一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂(lè)4我進(jìn)步我高興教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元學(xué)校生活真快樂(lè)4我進(jìn)步我高興教案蘇教版教材分析本節(jié)課選自蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“學(xué)校生活真快樂(lè)”中的第4課“我進(jìn)步我高興”。該章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活，以學(xué)生在學(xué)校生活中的進(jìn)步為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我肯定和相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與變化，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)校生活的情感，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，符合我國(guó)教育政策和一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、社會(huì)交往與法治意識(shí)三個(gè)方面。首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和反思自己在學(xué)校生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使他們學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和自我激勵(lì)，培養(yǎng)自信、自主的個(gè)性品質(zhì)。其次，借助小組討論、同伴互評(píng)等教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)社會(huì)交往技能的發(fā)展。最后，結(jié)合法治教育，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)到個(gè)人進(jìn)步的同時(shí)，理解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)尊重法律、遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在全面提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，為他們今后的學(xué)習(xí)生活和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)學(xué)校生活的基本規(guī)則和日常行為規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解了在學(xué)校應(yīng)該如何與同學(xué)相處、如何尊敬老師以及如何遵守校紀(jì)校規(guī)。此外，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和表達(dá)自己情感的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)新奇事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、富有情境的教學(xué)活動(dòng)。他們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人情感和想法方面表現(xiàn)出一定的積極性，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的互助精神，有利于他們?cè)谙嗷ス膭?lì)中共同進(jìn)步。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在自我認(rèn)知方面可能存在一定程度的不足，對(duì)自己的進(jìn)步和不足之處評(píng)價(jià)可能不夠準(zhǔn)確。此外，他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確面對(duì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能在理解規(guī)則意識(shí)方面存在困難，需要教師耐心解釋和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)）

-學(xué)生用書(shū)、作業(yè)本

-小組合作學(xué)習(xí)用桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教科書(shū)

-教學(xué)PPT

-學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)

-自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)表格

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)（用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和資料）

-電子白板互動(dòng)平臺(tái)（用于課堂互動(dòng)和展示）

4.信息化資源：

-課堂用教學(xué)視頻（展示學(xué)生日常生活中的進(jìn)步場(chǎng)景）

-電子教材和教學(xué)輔助材料

5.教學(xué)手段：

-小組討論

-情景模擬

-角色扮演

-故事分享

-互動(dòng)游戲

-作品展示

這些教學(xué)資源的設(shè)計(jì)和選擇均與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在通過(guò)多元化的教學(xué)手段和豐富的信息化資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和實(shí)踐。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我進(jìn)步我高興”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你在學(xué)校里有哪些進(jìn)步？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自我認(rèn)知和相互鼓勵(lì)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和情景模擬，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自我認(rèn)知、相互鼓勵(lì)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何發(fā)現(xiàn)并肯定自己的進(jìn)步”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和相互鼓勵(lì)的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自我認(rèn)知、相互鼓勵(lì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我認(rèn)知的重要性

-介紹自我認(rèn)知的概念，即一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。

-強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

2.發(fā)現(xiàn)并肯定自己的進(jìn)步

-指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和記錄自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，如學(xué)習(xí)、行為、交往等方面。

-教授學(xué)生如何給予自己積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信心。

3.相互鼓勵(lì)與欣賞

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和肯定同伴的進(jìn)步，培養(yǎng)相互鼓勵(lì)和欣賞的良好氛圍。

-介紹相互鼓勵(lì)的方法和技巧，如贊美、擁抱、微笑等。

4.遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)法治意識(shí)

-強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則是維護(hù)校園秩序的基石。

-結(jié)合法治教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，提高人際交往能力。

-引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的意義，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

6.情緒管理與挫折應(yīng)對(duì)

-教授學(xué)生如何管理自己的情緒，保持積極的心態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難，培養(yǎng)樂(lè)觀、勇敢的品質(zhì)。

7.學(xué)會(huì)感恩與珍惜

-培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活是人生中寶貴的時(shí)光，要學(xué)會(huì)珍惜。

8.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)集體。

-培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓學(xué)生明白自己作為一名社會(huì)成員，應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的進(jìn)步，以及如何相互鼓勵(lì)和欣賞。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們明白了自我認(rèn)知的重要性，學(xué)會(huì)了在學(xué)校生活中遵守規(guī)則、培養(yǎng)法治意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.自我認(rèn)知的重要性

2.發(fā)現(xiàn)并肯定自己的進(jìn)步

3.相互鼓勵(lì)與欣賞

4.遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)法治意識(shí)

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

6.情緒管理與挫折應(yīng)對(duì)

7.學(xué)會(huì)感恩與珍惜

8.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容：

一、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不屬于自我認(rèn)知的重要性？

A.有助于了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

B.有助于提高自信心

C.有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)

D.有助于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展

2.以下哪種行為體現(xiàn)了相互鼓勵(lì)與欣賞？

A.擁抱

B.嘲笑

C.指責(zé)

D.無(wú)視

3.以下哪項(xiàng)是遵守校規(guī)校紀(jì)的意義？

A.維護(hù)校園秩序

B.影響學(xué)習(xí)成績(jī)

C.增加學(xué)習(xí)壓力

D.降低學(xué)生自由度

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何發(fā)現(xiàn)并肯定自己的進(jìn)步。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作與溝通在解決問(wèn)題中的作用。

三、實(shí)踐題

1.請(qǐng)與你的同桌相互鼓勵(lì)，并給出具體的贊美和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

2.請(qǐng)列舉出你在學(xué)校生活中遵守的校規(guī)校紀(jì)，并說(shuō)明這些規(guī)則對(duì)你的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多元化教學(xué)手段：本節(jié)課通過(guò)情景模擬、小組討論、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

2.信息化教學(xué)資源：充分利用多媒體設(shè)備、電子白板等信息化教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能由于小組分工不明確或討論話題不夠吸引人。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生