勝利，但在秦檜的阻撓下，最終恢復(fù)中原的勝利毀于一旦，只能“憤惋泣下”。表達(dá)岳飛壯志難酬的失意和功敗垂成的悲憤?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言字詞。（1）“飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣”的意思是：岳飛派遣兒子岳云率領(lǐng)騎兵直接沖擊敵陣。遣：派遣。（2）“戒之曰”的意思是：告誡他說。戒：同“誡”，告誡。（3）“賊尸布野”的意思是：敵人尸橫遍野。布：遍布。（4）“飛忿惋泣下”的意思是：岳飛憤怒惋惜地流下眼淚。忿：憤怒?！?題詳解】本題考查句子翻譯。（1）第一空答案對應(yīng)材料三“當(dāng)吾世誰能及之”。當(dāng)，在。及，比得上。之，他。（2）第二空答案對應(yīng)材料一“十年之力，廢于一旦”。之，的。于，在。一旦，一天。（3）第三空答案對應(yīng)材料一“終梗和議，己必及禍”。梗，使……不順，阻礙。必，一定。及禍，招致災(zāi)禍?！?題詳解】本題考查文言斷句。給語句斷句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)有停頓?！皻q暮獄不成檜手書小紙付獄即報(bào)飛死”句意為：年底，案子也定不了，秦檜親手寫了一張字條交給審判官，審判官立刻回報(bào)岳飛被處死?！皻q暮”為時(shí)間狀語，此處應(yīng)有停頓；“獄不成”“檜手書小紙付獄”“即報(bào)飛死”都是完整的句子，句子之間應(yīng)有停頓。故斷句：歲暮/獄不成/檜手書小紙付獄/即報(bào)飛死。【8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合材料一“鏖戰(zhàn)數(shù)十合，賊尸布野”“檜知飛志銳不可回”可知，岳飛作為抗金將領(lǐng)，多年來治軍有方、嚴(yán)明軍紀(jì)，并通過自己的軍事謀略在抗金戰(zhàn)爭中取得了突破性的勝利。但是遭到主和派秦檜的阻撓，讓他班師回朝，恢復(fù)中原的勝利毀于一旦。岳飛“憤惋泣下”體現(xiàn)出他壯志難酬的失意和功敗垂成的悲憤。【點(diǎn)睛】參考譯文：材料一：紹興十年，金兀術(shù)集合一萬五千騎兵逼近郾城。岳飛派遣兒子岳云率領(lǐng)騎兵直接沖擊敵陣，并且告誡他說：“如果你不能取得勝利,就先斬了你。”雙方激戰(zhàn)了幾十個(gè)回合，敵人尸橫遍野。岳飛對部下說：“一直打到黃龍府,我和諸位一起開懷暢飲！”秦檜知道岳飛北伐的心志堅(jiān)定,不可改變，于是首先請求張俊、楊沂中等將官帶著自己的部隊(duì)回來，然后說岳飛孤軍一支，不可以長久駐守北方，要求岳飛撤兵。岳飛一天之內(nèi)就接到十二道附有金字牌的命令，他憤怒惋惜地流下眼淚，向東方拜了拜，說：“北伐十年的成果,一天就毀廢了?！弊畛?，岳飛常常對著朋友慨嘆，又把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯依附和議的主張。秦檜也認(rèn)為如果岳飛不死，始終會阻礙議和，自己一定會招致災(zāi)禍，所以極力謀劃殺死他。年底，案子也定不了，秦檜親手寫了一張字條交給審判官，審判官立刻回報(bào)岳飛被處死。岳飛死時(shí)年僅三十九歲。材料二：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鳴，夢回故鄉(xiāng)，千里燃戰(zhàn)火，被驚醒，已是三更時(shí)分。站起身，獨(dú)繞臺階踽踽行。四周靜悄悄，簾外，一輪淡月正朦朧。為國建功留青史，未老滿頭霜星星。家山松竹蒼然老，無奈議和聲起、阻斷了歸程。想把滿腹心事，付與瑤琴彈一曲。知音稀少，縱然弦彈斷，又有誰來聽？材料三：在我們這個(gè)時(shí)代誰能比得上他。（三）文學(xué)作品閱讀（17分）童年記憶①祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部。祖父也實(shí)在太疼愛她，以至讓初步擁有記憶的小女孩認(rèn)為“在這世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢”。祖父在后花園里干什么她也學(xué)著干什么，栽花、拔草、鋤地。下種的時(shí)候即便把種子都踢飛了，祖父也不會說什么；除草時(shí)把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別。祖父和后花園給了幼年蕭紅一個(gè)自由無慮的特定時(shí)空，她以自由而任性的眼光看待里邊的一切。那些美好的童年經(jīng)驗(yàn)后來被定格在《呼蘭河傳》里：“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)黃花，就開一個(gè)黃花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它?！雹诿慨?dāng)祖母數(shù)落祖父的時(shí)候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進(jìn)入后花園?！廴龤q時(shí)，祖母給予的疼痛始終橫亙在蕭紅的記憶里。祖母屋內(nèi)白凈的窗紙激發(fā)了她的破壞欲，只要一爬上炕便往里邊跑去，然后用小手指把窗紙按著窗欞一格一格捅破，聽著悅耳的嘭嘭聲，便更得意于自己的破壞。不忍呵罵的祖母無法制止她這小小的“惡行”，有一次等她上炕后便拿根大針等在窗紙后邊。當(dāng)破壞的小手指碰到針尖之后，小女孩馬上明白是“祖母用針刺我”。橫亙于童年記憶里的疼痛，讓蕭紅始終不喜歡祖母，覺得祖母不愛她。在小女孩看來，拿針刺她的祖母是惡毒的。許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一，恰恰忘掉了那只是一個(gè)一直受寵愛的小女孩的童年經(jīng)驗(yàn)。④六歲那年的上街“冒險(xiǎn)”是蕭紅童年難以消抹的“事件”。⑤皮球臟了、舊了，小女孩便產(chǎn)生擁有新皮球的渴望，最終驅(qū)使從未一個(gè)人上街的小女孩偷偷上街作一次探險(xiǎn)。家里人發(fā)現(xiàn)孩子不見了都心急如焚，四處尋找。多虧一位好心的車夫問明她的姓氏和父親的名字，用馬拉的斗子車將她送了回來。⑥祖父、祖母、母親一擁而上。忙亂中，車子的突然停放使她不小心從車斗里摔了下來。孫女的丟失雖只是一場虛驚，祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說給車夫了一記耳光，不僅沒有感謝，連車費(fèi)也沒給，就將他趕走了。祖父的舉動給了童年蕭紅莫大的刺激，一向性情溫和的祖父同時(shí)給了她一個(gè)霸道而淺顯的道理：“有錢的孩子是不受什么氣的?！笔捈t或許由此意識到人與人之間的差異與分野，對她來說，慈祥的祖父那雖然充滿愛意的過激之舉，卻讓她始終難以釋懷，成了深刻的童年記憶。這一事件也讓她日后將目光更多投向那些“沒錢人”，充滿同情與關(guān)愛，而不愿顯示自己是個(gè)“有錢的孩子”。作為作家的蕭紅日后之所以能夠塑造出有二伯、馮歪嘴子、王大姑娘、小團(tuán)圓媳婦等形象，或許亦與這童年時(shí)期的“創(chuàng)傷性記憶”不無關(guān)聯(lián)。9.閱讀文本，在“童年回憶”中有哪些具體的事件？完成填空。地點(diǎn)蕭紅祖父/祖母后花園在后花園里跟著祖父侍弄花草，也時(shí)時(shí)搗蛋。①_________________祖母屋里故意捅破窗紙，還得意于自己的破壞②__________________街上③__________________祖父氣惱焦灼，不分青紅皂白，打了車夫耳光。10.揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）祖父也實(shí)在太疼愛她。（加點(diǎn)詞“也”在表現(xiàn)人物上有什么作用？）（2）恰恰忘掉了那只是一個(gè)一直受寵愛的小女孩的童年經(jīng)驗(yàn)。（結(jié)合文意，談?wù)剬狱c(diǎn)詞含義的理解。）11.“祖父和后花園幾乎是蕭紅童年記憶的全部?！币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔?？12.對于蕭紅的童年，你是怎么理解的？下面是某同學(xué)在閱讀文章時(shí)隨手寫下的批注。請你仿照示例，結(jié)合文章內(nèi)容選擇②③④中你最認(rèn)同的詞語，做詳細(xì)批注，談?wù)勀銓κ捈t童年的理解。（批注）①溺愛②任性③溫馨④創(chuàng)傷（示例）我選①。結(jié)合文章關(guān)于蕭紅童年后花園和井邊生活的描寫，從祖父對于幼年蕭紅的頑皮搗蛋，不僅不惱，而是耐心細(xì)致又無可奈何，可以感受到，幼年蕭紅在祖父那里甚是得寵，簡直稱得上溺愛。這溺愛滋潤了蕭紅的童年，在某種程度上也養(yǎng)成了她的性格。【答案】9.①.祖父不僅不惱，還耐心講解；②.“祖母用針刺我”；③.為了新皮球，一個(gè)人偷偷上街作一次探險(xiǎn)10.（1）“也”與“實(shí)在”“太”等連用，修飾“疼愛”，強(qiáng)調(diào)祖父對幼年的蕭紅非常地寵愛，甚至到了無以復(fù)加的地步，無視對錯，與后邊祖父扇車夫耳光相互照應(yīng)。（2）“橫亙于童年記憶里的疼痛，讓蕭紅始終不喜歡祖母，覺得祖母不愛她”說明蕭紅童年經(jīng)驗(yàn)是祖母用針刺她是因?yàn)樽婺覆粣鬯@里也批評了“許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一”是不恰當(dāng)?shù)摹?1.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文；內(nèi)容上突出了祖父對蕭紅的疼愛，從而點(diǎn)明文章中心。12.選②與《呼蘭河傳》里的寫的花、鳥、蟲、瓜等的人性可以看出。選③每當(dāng)祖母數(shù)落祖父時(shí)候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進(jìn)入后花園?？梢姟皽剀啊薄＿x④我的冒險(xiǎn)，祖父扇了車夫耳光還不給車費(fèi)，給了她一個(gè)霸道而淺顯的道理：“有錢的孩子是不受什么氣的?！边@件事讓蕭紅始終難以釋懷【解析】【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。①空：根據(jù)第①段“祖父在后花園里干什么她也學(xué)著干什么，栽花、拔草、鋤地。下種的時(shí)候即便把種子都踢飛了，祖父也不會說什么；除草時(shí)把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別”可知，我在后花園跟著祖父侍弄花草時(shí)搗蛋，但祖父不僅不惱，還耐心的講解；②空：根據(jù)第③段“不忍呵罵的祖母無法制止她這小小的‘惡行’，有一次等她上炕后便拿根大針等在窗紙后邊。當(dāng)破壞的小手指碰到針尖之后，小女孩馬上明白是“祖母用針刺我”可知，我故意破壞窗戶紙還得意，祖母不忍辱罵且無法制止時(shí)，便拿根針在窗紙后邊待我破壞窗紙時(shí)刺我；③空：根據(jù)第④段“六歲那年的上街‘冒險(xiǎn)’是蕭紅童年難以消抹的‘事件’”、⑤段“皮球臟了、舊了，小女孩便產(chǎn)生擁有新皮球的渴望，最終驅(qū)使從未一個(gè)人上街的小女孩偷偷上街作一次探險(xiǎn)”可知，六歲那年，因?yàn)槠で蚺K了、舊了，便產(chǎn)生擁有新皮球的渴望，一個(gè)人偷偷上街作一次探險(xiǎn)?！?0題詳解】本題考查字詞的理解和賞析。（1）空：“也”表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)祖父對幼年蕭紅過度的寵愛。根據(jù)第①段“祖父在后花園里干什么她也學(xué)著干什么，栽花、拔草、鋤地。下種的時(shí)候即便把種子都踢飛了，祖父也不會說什么；除草時(shí)把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還耐心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別”可知，蕭紅在后花園跟著祖父侍弄花草時(shí)即便搗蛋，祖父不僅不惱，還耐心的講解；根據(jù)第⑥段“祖父、祖母、母親一擁而上。忙亂中，車子的突然停放使她不小心從車斗里摔了下來。孫女的丟失雖只是一場虛驚，祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，于是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上，上前不由分說給車夫了一記耳光，不僅沒有感謝，連車費(fèi)也沒給，就將他趕走了……充分表現(xiàn)了祖父對蕭紅不分是非的愛，“也”與“實(shí)在”“太”等詞連用，強(qiáng)調(diào)了祖父對幼年的蕭紅寵愛的程度。（2）空：根據(jù)第③段“橫亙于童年記憶里的疼痛，讓蕭紅始終不喜歡祖母，覺得祖母不愛她。在小女孩看來，拿針刺她的祖母是惡毒的。許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一，恰恰忘掉了那只是一個(gè)一直受寵愛的小女孩的童年經(jīng)驗(yàn)”可知，聯(lián)系“童年經(jīng)驗(yàn)”的上下文，由“許多研究者不加分析地?fù)?jù)此也把祖母的虐待看作蕭紅的童年苦難之一”可知，這里的“童年經(jīng)驗(yàn)”指的就是蕭紅年幼時(shí)期天真地認(rèn)為祖母當(dāng)時(shí)為了阻止她“捅破窗戶紙”的惡行，就用針等在窗紙后面刺她，這種行為就是不愛她，非常惡毒的表現(xiàn)?！?1題詳解】本題考查句子的作用。句子的作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來作答。縱觀全文，均圍繞這句話來寫。在這個(gè)后花園中，一切植物動物都可以無拘無束地自由生長，年幼的蕭紅同樣可以在這樣的自由環(huán)境中茁壯成長，能夠自由隨性地以自然眼光來看待萬事萬物。所以年幼的蕭紅敢于以純真自由的個(gè)性“在后花園中時(shí)時(shí)搗蛋”“故意捅破祖母屋內(nèi)的窗紙”甚至搗蛋時(shí)外祖父也不生氣，還耐心講解，甚至“一個(gè)人偷偷地走上街頭探險(xiǎn)”被車夫送回后，外祖父打車夫耳光，卻不責(zé)怪蕭紅，所以后花園的世界讓蕭紅有了向外部世界勇敢探索的勇氣，外祖父的寵愛給了她底氣，祖父在那片自由的后花園中給蕭紅留下了一段無憂無慮的美好童年記憶。這句話突出了祖父對蕭紅的疼愛，從而點(diǎn)明文章的中心。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解。選擇出認(rèn)同的詞語，然后聯(lián)系文章內(nèi)容即可作答。示例1：選②任性：這個(gè)詞指“放任自己的性子”。文章中幼年時(shí)期的蕭紅，是一個(gè)任性自由的孩子。她會在“后花園中時(shí)時(shí)搗蛋”，會在“祖母屋內(nèi)故意捅破窗戶紙”，會“單獨(dú)偷偷地上街探險(xiǎn)”，這些都是蕭紅幼年時(shí)期因?yàn)樽娓傅膶檺鄱涡浴⒉皇芫惺谋憩F(xiàn)。示例2：選③溫馨：這個(gè)詞指“溫暖馨香”。根據(jù)第①段“蕭紅除草時(shí)把苗除掉把狗尾巴草留下，祖父不僅不惱，還而心地講解狗尾巴草和谷子的區(qū)別”、第②段“每當(dāng)祖母數(shù)落祖父的時(shí)候，小女孩便拉著祖父的手，在祖母那的溫情數(shù)落聲中進(jìn)入后花園”、第③段“祖母屋內(nèi)白凈的窗紙激發(fā)了她的破壞欲，只要一爬上炕便往里邊跑去，然后用小手指把窗紙按著窗欞一格一格捅破”可知，這些溫馨的場面都是蕭紅幼年記憶中彌足珍貴的部分。示例3：選④創(chuàng)傷：比喻物質(zhì)或精神遭受的破壞或傷害。文章中關(guān)于“創(chuàng)傷”也有相應(yīng)的描寫，根據(jù)⑥段“祖父卻很氣惱于蕭紅小小年紀(jì)就敢往外亂跑，又見她從車斗里摔下來，干是將內(nèi)心的焦灼、氣惱與心疼都發(fā)泄在車夫身上”可知，祖父不但不感謝車夫的好心，連車費(fèi)都沒給便趕走了車夫，慈祥的祖父那雖然充滿愛意的過激之舉，卻讓蕭紅始終難以釋懷，所以精神遭受了傷害，由此對那些“沒錢人”充滿同情與關(guān)愛。（四）非文學(xué)作品閱讀（11分）謝謝你，人生中的第一場暴擊①初中時(shí)代，我是一個(gè)如假包換的學(xué)渣，學(xué)習(xí)成績總是在班級排行榜的倒數(shù)三位，每科成績都“渣”得讓老師不想承認(rèn)教過我。但老天爺為人關(guān)上一道門時(shí)，必然要為其開一扇窗。就因?yàn)閻圩x課外書且喜歡說話，我寫的文字被當(dāng)成范文念給班級同學(xué)聽，更有幾次作文被當(dāng)成年級范文的經(jīng)歷、這是我得到過的與學(xué)習(xí)相關(guān)的不多的喜悅，它像星光一樣散亂微弱，我卻把它當(dāng)成驕陽。②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得見自己夢想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影像迷醉著，癡迷于寫作，忘記除了作文，還有別的學(xué)業(yè)。③就在這個(gè)時(shí)候，我迎來了人生中第一場暴擊，其沖擊力度，至今想來還隱隱有牙癢之感。④那是初三上學(xué)期，學(xué)校要舉行一場作文大賽，為全縣中學(xué)生作文大賽選拔人才和作品。我理所當(dāng)然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個(gè)擂臺。⑤比賽的日期一天天臨近。⑥但班里的氣氛卻并不濃烈，主要原因是語文老師出差了，班主任對班級的寫作情況不夠了解：他點(diǎn)了幾個(gè)人讓他們?nèi)⒓幼魑谋荣?。那幾個(gè)人的成績在班上算是靠前的，但論作文沒一個(gè)能令我服氣。我像一個(gè)滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手，心里只有三個(gè)字：不公平?、咦魑谋荣愒趯W(xué)校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個(gè)作文達(dá)人，春風(fēng)滿面地去參加比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠(yuǎn)處由喧嘩到安靜的賽場，還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時(shí)間可以過得如此緩慢。⑧我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著，甚至想去搞幾個(gè)馬蜂窩扔過去，或在不遠(yuǎn)處扔個(gè)石子搞個(gè)什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受處分、被家長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。⑨我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪里，眼前都是同學(xué)們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了。⑩那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點(diǎn)什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點(diǎn)燃，險(xiǎn)些惹出一場火災(zāi)。一向粗心的媽媽都看出了我的反?！覛У亩际亲约鹤钚膼鄣臇|西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。?她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文了，反正也不受待見。?媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者……”?我若有所思，沒繼續(xù)燒書，也沒放棄作文，而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來，卡著時(shí)間不翻資料，認(rèn)認(rèn)真真地寫出一篇作文來。?星期一我把作文交給了語文老師，請她斧正。他當(dāng)時(shí)正在為自己出差沒來得及安排作文比賽名單，致使本班競賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑?，她不時(shí)地點(diǎn)頭，眼角、眉梢漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言，這比得了獎還開心。?事后回想，我的被忽視其實(shí)是因?yàn)樽约哼€沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那段時(shí)間，我比任何時(shí)候都努力、期末，我取得了歷史性的進(jìn)步，從班級53名上升到17名！?生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場暴擊?。ㄟx文有改動）13.選出下列對選文理解有誤一項(xiàng)（）A.選文以第一人稱敘事，親切真實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，給讀者以深刻印象。B.選文⑦段加點(diǎn)詞“春風(fēng)滿面”寫出參賽選手的高興、自蒙，反襯了“我”在禮堂外內(nèi)心的不安、失落。C.選文⑧段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭，但最終沒有那么做，從中可以看出“我”的膽小怯懦。D.選文?段媽媽的話引人深思，它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動了情節(jié)的發(fā)展。14.閱讀選文⑨～?段，概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。15.選文?段畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?【答案】13.C14.氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點(diǎn)燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓不再寫作文。15.神態(tài)描寫、動作描寫；生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定（或側(cè)面烘托“我”作文寫得好）；表現(xiàn)了老師對“我”的鼓勵與喜愛?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，結(jié)合第⑧段“被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的”可以體現(xiàn)“我”極強(qiáng)的自尊心，而不是膽小怯懦；故選C?！?4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)⑨段“我背起書包，氣呼呼地沖出校門”可概括為：氣呼呼沖出校門；根據(jù)⑨段“以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了”可概括為：沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；根據(jù)⑩段“我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點(diǎn)燃”可概括為：撕掉并點(diǎn)燃了心愛的課外書和作文書；根據(jù)?段“咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文了”可概括為：發(fā)誓不再寫作文。【15題詳解】本題考查人物描寫方法及其作用?！把劢?、眉梢漸漾出了笑意”是對語文老師的神態(tài)描寫，“點(diǎn)頭”“伸出手摸摸我的頭”是對語文老師的動作描寫；“看著我的作文”“點(diǎn)頭”“漾出了笑意”“摸摸我的頭”寫出了老師對“我”作文的肯定，也從側(cè)面烘托出“我”作文寫得好；結(jié)合第?段“于我而言，這比得了獎還開心”可知，老師對“我”的鼓勵與喜愛，讓“我”非常開心，可知表達(dá)的情感是老師對“我”的鼓勵與喜愛。（五）非連續(xù)性文本閱讀（10分）【材料一】手機(jī)正成為教育關(guān)注的焦點(diǎn)話題。近日，湖南湘潭市教育局發(fā)布“禁機(jī)令”，禁止全市中小學(xué)生在校內(nèi)使用智能手機(jī)和個(gè)人平板電腦。自2018年8月教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》以來，多所中小學(xué)禁止“手機(jī)進(jìn)課堂”的措施引發(fā)了家長們對于平時(shí)給不給孩子用手機(jī)的擔(dān)憂和爭論。手機(jī)方便了學(xué)生與家人的聯(lián)系，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活更增加了學(xué)生課余生活的興趣選擇，通過屏幕看到外面的世界，無形中也為學(xué)生開闊眼界，豐富他們的人生觀和價(jià)值觀。但有人指出在校使用手機(jī)顯露出諸多弊病，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)禁止在學(xué)校使用手機(jī)?！静牧隙课闯赡耆耸褂檬謾C(jī)上網(wǎng)的情境（2017）【材料三】隨著智能手機(jī)、平板電腦等移動終端的興起，互聯(lián)網(wǎng)的觸角無處不在。然而在移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長的孩子，卻漸漸養(yǎng)成“不移動”的生活方式。孩子太“宅”，如今已成不少家長的心病。缺少鍛煉和運(yùn)動，孩子的健康直接受到影響。北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛介紹說，有三四成小學(xué)生是近視，高中生近視率更是高達(dá)80%?！俺忍煲蛩赝?，過早過多接觸電子產(chǎn)品是其中不容忽視的重要原因?！胺忾]、孤僻，是網(wǎng)絡(luò)沉迷癥的特征。迷戀智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備及其中的虛擬世界，淡化現(xiàn)實(shí)的人際交往，孩子的社交、語言表達(dá)能力會退化，回不到現(xiàn)實(shí)生活，跟父母溝通都困難?！北本┐髮W(xué)第六醫(yī)院兒科教授賈美香說。中國醫(yī)科大學(xué)附屬沈陽市盛京醫(yī)院心理科教授王旭梅則認(rèn)為，“很多迷上電子設(shè)備的孩子，注意力常難以集中，而且他們的興趣點(diǎn)總游移不定?！碑?dāng)前，我國網(wǎng)站沒有分級，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，未成年人由于還沒有形成良好自我約束和鑒別能力，極易受到負(fù)面影響。16.下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是（）A.《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》的頒發(fā)促使多所學(xué)校禁止“手機(jī)進(jìn)課堂”。B.學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，如何看待這一現(xiàn)象成為目前教育關(guān)注的焦點(diǎn)話題。C.大約80%的學(xué)生在周末才使用手機(jī)上網(wǎng)，所以不應(yīng)禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)。D.手機(jī)不是教育缺席的擋箭牌，管理學(xué)生建立一個(gè)正確的“手機(jī)觀”更為迫切。17.閱讀“材料二”，概括出你從中得到的信息。18.結(jié)合“材料三”，沉迷網(wǎng)絡(luò)對孩子成長有哪些危害？【答案】16.C17.大多數(shù)未成年人在周末及節(jié)假日使用手機(jī)上網(wǎng)，少部分人在等公交車等人時(shí)、做作業(yè)時(shí)、睡覺前使用手機(jī)上網(wǎng)，還有極少部分人在上課時(shí)使用手機(jī)上網(wǎng)。18.①宅：戶外活動不足，學(xué)生的健康受影響。學(xué)生肥胖、超重率增加，近視率逐年上升。②悶：封閉孤僻不愿張嘴，交流障礙增多。③散：碎片化沖擊使注意力游移。如果學(xué)生長期停留在這種快閃的狀態(tài)，可能會破壞孩子思維的深度和對復(fù)雜問題理解的能力。④誤：我國網(wǎng)站沒有分級，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，未成年人極易受到負(fù)面影響，受到不良價(jià)值的誘惑而誤入歧途。【解析】【16題詳解】考查對材料內(nèi)容的正確理解。C.“……所以不應(yīng)禁止學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)”表述錯誤。從材料二圖表可以看出大約80%的學(xué)生在周末才使用手機(jī)上網(wǎng)，但禁止在學(xué)校使用手機(jī)的原因是多方面的，并不能從一方面進(jìn)行判斷。故選C?！?7題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。解答圖表試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。本題的圖表標(biāo)題是“未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)的情境”，然后結(jié)合圖表數(shù)據(jù)表達(dá)出所得到的信息。語言要簡潔、通順。從柱狀圖可知，有84.4%未成年人在周末腦顱節(jié)假日使用手機(jī)上網(wǎng)，故可得：大多數(shù)未成年人在周末及節(jié)假日使用手機(jī)上網(wǎng)；

從柱狀圖可知，有17.4%、18.7%、25.3%未成年人在部分人在等公交車等人時(shí)、做作業(yè)時(shí)、睡覺前使用手機(jī)上網(wǎng)；從柱狀圖可知，有4..1%竟然選擇上課時(shí)用手機(jī)上網(wǎng)，占比最少。故可得：還有極少部分人在上課時(shí)使用手機(jī)上網(wǎng)?！?8題詳解】考查對材料內(nèi)容的概括能力

從材料三“孩子太‘宅’，如今已成不少家長的心病。缺少鍛煉和運(yùn)動，孩子的健康直接受到影響。北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛介紹說，有三四成小學(xué)生是近視，高中生近視率更是高達(dá)80%?！笨芍?，沉迷網(wǎng)絡(luò)對孩子成長的危害有“宅”：戶外活動不足，學(xué)生的健康受影響。學(xué)生肥胖、超重率增加，近視率逐年上升。從“封閉、孤僻，是網(wǎng)絡(luò)沉迷癥的特征。迷戀智能手機(jī)和電腦等電子設(shè)備及其中的虛擬世界，淡化現(xiàn)實(shí)的人際交往，孩子的社交、語言表達(dá)能力會退化，回不到現(xiàn)實(shí)生活，跟父母溝通都困難?！笨芍?，沉迷網(wǎng)絡(luò)對孩子成長的危害有“悶”：封閉孤僻不愿張嘴，交流障礙增多。從“很多迷上電子設(shè)備的孩子，注意力常難以集中，而且他們的興趣點(diǎn)總游移不定?！笨芍?，沉迷網(wǎng)絡(luò)對孩子成長的危害還有“散”：碎片化沖擊使注意力游移。如果學(xué)生長期停留在這種快閃的狀態(tài)，可能會破壞孩子思維的深度和對復(fù)雜問題理解的能力。從“當(dāng)前，我國網(wǎng)站沒有分級，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，未成年人由于還沒有形成良好自我約束和鑒別能力，極易受到負(fù)面影響”可知，沉迷網(wǎng)絡(luò)對孩子成長的危害還有“誤”：我國網(wǎng)站沒有分級，任何人都可以獲取網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，未成年人極易受到負(fù)面影響，受到不良價(jià)值的誘惑而誤入歧途。（六）名著閱讀。（7分）19.完成下面小題。圖１圖２圖3圖4（1）《駱駝祥子》的四幅插圖按情節(jié)先后順序排序，正確的一項(xiàng)是（）A.2－1－3－4 B.1－2－4－3 C.1－2－3－4 D.2－1－4－3（2）祥子與虎妞的結(jié)婚，是他不幸的開始；（）的去世，則是他徹底墮落的開始?！敬鸢浮浚?）D（2）小福子【解析】【小問1詳解】本題考查把握名著內(nèi)容。祥子用三年的時(shí)間省吃儉用，成為自食其力的上等車夫。第三章寫剛拉半年，連人帶車就在兵荒馬亂中被大兵抓去，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝，祥子拉著駱駝艱苦地走回了北平。（圖2）第六章：離開楊家回到人和車廠，虎妞請祥子喝酒。酒后，在迷迷糊糊中祥子被虎妞騙上了床。事后，祥子心里萬分矛盾，對虎妞既憤恨又想念，同時(shí)還夾雜著害怕。（圖1）

第十章：祥子在小茶館頭一次遇到了老馬和小馬爺孫倆，祥子同情他們，給快要餓死的爺孫倆買了包子。爺孫倆的命運(yùn)刺激了祥子的內(nèi)心，他開始對命運(yùn)動搖，對靠個(gè)人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。（圖4）

第十一章：寫還沒有等祥子再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。（圖3）故選D?！拘?詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。祥子在屢遭欺壓、盤剝后開始墮落；一方面祥子的愛情充滿坎坷，虎妞騙祥子說懷了他的孩子，祥子與自己不愛的人（虎妞）結(jié)了婚，結(jié)果虎妞還難產(chǎn)死了，祥子與虎妞的結(jié)婚，是他不幸的開始；祥子喜歡的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，愛情不如愿，也導(dǎo)致祥子最終走向墮落。20.《海底兩萬里》中_________（人名）艇長帶領(lǐng)他的“客人們”進(jìn)行一次海底旅行。這些“客人”包括了法國博物學(xué)家___________教授和他的仆人康塞爾，還有捕鯨大王____________?！敬鸢浮竣?尼摩（或：尼莫）②.阿龍納斯（或：阿羅納克斯、阿龍納克斯）③.尼德·蘭（或：內(nèi)德·蘭德）【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握?！逗５變扇f里》