健康領(lǐng)域幼兒園教案8篇健康領(lǐng)域幼兒園教案篇1

設(shè)計意圖：

星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了?！疤蕴?，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問?！拔腋忻傲耍厢t(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒，應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動。

活動目標(biāo)：

1．了解感冒的相關(guān)知識，知道一些防治感冒的方法。

2．學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳，能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。

3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

活動準(zhǔn)備：

1．相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

2．布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨(dú)木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?/p>

(在音樂的'伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的游戲活動做準(zhǔn)備。)

(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”

2．出示圖片，提出問題。

(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。

提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?

(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒服，感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針，按時吃藥等。)

(2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運(yùn)動的圖片。

提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養(yǎng)食物等。)

3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜

師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的積極情感。)

(1)練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。

師：“蘿卜地離我們很遠(yuǎn)，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動作，教師示范跳并強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。

(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。

行走路線：跳過草地，走過獨(dú)木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚(yáng)和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

4．放松活動

在音樂的伴奏下做放松運(yùn)動，重點(diǎn)是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。

活動延伸：

1．引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中，加入單腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)。

2．對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點(diǎn)示范講解動作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

評析：

教師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設(shè)計本次活動?；顒拥牧咙c(diǎn)有兩處：

1．教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容，通過實(shí)施一系列的游戲活動后，使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華，說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧，為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

2．教師能夠面向全體，關(guān)注個體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過程中，幼兒的能力有強(qiáng)弱，教師能夠在活動的過程中有針對性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的發(fā)展為主要目的，本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊

培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做

活動準(zhǔn)備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

活動過程：

教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？

教師把故事有表情地講兩遍

（第一遍時提問講了一件什么事情）

第二遍提問：

“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）

請幼兒談?wù)劊鹤约核X時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼兒疊衣服：

教師示范講解疊衣服的方法

請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

活動延伸：

鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

3、了解多運(yùn)動對身體有好處。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

(一)以動物骨骼引起幼兒興趣。

(二)了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2、結(jié)合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

2、評價：集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

3、師幼共同小結(jié)，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽、作運(yùn)動、坐得直、站得穩(wěn)等)

活動延伸：

養(yǎng)成愛鍛煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)：

1．明白牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會生病。

2．在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

3．學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個活動過程：

1．討論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣貌，教師：小明怎樣啦？（討論）

2．看動畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

（1）教師：小明的牙齒為什么會生病呢，我們一齊來看看動畫片里怎樣說？

（2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍(lán)臉）小紅臉與小藍(lán)臉怎樣來了？來干什么呢？

（3）小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？（和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象）（4）小結(jié)：原先我們在吃過食物之后，會有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3．鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

（1）師：怎樣才能讓我們的牙齒不生??？（要早晚刷牙，還要刷干凈）師：要想堅持牙齒清潔就要堅持每一天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會刷牙嗎？

（2）教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？

（3）小結(jié)：小明在你們的幫忙下，學(xué)會了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。

4．幼兒拿著牙刷一齊練習(xí)正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇5

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。

2、初步了解科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備課件：

圖片--大腦

活動過程

一、出示圖片—大腦

1、教師：小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。

2、教師：大腦在我們身體里可是總司令呢，

你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，

所以大腦是我們的總司令。

4、觀察圖片

教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動。

大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、了解保護(hù)大腦的基本方法

1、教師：請小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺?

小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。

2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?

(讓幼兒討論)

教師小結(jié)：

(1)要勤于用腦。

(2)不要用腦過度。

(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

(4)保持樂觀的情緒。

三、拓展想象--趣味練習(xí)

1、當(dāng)你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

2、當(dāng)你幸福的時候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇6

活動目標(biāo)

1、通過游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、相關(guān)體能準(zhǔn)備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準(zhǔn)備：喜洋洋音樂帶，錄音機(jī);泡沫墊(大小各若干)、繩編的網(wǎng)桌子、腳印和箭頭圖案。

3、場地準(zhǔn)備。

活動過程

一、隨音樂做熱身活動。

幼兒與教師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

1、幼兒自主嘗試探索。

看，這網(wǎng)我們怎樣才能的通過它呢?現(xiàn)在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學(xué)習(xí)。小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點(diǎn)。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網(wǎng)。

⑵、引導(dǎo)幼兒思考如何安全通過網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過網(wǎng)。引導(dǎo)幼兒觀察：為什么*不能翹起來?為什么腳不能翹起來?要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力)

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領(lǐng)。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過網(wǎng)。

指導(dǎo)幼兒按要領(lǐng)做動作。(身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、*不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。)

3、師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)。

三、組織幼兒玩游戲：

1、教師介紹場地

孩子們!看我們到羊村途中設(shè)置的障礙了，這里有山洞、網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參加運(yùn)動會。⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、教師小結(jié)游戲，念口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!

聽!(運(yùn)動員進(jìn)行曲)羊村的運(yùn)動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進(jìn)入羊村。請仔細(xì)聽，認(rèn)真看。(教師示范)好!讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運(yùn)動會吧!

四、結(jié)束部分

與幼兒一起念口令進(jìn)入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放松四肢運(yùn)動。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、視頻。

教學(xué)過程：

談話教學(xué)。

你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

一、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

二、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

三、防火的安全教育

預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

四、說防火兒歌。

健康領(lǐng)域幼兒園教案篇8

設(shè)計意圖：

每次晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了《好玩的球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能并掌握新玩法。

活動目標(biāo)

1.練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)幼兒腿部力量。

2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備:

皮球人手一個錄音音樂。

活動過程:

1.準(zhǔn)備活動

帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動。

2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征。

師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?你們愿意嗎(幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

3.幼兒探索玩球方法.

幼兒自由玩球,,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.

師:我們的球?qū)殞毘似粒€有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想,玩一玩。

4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。

師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎？

(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球