2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第三課在交往中完善自我第2框我們的朋友遍天下教案魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第三課在交往中完善自我第2框我們的朋友遍天下

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生明白在交往中應(yīng)遵循的基本道德原則，如尊重、誠信、友善等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解交往中涉及的法律知識(shí)，如合同法、隱私權(quán)等。

3.提高學(xué)生的交往能力，包括溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的人際關(guān)系，使學(xué)生能夠善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的不足，建立和諧的人際關(guān)系。

5.培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠?qū)煌械膯栴}進(jìn)行獨(dú)立思考，提出合理的意見和建議。

6.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生通過合作、探究等方式主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)一班的學(xué)生，他們已有一定的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，但仍在不斷探索和成長中。針對(duì)這一學(xué)情，我對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行了分析，以更好地制定教學(xué)策略。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過人際交往的基本概念，對(duì)交往中的道德原則、法律知識(shí)等有一定的了解。然而，他們對(duì)這些知識(shí)的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力仍有待提高。此外，學(xué)生對(duì)于如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作等實(shí)際問題尚缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.能力方面：學(xué)生在交往能力方面存在一定的差異。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能在交往中妥善處理問題；而另一部分學(xué)生在面對(duì)交往中的困難時(shí)，可能表現(xiàn)出溝通不暢、解決問題的能力不足等問題。此外，學(xué)生在批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力方面也有待提高。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有較高的道德素養(yǎng)，能遵循基本的道德原則進(jìn)行交往。然而，部分學(xué)生在面對(duì)人際沖突時(shí)，可能缺乏有效的解決方法，需要引導(dǎo)。此外，學(xué)生的法治意識(shí)有待加強(qiáng)，需要通過教學(xué)讓他們明白交往中涉及的法律知識(shí)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在交往中可能存在一定的不足，如過于自我、缺乏同理心、溝通能力不足等。這些行為習(xí)慣對(duì)他們?cè)谌穗H交往中的表現(xiàn)產(chǎn)生了影響，需要通過本節(jié)課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交往觀念，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教材、教案、學(xué)習(xí)資料等。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動(dòng)提問法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課課題“我們的朋友遍天下”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交往技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)交往技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交往技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，掌握交往技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解交往的重要性和基本原則，包括尊重、誠信、友善等道德原則，以及合同法、隱私權(quán)等相關(guān)法律知識(shí)。他們能夠掌握如何在不同的社交場(chǎng)合中運(yùn)用這些原則和法律知識(shí)，以建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生在交往能力方面將得到顯著提升。他們能夠更好地運(yùn)用溝通技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)能夠更加傾聽他人的意見和感受。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力也將得到鍛煉和提升，能夠更好地在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，解決實(shí)際問題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)煌械膯栴}進(jìn)行獨(dú)立思考，提出合理的意見和建議。他們也將提升自主學(xué)習(xí)能力，通過合作、探究等方式主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問題的能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在交往中將形成良好的行為習(xí)慣。他們能夠更加善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的不足，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，他們也將能夠在面對(duì)人際沖突時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，采取理性的態(tài)度解決問題，避免沖動(dòng)和暴力的行為。

5.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的交往觀念，認(rèn)識(shí)到交往的重要性以及遵循基本道德原則和法律規(guī)范的必要性。他們能夠更加尊重他人，關(guān)心他人，以友善的態(tài)度與人交往，形成積極向上的人際交往氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括交往的基本原則、法律知識(shí)在交往中的應(yīng)用、交往技巧的培養(yǎng)等。具體包括尊重、誠信、友善等道德原則，合同法、隱私權(quán)等法律知識(shí)，以及溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決等方面的技能。

②詞：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下詞匯：尊重、誠信、友善、道德原則、法律知識(shí)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決等。這些詞匯是理解本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)鍵，需要在板書中突出顯示。

③句：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶以下句子：

-“尊重他人是交往的基本原則?！?/p>

-“誠信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/p>

-“友善的態(tài)度能夠拉近彼此的距離?！?/p>

-“在交往中，我們要遵守合同法、尊重他人的隱私權(quán)?！?/p>

-“良好的溝通技巧能夠有效解決問題?！?/p>

-“團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵?！?/p>

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。可以設(shè)計(jì)如下板書：

【交往的基本原則】

-尊重

-誠信

-友善

【法律知識(shí)在交往中的應(yīng)用】

-合同法

-隱私權(quán)

【交往技巧的培養(yǎng)】

-溝通技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-問題解決反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)過程中，引入真實(shí)的社會(huì)交往案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解和掌握交往的原則和技巧。

2.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的社交場(chǎng)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用交往技巧。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)過程中，可能過于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式可能過于注重考試成績，而忽略了學(xué)生的實(shí)際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)：在教學(xué)過程中，增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、互動(dòng)提問法、實(shí)踐活動(dòng)法等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：采用全面的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生在實(shí)際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力方面的表現(xiàn)，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.交往的基本原則：學(xué)生應(yīng)該了解和掌握交往中的基本原則，如尊重、誠信和友善。這些原則是建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.法律知識(shí)在交往中的應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)該了解和掌握如何在交往中應(yīng)用法律知識(shí)，如合同法和隱私權(quán)。這有助于他們?cè)诮煌斜Ｗo(hù)自己和他人。

3.交往技巧的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該了解和掌握如何培養(yǎng)交往技巧，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決。這些技巧對(duì)于提高交往能力至關(guān)重要。

4.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在社交場(chǎng)合中運(yùn)用尊重、誠信和友善的原則，遵守合同法和隱私權(quán)，以及運(yùn)用溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決等技能。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題：

1.請(qǐng)列舉交往中的三個(gè)基本原則。

2.請(qǐng)解釋為什么誠信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

3.請(qǐng)說明如何在交往中保護(hù)他人的隱私權(quán)。

4.請(qǐng)描述一種溝通技巧，并解釋其在交往中的應(yīng)用。

5.請(qǐng)解釋團(tuán)隊(duì)協(xié)作在交往中的重要性。

6.請(qǐng)列舉三個(gè)交往技巧，并解釋如何在實(shí)際生活中應(yīng)用它們。

7.請(qǐng)解釋為什么尊重他人是交往的基本原則。

8.請(qǐng)說明如何在交往中遵守合同法。

9.請(qǐng)描述一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的例子，并解釋其如何幫助解決問題。

10.請(qǐng)解釋為什么友善的態(tài)度能夠拉近彼此的距離。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉交往中的三個(gè)基本原則，并解釋其在實(shí)際交往中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)分析一個(gè)實(shí)際案例，說明如何運(yùn)用合同法保護(hù)自己在交往中的權(quán)益。

3.請(qǐng)描述一種溝通技巧，并解釋其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)解釋團(tuán)隊(duì)協(xié)作在交往中的重要性，并舉例說明。

5.請(qǐng)列舉三個(gè)交往技巧，并解釋如何在實(shí)際生活中應(yīng)用它們。

例題補(bǔ)充說明：

1.交往中的三個(gè)基本原則：尊重、誠信、友善。應(yīng)用舉例：在交往中，尊重他人意味著要尊重他人的意見和感受，誠信意味著要誠實(shí)守信，友善意味著要以友善的態(tài)度對(duì)待他人。

2.合同法保護(hù)自己在交往中的權(quán)益：例如，在購買商品時(shí)，如果商家未按約定提供商品，可以依據(jù)合同法要求商家履行約定或賠償損失。

3.溝通技巧：傾聽、表達(dá)