2024-2025學(xué)年高中英語Unit1SchoollifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）教案牛津譯林版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津譯林版必修1的Unit1SchoollifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）。該部分主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語，如club,society,gym,cafeteria等。

2.掌握目標(biāo)句型，如"Whatclubsandsocietiesarethereinyourschool?"和"Canyouintroduceafewpopularclubsinyourschool?"，用以詢問和介紹學(xué)校中的俱樂部和社團(tuán)。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對日常學(xué)校生活的聽力和理解能力。

4.通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和使用簡單的英語句子。

2.學(xué)生已經(jīng)接觸過一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,student等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生具備一定的聽力和口語能力，能夠理解和表達(dá)日常的學(xué)校生活相關(guān)的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語，提高日常英語口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的學(xué)校生活，提高對文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和使用簡單的英語句子。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,student等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

-學(xué)生具備一定的聽力和口語能力，能夠理解和表達(dá)日常的學(xué)校生活相關(guān)的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對學(xué)校生活相關(guān)的話題感興趣，希望能夠了解更多關(guān)于學(xué)校的信息。

-學(xué)生在聽力和口語方面有一定的能力，能夠參與課堂活動并進(jìn)行簡單的交流。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些新的詞匯和短語感到陌生，需要通過反復(fù)練習(xí)和記憶來掌握。

-學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，需要通過多聽多練習(xí)來提高。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和公共表達(dá)方面可能存在挑戰(zhàn)，需要通過小組討論和展示來培養(yǎng)和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在課程開始時(shí)，教師可以通過簡單的講解來引入新的詞匯和短語，幫助學(xué)生建立基本的認(rèn)知。在講解過程中，教師可以通過舉例、互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

1.2討論法：在學(xué)生掌握了基本詞匯和短語后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)校生活相關(guān)的情景任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與學(xué)校生活相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺、在線聽力訓(xùn)練軟件等，提高學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)，軟件中的互動功能也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.3實(shí)物教具：教師可以準(zhǔn)備一些與學(xué)校生活相關(guān)的實(shí)物教具，如學(xué)校地圖、俱樂部宣傳單等，讓學(xué)生在觸摸和觀察的過程中，更好地理解和記憶所學(xué)知識。

2.4課堂活動：教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.5反饋與評價(jià)：教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生不斷提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1SchoollifeSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)詞匯和短語的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課結(jié)束后，對學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語，如club,society,gym,cafeteria等，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯和短語進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生將能夠理解和使用目標(biāo)句型，如"Whatclubsandsocietiesarethereinyourschool?"和"Canyouintroduceafewpopularclubsinyourschool?"，用以詢問和介紹學(xué)校中的俱樂部和社團(tuán)。

3.學(xué)生的聽力和口語能力將得到提高，能夠更好地理解和表達(dá)日常學(xué)校生活相關(guān)的內(nèi)容。

4.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力將通過小組討論和展示得到培養(yǎng)和提高。

5.學(xué)生將對學(xué)校生活相關(guān)的話題產(chǎn)生更大的興趣，希望能夠了解更多關(guān)于學(xué)校的信息。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將得到提升，他們將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力。

7.學(xué)生將對文化差異有更深入的了解，能夠更好地認(rèn)識到不同文化背景下的學(xué)校生活，提高對文化差異的認(rèn)知和理解。

8.學(xué)生的分析問題和解決問題的能力將通過聽力練習(xí)和小組討論得到提高，他們能夠更好地理解和解決與學(xué)校生活相關(guān)的問題。

9.學(xué)生將能夠更好地將所學(xué)的詞匯和短語應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高綜合語言運(yùn)用能力。

10.學(xué)生將對學(xué)校生活有更深入的思考，能夠更好地理解學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語，加強(qiáng)對詞匯的記憶。

b.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語，寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，提高學(xué)生的寫作能力。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的學(xué)校生活俱樂部介紹海報(bào)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力。

d.選擇一個(gè)學(xué)校生活相關(guān)的話題，進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和公共表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

a.對于詞匯抄寫作業(yè)，檢查學(xué)生的拼寫和筆畫是否準(zhǔn)確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，加強(qiáng)對詞匯的記憶。

b.對于短文寫作作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語法、詞匯運(yùn)用是否準(zhǔn)確，表達(dá)是否清晰，給出具體的修改意見，提高學(xué)生的寫作能力。

c.對于海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、構(gòu)圖和色彩搭配等方面，給出建設(shè)性的建議，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力。

d.對于小組討論作業(yè)，評價(jià)學(xué)生的參與程度、合作效果和表達(dá)能力，指出可以改進(jìn)的地方，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和公共表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)校生活相關(guān)詞匯和短語（如club,society,gym,cafeteria等）

-重點(diǎn)詞：日常學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語，如classroom,teacher,student等

-重點(diǎn)句：目標(biāo)句型，如"Whatclubsandsocietiesarethereinyourschool?"和"Canyouintroduceafewpopularclubsinyourschool?"

2.知識與技能的相互促進(jìn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：聽力理解和口語表達(dá)能力

-重點(diǎn)詞：與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和短語

-重點(diǎn)句：目標(biāo)句型，用于詢問和介紹學(xué)校中的俱樂部和社團(tuán)

3.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)句：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心

板書設(shè)計(jì)：

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