下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
?統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)《修辭立其誠(chéng)》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:a.理解并掌握修辭的基本概念及其在文章中的運(yùn)用。b.學(xué)會(huì)辨別和運(yùn)用各種修辭手法,提高寫作技巧。c.理解“修辭立其誠(chéng)”的含義及其在文言文中的體現(xiàn)。2.過程與方法:a.通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式,分析文言文中修辭手法的運(yùn)用。b.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用修辭手法表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。c.提高文言文閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:a.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的興趣,增強(qiáng)民族自豪感。b.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、真摯的表達(dá)態(tài)度,提高人文素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):a.掌握修辭的基本概念及其在文言文中的運(yùn)用。b.學(xué)會(huì)辨別和運(yùn)用各種修辭手法。2.教學(xué)難點(diǎn):a.理解“修辭立其誠(chéng)”的含義及其在文言文中的體現(xiàn)。b.熟練運(yùn)用修辭手法進(jìn)行寫作。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課:a.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的修辭知識(shí),為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。b.提問:“修辭立其誠(chéng)”的含義是什么?激發(fā)學(xué)生思考。2.自主學(xué)習(xí):a.讓學(xué)生自主閱讀課文,理解課文內(nèi)容。b.學(xué)生通過課下注釋和工具書,自行解決生字詞問題。3.合作探討:a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,分析課文中的修辭手法。4.課堂練習(xí):a.教師設(shè)計(jì)練習(xí)題,讓學(xué)生辨別和運(yùn)用修辭手法。b.學(xué)生完成后,教師進(jìn)行講評(píng)和反饋。5.課后作業(yè):a.教師布置作業(yè),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)修辭手法進(jìn)行寫作。b.學(xué)生完成后,教師進(jìn)行批改和指導(dǎo)。四、教學(xué)策略1.采用問題驅(qū)動(dòng)法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究修辭知識(shí)。2.運(yùn)用案例分析法,分析課文中的修辭手法。3.采用小組合作學(xué)習(xí)法,提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.運(yùn)用練習(xí)法,鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課后作業(yè)評(píng)價(jià):批改學(xué)生作業(yè),了解學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握程度及運(yùn)用情況。3.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià):通過期中和期末考試,評(píng)估學(xué)生對(duì)修辭知識(shí)的掌握程度。六、教學(xué)拓展1.對(duì)比分析:a.教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比現(xiàn)代文和文言文中的修辭手法,分析異同。b.學(xué)生通過舉例說明,加深對(duì)修辭手法的理解。2.修辭手法應(yīng)用:a.教師設(shè)計(jì)情景或話題,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)修辭手法進(jìn)行寫作。b.學(xué)生完成后,教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。七、課堂小結(jié)2.學(xué)生通過小結(jié),鞏固所學(xué)知識(shí),提高對(duì)修辭手法的認(rèn)識(shí)。八、教學(xué)反思1.教師在課后對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。2.教師根據(jù)反思結(jié)果,調(diào)整教學(xué)策略,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。九、課后作業(yè)1.教師布置作業(yè),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)修辭手法進(jìn)行寫作練習(xí)。2.學(xué)生完成后,教師進(jìn)行批改和指導(dǎo),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。十、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自評(píng):學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2.同伴評(píng)價(jià):學(xué)生之間相互評(píng)價(jià),促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。3.教師評(píng)價(jià):教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),給出建議和改進(jìn)方向。重點(diǎn)和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 衛(wèi)生保健室資料管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院輸血管理制度
- T∕CAMDI 164-2025 醫(yī)用X射線攝影床技術(shù)規(guī)范
- 衛(wèi)生院藥品衛(wèi)材管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織管理制度
- 衛(wèi)生院節(jié)電管理制度
- 垃圾車車輛衛(wèi)生管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生站網(wǎng)點(diǎn)管理制度
- 醫(yī)院藥劑科衛(wèi)生管理制度
- 礦井防火衛(wèi)生制度
- 2026年無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試題庫(kù)附答案解析
- 2026年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件:記敘文類閱讀技巧及示例
- 2025腫瘤靶向藥物皮膚不良反應(yīng)管理專家共識(shí)解讀課件
- 腳手架施工安全技術(shù)交底標(biāo)準(zhǔn)模板
- 海姆立克急救課件 (完整版)
- 淘寶主體變更合同范本
- 2025中好建造(安徽)科技有限公司第二次社會(huì)招聘13人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《交易心理分析》中文
- 護(hù)理創(chuàng)新實(shí)踐與新技術(shù)應(yīng)用
- 2025年海南事業(yè)單位聯(lián)考筆試筆試考題(真題考點(diǎn))及答案
- 2025中國(guó)電信股份有限公司重慶分公司社會(huì)成熟人才招聘筆試考試參考題庫(kù)及答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論