?中班桃花找朋友語言教案第一章：桃花朵朵開教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過觀察圖片，了解桃花的外形特征。2.能讓幼兒學(xué)說“桃花朵朵開”的兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒觀察桃花的圖片，了解桃花的特征。2.學(xué)會說“桃花朵朵開”的兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒用正確的方式表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住“桃花朵朵開”的兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備桃花的圖片。2.準(zhǔn)備“桃花朵朵開”的兒歌。教學(xué)過程：1.觀察桃花圖片，了解桃花的特征。教師展示桃花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的顏色、形狀、花瓣等特征，并鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來。2.學(xué)習(xí)“桃花朵朵開”的兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“桃花朵朵開”的兒歌，引導(dǎo)幼兒跟唱。3.結(jié)束活動。第二章：桃花找朋友教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過故事，理解桃花找朋友的過程。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒理解桃花找朋友的過程。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒記住桃花找朋友的過程。2.讓幼兒用正確的方式表達(dá)桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備桃花的圖片。2.準(zhǔn)備“桃花找朋友”的故事。教學(xué)過程：1.講述“桃花找朋友”的故事。教師講述桃花找朋友的過程，引導(dǎo)幼兒理解桃花的特征以及桃花找朋友的原因。2.學(xué)習(xí)用語言描述桃花的特征。教師引導(dǎo)幼兒用語言描述桃花的特征，如顏色、形狀、花瓣等。3.結(jié)束活動。第三章：桃花朵朵開游戲教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過游戲，鞏固對桃花特征的認(rèn)識。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在游戲中鞏固對桃花特征的認(rèn)識。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在游戲中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備桃花的圖片。2.準(zhǔn)備游戲材料。教學(xué)過程：1.桃花朵朵開游戲。教師展示桃花圖片，引導(dǎo)幼兒用語言描述桃花的特征，進(jìn)行游戲。3.結(jié)束活動。第四章：我會畫桃花教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過繪畫，展示對桃花特征的理解。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在繪畫中展示對桃花特征的理解。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在繪畫中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。2.準(zhǔn)備桃花的圖片。教學(xué)過程：1.觀察桃花圖片，了解桃花的特征。教師展示桃花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的特征，并鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來。2.繪畫桃花。教師引導(dǎo)幼兒繪畫桃花，鼓勵幼兒在繪畫中展示對桃花特征的理解。3.展示和分享。教師組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵幼兒用語言描述自己的作品。4.結(jié)束活動。第五章：桃花朵朵開表演教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過表演，展示對桃花特征的理解。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在表演中展示對桃花特征的理解。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在表演中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。第六章：桃花詩歌朗誦教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過朗誦詩歌，感受桃花的美麗。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在詩歌朗誦中感受桃花的美麗。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在朗誦中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備桃花相關(guān)的詩歌。2.準(zhǔn)備朗誦的音樂和道具。教學(xué)過程：1.朗誦桃花詩歌。教師帶領(lǐng)幼兒朗誦桃花相關(guān)的詩歌，讓幼兒感受桃花的美麗。2.學(xué)習(xí)用語言描述桃花的特征。教師引導(dǎo)幼兒用語言描述桃花的特征，如顏色、形狀、花瓣等。3.結(jié)束活動。第七章：桃花手工制作教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過手工制作，展示對桃花特征的理解。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在手工制作中展示對桃花特征的理解。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在手工制作中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備手工制作的材料和工具。2.準(zhǔn)備桃花的圖片。教學(xué)過程：1.觀察桃花圖片，了解桃花的特征。教師展示桃花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的特征，并鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來。2.手工制作桃花。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，鼓勵幼兒在制作中展示對桃花特征的理解。3.展示和分享。教師組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵幼兒用語言描述自己的作品。4.結(jié)束活動。第八章：桃花環(huán)境布置教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過環(huán)境布置，感受桃花的美麗。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在環(huán)境布置中感受桃花的美麗。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在環(huán)境布置中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備環(huán)境布置的材料和工具。2.準(zhǔn)備桃花的圖片。教學(xué)過程：1.觀察桃花圖片，了解桃花的特征。教師展示桃花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的特征，并鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來。2.環(huán)境布置桃花。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行環(huán)境布置，讓幼兒在布置中感受桃花的美麗。3.欣賞和分享。4.結(jié)束活動。第九章：桃花主題討論教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過主題討論，進(jìn)一步了解桃花。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在主題討論中進(jìn)一步了解桃花。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在主題討論中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備與桃花相關(guān)的話題和問題。2.準(zhǔn)備討論的環(huán)境和道具。教學(xué)過程：1.桃花主題討論。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行桃花主題討論，讓幼兒進(jìn)一步了解桃花的特征和桃花的意義。2.學(xué)習(xí)用語言描述桃花的特征。教師引導(dǎo)幼兒用語言描述桃花的特征，如顏色、形狀、花瓣等。3.結(jié)束活動。第十章：桃花找朋友表演教學(xué)目標(biāo)：1.能讓幼兒通過表演，展示對桃花特征的理解。2.能讓幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒在表演中展示對桃花特征的理解。2.學(xué)會用語言描述桃花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.讓幼兒在表演中正確表達(dá)桃花的特征。2.讓幼兒記住桃花的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備表演的道具和服裝重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)環(huán)節(jié)1：觀察桃花圖片，了解桃花的特征。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要展示桃花的圖片，并引導(dǎo)幼兒觀察桃花的顏色、形狀、花瓣等特征。教師可以通過提問的方式，讓幼兒用語言表達(dá)出桃花的特征。例如，教師可以問：“桃花是什么顏色的？它們是什么形狀的？花瓣是怎樣的？”通過這樣的提問，教師可以幫助幼兒加深對桃花特征的理解。重點(diǎn)環(huán)節(jié)2：學(xué)習(xí)用語言描述桃花的特征。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)幼兒用語言描述桃花的特征。教師可以提供一些關(guān)鍵詞，如“顏色”、“形狀”、“花瓣”，并鼓勵幼兒用這些關(guān)鍵詞來描述桃花的特征。例如，教師可以說：“請你們來說一說桃花的顏色是什么？它們是什么形狀的？花瓣是怎樣的？”通過這樣的引導(dǎo)，教師可以幫助幼兒學(xué)會用語言描述桃花的特征。重點(diǎn)環(huán)節(jié)3：詩歌朗誦。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要帶領(lǐng)幼兒朗誦與桃花相關(guān)的詩歌。教師可以選擇一些適合幼兒朗誦的詩歌，并指導(dǎo)幼兒正確的朗誦方式。例如，教師可以教幼兒如何正確地停頓、強(qiáng)調(diào)詩歌中的重點(diǎn)詞語。通過這樣的詩歌朗誦，幼兒可以更好地感受桃花的美麗，并提高自己的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)環(huán)節(jié)4：手工制作桃花。補(bǔ)充和說明：在這個環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，制作出桃花的作品。教師可以提供一些材料和工具，如紙張、剪刀、膠水等，并指導(dǎo)幼兒如何正確地使用這些工具。例如，教師可以教幼兒如何剪出桃花的形狀，如何將花瓣粘貼在一起。通過這樣的手工制作，幼兒可以更好地