2024年中班科學(xué)活動(dòng)滾動(dòng)的玩具精彩教案反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教材》第四章“有趣的滾動(dòng)”，詳細(xì)內(nèi)容包括：滾動(dòng)現(xiàn)象的觀察，滾動(dòng)玩具的制作，滾動(dòng)速度與方向的影響因素探究。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解滾動(dòng)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察、思考、動(dòng)手操作的能力。2.通過制作滾動(dòng)玩具，提高幼兒動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的良好品質(zhì)，提高幼兒溝通、表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)速度與方向的影響因素。2.教學(xué)重點(diǎn)：觀察滾動(dòng)現(xiàn)象，制作滾動(dòng)玩具，培養(yǎng)幼兒合作、分享的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：滾動(dòng)玩具示例、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)材料。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、尺子、小球等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）展示滾動(dòng)玩具，引發(fā)幼兒興趣。（2）讓幼兒觀察玩具的滾動(dòng)現(xiàn)象，討論：為什么玩具會(huì)滾動(dòng)？2.例題講解（10分鐘）（1）介紹滾動(dòng)速度與方向的影響因素。（2）講解制作滾動(dòng)玩具的方法。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（2）幼兒動(dòng)手制作滾動(dòng)玩具。（1）各組展示制作的滾動(dòng)玩具。（2）幼兒分享制作過程中的心得體會(huì)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)1.有趣的滾動(dòng)2.內(nèi)容：（1）滾動(dòng)現(xiàn)象（2）滾動(dòng)玩具制作（3）滾動(dòng)速度與方向的影響因素七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)滾動(dòng)玩具，并觀察其滾動(dòng)速度與方向。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思（1）教學(xué)過程中，注意觀察幼兒的參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。（2）關(guān)注幼兒在制作滾動(dòng)玩具過程中的合作、分享表現(xiàn)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。2.拓展延伸（1）引導(dǎo)幼兒思考：還有哪些物品可以制作成滾動(dòng)玩具？（2）鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起探討滾動(dòng)現(xiàn)象，提高幼兒的探索精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)速度與方向的影響因素。2.實(shí)踐情景引入：確保引發(fā)幼兒興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。3.例題講解：確保幼兒理解滾動(dòng)現(xiàn)象的原理及制作玩具的方法。4.合作、分享品質(zhì)的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中注重幼兒合作、分享的行為。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：觀察滾動(dòng)玩具的滾動(dòng)速度與方向，培養(yǎng)幼兒的觀察力。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.表面光滑度：光滑的表面，滾動(dòng)速度快，滾動(dòng)方向穩(wěn)定；粗糙的表面，滾動(dòng)速度慢，滾動(dòng)方向易改變。2.物體的形狀：圓形物體滾動(dòng)速度快且穩(wěn)定；不規(guī)則形狀的物體滾動(dòng)速度慢且方向易改變。3.重心位置：重心低的物體滾動(dòng)速度較快，滾動(dòng)方向穩(wěn)定；重心高的物體滾動(dòng)速度慢，滾動(dòng)方向易改變。二、實(shí)踐情景引入解析1.展示具有吸引力的滾動(dòng)玩具，如有趣的動(dòng)物形狀、色彩鮮艷的球等。2.以游戲的形式引入，如“猜猜看，哪個(gè)玩具會(huì)滾動(dòng)得更快？”3.讓幼兒親身體驗(yàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，如讓幼兒在教室內(nèi)滾動(dòng)小球，觀察滾動(dòng)速度和方向。三、例題講解解析1.滾動(dòng)現(xiàn)象的基本原理：物體在滾動(dòng)時(shí)，與地面接觸的點(diǎn)在不斷改變，產(chǎn)生滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)。2.滾動(dòng)玩具的制作方法：介紹制作簡(jiǎn)單滾動(dòng)玩具的步驟，如剪裁、折疊、粘貼等。3.滾動(dòng)速度與方向的影響因素：通過實(shí)驗(yàn)和例題，讓幼兒了解不同因素對(duì)滾動(dòng)速度與方向的影響。四、合作、分享品質(zhì)的培養(yǎng)解析1.創(chuàng)設(shè)合作情境：分組進(jìn)行制作活動(dòng)，讓幼兒相互幫助，共同完成任務(wù)。2.鼓勵(lì)分享行為：讓幼兒在制作過程中分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，相互學(xué)習(xí)。3.表?yè)P(yáng)合作、分享行為：對(duì)表現(xiàn)出合作、分享精神的幼兒給予表?yè)P(yáng)，樹立榜樣。五、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.觀察滾動(dòng)玩具的滾動(dòng)速度與方向，記錄觀察結(jié)果，并與家長(zhǎng)分享。2.嘗試改變滾動(dòng)玩具的形狀、表面光滑度等因素，觀察滾動(dòng)速度與方向的變化。3.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起完成作業(yè)，共同探索滾動(dòng)現(xiàn)象的奧秘。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，拉近與幼兒的距離。2.語(yǔ)調(diào)富有變化，講述有趣的部分時(shí)提高音量，吸引幼兒注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.例題講解：10分鐘，簡(jiǎn)潔明了地講解重點(diǎn)內(nèi)容。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的動(dòng)手操作時(shí)間。5.課堂小結(jié)：5分鐘，強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。三、課堂提問1.提問富有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.鼓勵(lì)幼兒回答問題，給予積極的反饋。3.針對(duì)不同幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)置不同難度的問題。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣、貼近生活的滾動(dòng)情景，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。2.利用游戲、故事等形式，激發(fā)幼兒興趣。3.邀請(qǐng)幼兒參與情景演示，提高互動(dòng)性。教案反思一、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)1.實(shí)踐情景引入成功吸引幼兒興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.例題講解清晰明了，幫助幼兒理解滾動(dòng)現(xiàn)象及其影響因素。3.注重培養(yǎng)幼兒的合作、分享品質(zhì)，提高幼兒的人際溝通能力。二、需要改進(jìn)之處1.在時(shí)間分配上，注意觀察每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，確保課堂節(jié)奏緊湊。2.課堂提問時(shí)，關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)給予反饋，提高幼兒的參與度。3.教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材