大學(xué)老師采訪稿范文(篇一)大學(xué)老師采訪稿范文(篇一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我學(xué)生的推薦信！今向你推薦我校學(xué)生XXX。

XXX同學(xué)因個(gè)人原因辭去原公司職務(wù)，準(zhǔn)備到貴地發(fā)展，本著實(shí)事求是的精神，對該同學(xué)在我公司的表現(xiàn)和能力鄭重推薦如下：

XXX同學(xué)XXXX年于XX大學(xué)XX專業(yè)本科畢業(yè)，于XXXX年XX公司工作，先后在XX崗位擔(dān)任XX等職務(wù)。

XXX同學(xué)進(jìn)入XX公司以來，表現(xiàn)突出積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，鉆研進(jìn)取，工作成績優(yōu)異，具有較強(qiáng)的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，并善于與同學(xué)合作，樂于助人。

XXX同學(xué)有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)，長期從事XX專業(yè)工作，具有較強(qiáng)的管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，XXX同學(xué)已經(jīng)成為一名符合時(shí)代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才，有熱情有能力適應(yīng)各種工作的挑戰(zhàn)。

平時(shí)XXX的課余活動(dòng)也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會(huì)樹立好形象，才能用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出代表個(gè)人、企事業(yè)單位的好標(biāo)志。最后，請領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)XXX的情況，相信XXX會(huì)在您給他提供的舞臺上獻(xiàn)上最美的舞姿。

作為XXX同學(xué)的大學(xué)老師，我們鄭重推薦該同學(xué)到貴單位工作，希望予以認(rèn)真考慮為盼。

推薦人：xxx

20xx年x月x日

大學(xué)老師采訪稿范文(篇二)

當(dāng)自己懷著一顆憧憬的心步入大學(xué)校園，校園的一切都吸引著我的眼球。為了進(jìn)入大學(xué)我十年寒窗苦讀，悄然無息地走出自己的村莊，滿懷信心地見到了第一個(gè)夢寐以求的大學(xué)老師――輔導(dǎo)員。

一個(gè)神圣且具有靈魂的職業(yè)――教師。進(jìn)入大學(xué)之前，就有人教導(dǎo)自己"如果你的生活以感恩為中心，你會(huì)很善良，你會(huì)很滿足，你會(huì)很幸福。"正在此時(shí)此刻我在寫師恩情，我陷入了沉思，閉上眼仔細(xì)回想與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。腦海中就像放一場有聲有色的電影。老師您的語言，您的思想，您的育人的方式，都在無時(shí)無刻影響著我們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。喚醒了我那顆步入大學(xué)時(shí)的迷茫，就像雪中送炭那樣增加了我的自信。老師您就像一座通往知識海洋的長橋，"以人育人"老師您永遠(yuǎn)都是以學(xué)生為中心，在我看來您是毫無保留，不懼怕黑夜的工作，為我們排憂解難。

曾在高中時(shí)老師講過這樣的故事"當(dāng)玻璃杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們說：這是牛奶；當(dāng)裝滿油的時(shí)候，人們又說：這是油。只有杯子空時(shí)，人們才看到杯子。當(dāng)我們心中裝滿學(xué)問、財(cái)富、權(quán)勢、成就和偏見的時(shí)候，就不是自己了。往往擁有了一切，卻不能擁有自己。"是的，老師您又何嘗不是我們的指明燈，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們看清楚自己，認(rèn)清自己的位置。

經(jīng)常聽到俗話這樣說"春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。"記得剛開學(xué)時(shí)，老師您不在乎黑天白夜的工作，有時(shí)工作到很晚，只在辦公室咪會(huì)眼睛，第二天繼續(xù)未完成的工作。老師您的不辭辛苦染紅了我的眼睛，而您卻不曾說過你的功勞。直到現(xiàn)在我都不知如何去描述去寫老師跟學(xué)生這奇妙的情感，但還是情不自禁的提起了筆。記得學(xué)校宿舍的大檢查，老師您對我們的宿舍規(guī)范要求，懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)同在的規(guī)定。沒錯(cuò)，很多學(xué)生說是您非常嚴(yán)格，非?？量?。在我看來，在我們這一代很多學(xué)生都沒有自制力，您的嚴(yán)格要求恰恰是我們的武器裝備那樣強(qiáng)烈的約束自己。我想或許您的嚴(yán)格要求不只是為了宿舍的規(guī)范合格，也是對了給我們的生活環(huán)境更加美好。沒錯(cuò)，感謝您。您就是我們的陽光，驅(qū)散生活中留下的一切愁云。

在很多時(shí)候我們都認(rèn)為教師的教育質(zhì)量，影響著學(xué)生的發(fā)展方向。殊不知家長的無形的教育也是至關(guān)重要的。前幾天有個(gè)家長不滿意您的教育方式，就是對學(xué)生的宿舍用學(xué)校禁止的電器的懲罰，或許老師跟家長都有自己堅(jiān)持的理由，都有自己的處理方式，其實(shí)我跟老師的想法是一樣的"當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長應(yīng)收起你的護(hù)犢之心"您作為老師又何嘗不希望家長的理解呢？您希望家長"孩子的小缺點(diǎn)，不要庇護(hù)，不要讓家長的眼睛帶著‘自帶美顏功能’來看待自己的孩子".看到您對自己教育方式的.堅(jiān)持，我更加篤定跟著你是沒錯(cuò)的，讓我懂得看人看事不要帶有色的眼光。

作為一名學(xué)生，讓我感到驕傲的是：老師能叫上我的名字。就在資助比賽的那天，比完賽您滿懷微笑的沒有停頓的叫著我這個(gè)不常在您身邊出現(xiàn)的名字。其實(shí)當(dāng)時(shí)就感動(dòng)的想哭，高興地想哭，我以為您只是記得有個(gè)九號的參賽選手，謝謝您又一次點(diǎn)亮了我的自信，在照相時(shí)，好想站在你的身邊，我知道此時(shí)的自己還不足以成為您的驕傲。但在未來努力奮斗的路上，我依然會(huì)記得您那時(shí)只對我一人的微笑，那時(shí)您對我肯定的眼神，毫不夸張的說這個(gè)微不足道地微笑將會(huì)照亮我前方的路。我會(huì)更加努力的。此時(shí)我又學(xué)到一個(gè)學(xué)問"強(qiáng)者不是沒有眼淚，而是含著眼淚在奔跑".

我們常說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"然而我們在求學(xué)的路上日復(fù)一日接受老師的支持和幫助，卻很少有人真的對老師心存感激，有人認(rèn)為那是老師的責(zé)任，有人認(rèn)為那是理所當(dāng)然，更可恨的是認(rèn)為那是老師自愿的付出。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們對老師的定義有很多的誤解，但遇到大學(xué)老師――輔導(dǎo)員。我更加深刻的意識到換位思考的重要性，在人與人溝通之中多些理解，多些寬容，多些信任，彼此之間相處才會(huì)更加美好。而現(xiàn)在此時(shí)的我們就像未來天空中飄著的一只風(fēng)箏，而老師就是那風(fēng)箏的線。常懷感恩對老師之心，你也會(huì)更加幸福的在空中自由自在的飛翔。就在不久我在學(xué)校的圖書館中看到這樣一個(gè)故事讓我很深刻：老和尚地下寫了這四道題2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19.徒弟們紛紛說道："師父您算錯(cuò)了一道。"老和尚抬起頭來，慢慢地說道："是的，大家看得很清楚，這道題是算錯(cuò)了?？墒乔懊嫖宜銓α巳李}，為什么沒有人夸獎(jiǎng)我，而只是看到我算錯(cuò)的一道呢！"做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會(huì)抹殺所有。"由此我聯(lián)想到老師您對我們的付出，您千般萬般的對我們好，但有些同學(xué)只因您的一次批評卻記恨你，甚至在背后說壞話，抹殺了您所有的用心良苦。所以我要再一次說：我們要常懷感恩之心。

曾在書中看到這樣一句話"世界上沒有什么東西是屬于你的，一切的一切都是從上天手里借來的".所以遇見老師您絕非偶然，是上天的最好安排。感謝您教會(huì)我一些道理，陪伴我在人生的漫漫道路。

投稿：張瑞敏

大學(xué)老師采訪稿范文(篇三)我大學(xué)畢業(yè)快三年了，如今在一個(gè)小城市里教書，一直沒有找到合適的另一半。在這里幾乎都是學(xué)校的同事，要想認(rèn)識新的朋友，只能靠著親戚朋友們介紹。有時(shí)去見了幾面，但總覺得不適合，就沒有再聯(lián)系。

如今別人給我介紹的相親對象一個(gè)比一個(gè)差，有時(shí)我就很怨恨自己，為什么當(dāng)初放棄了那么好的前男友，非要到如此偏僻的地方來生活。前男友曾挽留了我很多次，并且承諾只要我跟著他回家鄉(xiāng)，立馬會(huì)和我結(jié)婚。但是我為了圓自己的教師夢，放棄了和男友的愛情。

現(xiàn)在有兩個(gè)追求我的人，都是朋友們介紹的。我沒有答應(yīng)其中任何一個(gè)，只想從朋友做起。一個(gè)是相鄰城市的大學(xué)老師，為人比較真誠，但年紀(jì)比我大很多。他性格比較木訥，不懂女生的心情，經(jīng)常弄得我很尷尬。雖然工作比較穩(wěn)定，貸款也買了學(xué)校的福利房，但是在我和他僅有的幾次接觸中，我覺得自己和他完全是兩個(gè)世界的人。

昨天和他去逛街，我看到好看的就買，沒中意的也不在乎?？墒撬臀揖颓∏∠喾?，計(jì)劃性非常強(qiáng)，精打細(xì)算的樣子讓我再一次深刻感覺到我和他十分不合適。只不過，我將他的情況告訴父母后，父母卻十分滿意，認(rèn)為我不應(yīng)該這么挑剔，更勸導(dǎo)我感情是培養(yǎng)出來的，讓我不要講究花里胡哨的東西。

另一個(gè)男孩是我同事的弟弟，在一起聚餐時(shí)認(rèn)識的。他叫李力，在一家外銷公司當(dāng)司機(jī)，經(jīng)常到外地出差，有時(shí)一走就是大半個(gè)月。以后我要是和他在一起，肯定會(huì)接受不了他如此不穩(wěn)定的工作時(shí)間。

經(jīng)過幾次接觸，我覺得他和我各方面都很合適，但是一些外在條件讓我不得不選擇遠(yuǎn)離他。如果將這些如實(shí)告知長輩，父母肯定二話不說讓我選擇那個(gè)大學(xué)老師，在他們看來李力今后即便再努力，也不會(huì)給我?guī)砗玫纳睢?/p>

雖然李力現(xiàn)在憑著一股熱乎勁在追求我，常常送花到公司，平常噓寒問暖，讓我覺得很窩心。只不過，他越是這樣做我越發(fā)覺得他這人不靠譜，這樣的行為只是一時(shí)性的，等到感情冷卻后絕情地誰都不認(rèn)。

我已經(jīng)深切地感受到了年紀(jì)的壓力了，在這小地方這一點(diǎn)特別明顯。這里的人結(jié)婚都很早，我就像是個(gè)異類，格格不入。我曾下過決心要離開這里，去大城市，可是我沒有信心，怕丟了這個(gè)相對穩(wěn)定的工作，到了大城市里像浮萍一樣漂流不定。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇四)可能因?yàn)楦赣H是中學(xué)教師之故吧，不知道從什么時(shí)候起，我逐漸開始喜歡從事教育工作，開始希望自己將來有一天，也能在中小學(xué)工作，成為一名光榮的人民教師。

當(dāng)然，想從事教育工作，不僅僅是因?yàn)楦赣H，還因?yàn)樵谖倚闹?，教師都是有知識的人。自身得先有一桶水，才能向?qū)W生倒出一杯水。當(dāng)老師的人，都是極為有知識的。有知識的人，才能從事和完成“傳道、受業(yè)、解惑”的重任。國家和社會(huì)都是由人構(gòu)成的，人都是從孩子開始的。給孩子傳授知識，使其健康快樂成長，這是多么美好、多么神圣的事業(yè)??！后來我才發(fā)現(xiàn)，自己樹立的未來人生理想追求，竟然是和金錢毫無關(guān)系的！

當(dāng)老師的強(qiáng)烈愿望，開始成為我努力學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力?？墒请S著自己知識的增加，也不知道從什么時(shí)候起，我又開始奢望自己將來能成為一名大學(xué)老師。當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)和明確自己這一想法的時(shí)候，真是不由得心中一愣：這不是在做夢吧！好在不論是白日夢，還是黑夜夢，少年時(shí)代的人生夢想還是要有的?，F(xiàn)在不是有一句話嘛：夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！于是，將來做大學(xué)老師的美好夢想，又加倍地激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，掌握知識。

心中有理想，就是未來實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)與開始。就是在這一動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，我高中畢業(yè)后，又接著讀完了大學(xué)本科，取得了學(xué)士學(xué)位。然后又讀完了碩士研究生，取得了碩士學(xué)位。最后又讀完了博士研究生，取得了博士學(xué)位?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)人文與傳播學(xué)院的一名正式教師，已經(jīng)工作了整整四個(gè)年頭。

我的夢想是當(dāng)大學(xué)老師，如今我夢想成真當(dāng)上了大學(xué)老師，看來是大功告成了。但是我又清醒地知道，這并不是我理想的實(shí)現(xiàn)與結(jié)束，而是一種新的開始。也就是今后怎么當(dāng)老師，如何當(dāng)好一名大學(xué)老師的問題。我至今還記得我的碩士生導(dǎo)師顧國柱先生，和博士生導(dǎo)師許建平先生，不約而同說過這樣的話：當(dāng)大學(xué)老師，要么就別上講臺，要是上了講臺，那就得全力以赴，絕對不能有絲毫的懈怠與湊合，因?yàn)槟巧婕暗浇處煹哪樏媾c尊嚴(yán)！

記得我第一次準(zhǔn)備登臺講課時(shí)，心里特別緊張。先是向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教有關(guān)注意事項(xiàng)，再就是認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案做課件，恨不得將自己知道的該節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，全都傳輸給學(xué)生。現(xiàn)在想想，教學(xué)其實(shí)是一件舉重若輕的事情，當(dāng)我越是緊張，越是急于將自己所學(xué)到的知識教給學(xué)生們時(shí)，反而講不好，學(xué)生聽起來也比較吃力。只有當(dāng)我能輕松應(yīng)對，有重點(diǎn)地把自己所要講授的內(nèi)容輕松地表達(dá)出來時(shí)，教學(xué)效果反而更好。

成為教師之后，尤其體會(huì)到為人師表的重要。老師的身份其實(shí)和父母的身份很有些相似之處。如果教師在課堂上講得頭頭是道，但是與學(xué)生相處中又是另一種態(tài)度，除了弱化課堂講授內(nèi)容之外，更是對教師這個(gè)職業(yè)的不尊重。我的言、知、行的統(tǒng)一，自然而然地詮釋了“真”的價(jià)值。學(xué)校原本便是傳授知識、追求理想之處，它的美好就在于自身的純粹性和無功利性。當(dāng)我把一切真善美的事物呈現(xiàn)在學(xué)生們面前，當(dāng)我用自身的行動(dòng)告訴學(xué)生要面向真善美前行時(shí)，當(dāng)我看到自己的學(xué)生認(rèn)同我所傳授的知識，以及我的言傳身教時(shí)，這樣的成就感是其他任何職業(yè)都不能體會(huì)到的。

本科生畢業(yè)論文的寫作，也是本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)本科通常是四年制八個(gè)學(xué)期，第八個(gè)學(xué)期的畢業(yè)論文寫作，就是對之前的七個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的匯總與檢驗(yàn)，通過畢業(yè)論文的寫作，學(xué)生不僅可以掌握畢業(yè)論文的寫作，還可以從中學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論文的寫作，無論是題目的設(shè)計(jì)，摘要的提取，關(guān)鍵詞的精確，正文格式的要求，結(jié)構(gòu)的合理性，內(nèi)容的豐富性、真實(shí)性、理論性、邏輯性，語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，等等，其重要性是不言而喻的。雖然本科生畢業(yè)論文的寫作，對指導(dǎo)教師并無太多的要求，但是我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每篇畢業(yè)論文我都是從頭到尾，逐句逐詞地加以審閱與修改的，并且反復(fù)多次與學(xué)生溝通，最后完成畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)，使學(xué)生從中受益。作為大學(xué)老師，絕對不能在學(xué)生心中留下“糊弄”的不良印象！否則，不僅是對國家教育工作的不負(fù)責(zé)任，也是對自己的不負(fù)責(zé)任。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月如梭。大學(xué)老師對我而言已不是夢想，而是現(xiàn)實(shí)。大學(xué)老師，雖然薪水不高，但卻責(zé)任重大。我衷心喜愛大學(xué)老師這一職業(yè)，因?yàn)樵谖倚闹?，它就是最好的工作，也是我最喜愛的職業(yè)！

大學(xué)老師采訪稿范文(篇五)在學(xué)生輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，終極協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)題目，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

在這些天的實(shí)習(xí)中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過往了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論碰到什么困難，不要對自己失往信心。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇六)尊敬的各位來賓：

大家好!

我叫__，很榮幸今天與在座各位一起參加__的升學(xué)宴，祝賀我們共同的驕傲，__小盆友以一個(gè)傲人的成績考入__大學(xué)!

本來吧，我們的__同學(xué)去年就能進(jìn)入__大學(xué)，但是他沒走，我就問他，為啥啊?他說，__，我看你有個(gè)實(shí)驗(yàn)高中的畢業(yè)證，我看挺好，然后我……我驕傲啊?

今天是光大喜的日子，這么多人聚在一起，那一定是送來祝福和期盼的、作為朋友吧，我是這么想的。咱倆認(rèn)識七年了，我一直是你的自豪吧?說是!哎，你也是我的驕傲!前方的路還很長，有你有我，(還有他)我希望你能順順利利的走下去，縱使以后有了什么難事，不開心的事你也要跟我們說，讓我們開心開心、當(dāng)然我聽不聽就是另一碼事了!你要記得，無論何時(shí)何地，我們都站在你身后，愛護(hù)你，呵護(hù)你，保佑你，依賴你。光，以后你要是真有困難了，小困難，你別找我，我不稀罕管!你要是說真有什么大困難，你就盡管來找我，反正我也管不了!

從一個(gè)學(xué)長的角度呢、我得跟你說點(diǎn)有含金量的。畢竟學(xué)長是過來人，作為一個(gè)即將進(jìn)入大學(xué)的懵懂少年，好好學(xué)習(xí)，天天向上，鍛煉自己，豐富內(nèi)涵，年年期末拿獎(jiǎng)學(xué)金，去年的我，也是這么想的，后來，我發(fā)現(xiàn)，這些跟我都沒沾邊。所以說，再牛的大學(xué)，也有墮落，再破的大學(xué)，他也有為夢想努力奮斗的人!我說這些，就是想告訴你，上大學(xué)讀書不僅僅是為了那個(gè)長得象發(fā)票一樣的文憑，同樣，也需要你懂得一些人情世故，大學(xué)里學(xué)習(xí)是主業(yè)，但絕不是全部、這里是天堂，也是地獄，而它的歸類，完全取決于你自己!而從你結(jié)交我，就能看出來，你是一個(gè)有眼光的人，上檔次的人。

我大學(xué)老師教給我一句話，我希望與你，與在座各位同學(xué)共勉：好好生活，天天向上!

謝謝大家。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇七)父親是小學(xué)教師，干了三十多年，現(xiàn)在是一個(gè)山區(qū)小學(xué)的校長，教語文。

我大學(xué)畢業(yè)后在一所?？茖W(xué)校教了幾年書，然后考取了研究生，學(xué)的是中文。

我是父親的驕傲，也是這所小學(xué)的驕傲。

一個(gè)周末，我回到了久別的家鄉(xiāng)。

小學(xué)里也已經(jīng)放假，但父親還是要去補(bǔ)課，他要把上星期去教委開會(huì)耽誤的課程補(bǔ)回來。

早晨出家門的時(shí)候，父親交給我一個(gè)任務(wù)：幫他批改完最后十本作文。

看著我驚異的表情，他解釋說最近學(xué)校在修圍墻，事情實(shí)在太多，而作文馬上就要評講了，所以讓我?guī)退耐赀@些作業(yè)。

他還笑稱：你這個(gè)大學(xué)老師一定會(huì)改的比我好。

看著父親充滿信任的眼神，我欣然同意。

作文的題目是《〈獵人海力布〉故事梗概〉》，改寫一篇課文，不是太難。

但在我看來，這些四年級學(xué)生的作文顯然是很不像樣的，除了兩三個(gè)人稍好些之外，語句不通、結(jié)構(gòu)混亂、詳略不當(dāng)應(yīng)該是我對他們作文的綜合評價(jià)。

看了幾篇，我只改動(dòng)了幾個(gè)錯(cuò)別字。

那些不通順的語句實(shí)在是讓人頭疼，如果要幫他們理順，簡直要?dú)⑺牢宜械哪X細(xì)胞。

何況，許多字是根本分辨不清的。

想了半天，我給他們寫了詳細(xì)的評語，無非是要多讀多寫，注意語句結(jié)構(gòu)，要多多練字等等。

盡管如此，一天下來還是剩了幾篇。

晚上，父親拿出了這些作文本，戴上了老花鏡，仔細(xì)地看。

我有些心虛，就說這些小孩作文真是難改。

怕父親誤會(huì)，我連忙補(bǔ)充：這些農(nóng)村小孩真是笨，基礎(chǔ)太差。

父親的臉色有些難看，沒有說話，他收起了作文本，徑直回到了自己的房間。

第二天，我要返回學(xué)校了。

臨走時(shí)，我看到了那些父親放在桌上準(zhǔn)備帶走的作文，翻開一看發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)改好了，我改過的作文上也出現(xiàn)了密密麻麻的我再熟悉不過的紅字，我漏改的兩個(gè)錯(cuò)別字也被糾正過來了。

父親要去上課，沒有送我。

臨上車，我問媽媽關(guān)于作文的事。

媽媽只是簡單地說：“你的作文，爸爸也是這樣改的。

車子開動(dòng)了，我看到了崎嶇的山道上，父親的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我的眼睛濕潤了，臉上也陣陣發(fā)燒。

我終于知道，父親是用一輩子的光陰來精心修改這一篇又一篇作文的。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇八)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

在這充滿激情的六月，在這深情留念的日子里，20xx屆大學(xué)，即將結(jié)束流光溢彩的大學(xué)生活，告別可親可敬的大學(xué)老師、告別朝夕相處的同窗學(xué)友、告別兼容并蓄虛懷若谷的母校，就要走向社會(huì)、踏上新的征程。

廣東文理職業(yè)學(xué)院主題為“我們畢業(yè)了”畢業(yè)晚會(huì)，今晚在這里隆重舉行。我代表廣東文理職業(yè)學(xué)院黨委和全校教職員工，向圓滿完成學(xué)業(yè)的20xx屆畢業(yè)生表示衷心的祝賀!同時(shí)，向給我們同學(xué)傳道授業(yè)、感召激發(fā)的大學(xué)老師致以崇高的敬意!

同學(xué)們，請謹(jǐn)記母校的校訓(xùn)“文通理達(dá)，格物致知”，希望你們勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，努力成才。希望大家愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，勤勤懇懇，礪練心志，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。親愛的同學(xué)們，祝大家一路順風(fēng)，早日實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，擁有美好的人生!

最后，預(yù)祝晚會(huì)演出圓滿成功!

謝謝大家!

大學(xué)老師采訪稿范文(篇九)燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，咱們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

───題記

記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，應(yīng)對那么一張張陌生而親切的面孔，我是那樣的羞澀卻倍感溫暖。大學(xué)新生，是那樣懵懂青澀，對一切都好奇不已。初見代理班主任，詫異不已地暗道：“這么年輕，好像才比我大那么兩三歲，就當(dāng)大學(xué)老師啦，真了不得！不知道他們教的是哪門課程？”之后得知，原來他們和咱們一樣都是學(xué)生，只但是是兩年之后的我罷了。教的是大學(xué)入門課程，教咱們要注意哪些問題，如何讓自我的大學(xué)生活過得更充實(shí)更豐富，亦師亦友地陪著咱們一飄過來。

大學(xué)只是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，誰都不知道誰的過去。過去的你是否優(yōu)秀、是否惹人愛，沒人在乎。你說了別人也不了解。新生都是出生的牛犢，什么都敢闖都要試。學(xué)生會(huì)、記者團(tuán)、各個(gè)學(xué)生社團(tuán)，宣傳單滿天飛。感興趣的盡管去試，不感興趣的就撇一邊，不甚了解的就全宿舍組團(tuán)去試，到頭來那個(gè)組織錄用了就到哪去。正因甲流被迫取消的軍訓(xùn)，讓我同其他人一樣興奮不已。殊不知，那將會(huì)成為人生中的一大遺憾。想想那時(shí)的我真是幼稚。

大學(xué)第一節(jié)課，很讓人期盼。很認(rèn)真的預(yù)習(xí)了，一節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師講課竟是那樣隨意遼闊，不再需要盯著書本看，也用不著手忙腳亂的抄筆記。老師所講的知識遠(yuǎn)超過課本的印刷體字。大學(xué)老師大多很有個(gè)性，講課就像在聊天卻又勝似聊天，又仿佛是在表演一般生動(dòng)引人。但也不免會(huì)遇到幾位很古典的老師，講課猶如催眠。盡管如此，我也還是會(huì)規(guī)規(guī)矩矩到位，大一大抵都是這般循規(guī)蹈矩。

大一課很少，自由支配的時(shí)刻多得總讓人空虛得很。為了打發(fā)時(shí)刻，整個(gè)宿舍群眾出動(dòng)，將桂林市的大街小巷摸個(gè)遍。六人一行，顧不得路人灼熱的目光，肆意談笑，好不痛快。每逢節(jié)假日，便穿梭于各個(gè)大小公園，到最后聽到公園兩字都會(huì)怕。大學(xué)第一次期考是最讓人緊張的，老師上課隨意慣了，從不按書出牌，只好找上一屆的師兄師姐取經(jīng)。資料不管有沒有用，照樣一疊一疊地復(fù)印，人手一份。盡管前輩們都已告知考試易過，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地背熟了還是止不住的惶恐。最后結(jié)果證明了大學(xué)考試確實(shí)無需太過緊張。就這樣，大一結(jié)束了。

大二有了大一的基礎(chǔ)后踏實(shí)多了，也圓滑多了。在迎接新生時(shí)，望著那一張張與當(dāng)初的自我同樣青澀而滿懷期盼的面孔，心里滿是欣慰與憐惜。想當(dāng)年，我也是這么過來的。如今作為老生的我，在耐心地為他們引路，熱心地幫他們整理行李想，細(xì)心地為他們講解注意事項(xiàng)。閑聊中時(shí)不時(shí)插一兩句“當(dāng)初我也是這樣過來的”“沒關(guān)聯(lián)，慢慢就會(huì)習(xí)慣了”“有需要的話能夠到宿舍找我”。大一時(shí)不絕于耳的話語如今也從我口中發(fā)出。堅(jiān)信一年之后他們也會(huì)這樣脫口而出。

偶爾偷一下懶，無聊的課程總會(huì)逃那么一兩節(jié)。大二是最忙碌的，課程多，社團(tuán)活動(dòng)也多，各種等級考試也很多，常常忙得暈頭轉(zhuǎn)向的。一個(gè)星期本還有那么兩天能夠小憩，不是奉獻(xiàn)給了黨就是被計(jì)算機(jī)二級培訓(xùn)課程占據(jù)了。連續(xù)不斷的培訓(xùn)課程，一坐就是一天，想不暈都難??！天天都在忙，到底在忙些什么自我也說不清楚。普通話二甲、英語四級、六級、計(jì)算機(jī)一級、二級等等各種證書握在手里，才知道大二其實(shí)也不是瞎忙。大二也就這么走過來了。

轉(zhuǎn)眼已是大三的我，回望過去的一幕幕恍如昨日那樣清晰深刻。仿佛只是彈指一瞬，卻不知不覺地過了兩年。又是一批新生入學(xué)，操場上、校道上，到處都是迷彩服在移動(dòng)。大片大片的，在熾熱的陽光下是那樣耀眼鮮活。一陣高過一陣的集訓(xùn)聲在諾大的校園里飄蕩著。望著他們被汗水盡頭的衣衫，曬黑得發(fā)光的臉蛋，突然間很是羨慕，但更多的是遺憾。大學(xué)就那么一次的軍訓(xùn)都錯(cuò)過了，實(shí)在可惜。舍友卻一臉不屑：“有什么好可惜的，沒事找那罪受干啥！”我只能苦笑，望望那片迷彩心想：“真的是在受罪嗎？”

大三已是老油條了，對什么事也都提不起當(dāng)初的新鮮感和勇氣了。想起舍友的那句話：“我想早戀，卻發(fā)現(xiàn)自我已經(jīng)老了！”看著每一天擦肩而過的青澀面孔，突然覺得自我真的已經(jīng)老了。再?zèng)]有大一時(shí)的沖動(dòng)易怒了，心經(jīng)過兩年的沉淀也已安穩(wěn)了不少。如今課程少了，聽課也不如以前那樣上心了。又感覺到自我尚無什么技藝在身就與舍友一同去參加興趣班學(xué)塤，每一天下了課就在宿舍里練上半個(gè)小時(shí)。也怪難為舍友們那么淡定，每日都要忍受那么一段時(shí)刻的噪音干擾。

大三最多的就是感慨，感慨時(shí)光已逝，感慨之前的無知。大一是在閑暇中度過的，大二是在忙碌中度過的，大三則是在感慨中度過的。青蔥歲月就這樣無聲無息的流逝了。我的大學(xué)生活如今已過了四分之三，剩下的四分之一，我會(huì)好好珍惜，珍惜著人生中最完美的時(shí)光。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇十)一、前言

隨著時(shí)間一分一秒的過去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個(gè)人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開始看清自己。

二、自我分析

我自小有著嚴(yán)格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨(dú)立思考問題。直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。

我愛學(xué)習(xí)，但我指的是廣義的學(xué)習(xí)，就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當(dāng)冰箱門打開時(shí)，它和空調(diào)的區(qū)別;想過如果把地球倒過來世界會(huì)是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經(jīng)常會(huì)處在游離狀態(tài)。但是這不是說我做事不認(rèn)真，相反，當(dāng)我下定決心做好一件事時(shí)，我就一定能做到，這點(diǎn)，我有充足的自信。比如說，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因?yàn)槌蔀橹驹刚呤俏掖髮W(xué)期間的一個(gè)目標(biāo)，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過一個(gè)月的三輪面試，我成為了300人最終的15個(gè)。所以我覺得如果我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析，應(yīng)該是可以做到的。

我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風(fēng)格;我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動(dòng)中提出新點(diǎn)子，大多也會(huì)被團(tuán)隊(duì)成員所采納。

由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數(shù)情況下還是會(huì)保持沉默?？偟膩碚f，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。

我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因?yàn)?，我喜歡聽別人獨(dú)道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點(diǎn)幽默感，被認(rèn)為是宿舍里最有幽默的人。

我有著嚴(yán)重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒有達(dá)到我當(dāng)初想的目標(biāo)的時(shí)候，我也會(huì)覺得很痛苦。所以我會(huì)很努力地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我做事有時(shí)也會(huì)顯得比較急，不能多個(gè)項(xiàng)目一起來做，不然我會(huì)覺得自己哪個(gè)都沒做好。

我做事會(huì)很負(fù)責(zé)。只要我認(rèn)識到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會(huì)完全負(fù)擔(dān)起它。只要是我的過錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)。

我有很強(qiáng)的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析出一個(gè)人的基本性格特征。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

就業(yè)方向：

在國內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過，鑒于這個(gè)專業(yè)的學(xué)生實(shí)力相對較強(qiáng)(不是“王婆賣瓜，自賣自夸”)，所以現(xiàn)在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學(xué)校20_年畢業(yè)的對外漢語專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學(xué)人數(shù)較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類似于新東方的教育機(jī)構(gòu)從教，最多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的“外教”。

在_年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，現(xiàn)在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業(yè)取向的時(shí)候，他認(rèn)為現(xiàn)在的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多?，F(xiàn)在他了解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對外漢語，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對口。

前景分析：

據(jù)報(bào)道，全球約有2500萬人在學(xué)習(xí)漢語，近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機(jī)，加強(qiáng)語言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來看，就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。

四、職業(yè)分析

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)

我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國內(nèi)的大學(xué)老師。

最后，我考慮做一名翻譯。

(2)選擇理由

A、三尺講臺天南地北說世界

無所不知古今中外論英雄——文學(xué)教師

優(yōu)勢(S)：我自己本來就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺得中國的教育體制中有某種程度的缺陷，就是學(xué)生的思想過多的被老師控制了。我希望從我做老師開始，給我的學(xué)生一個(gè)自由的空間，讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學(xué)生重新有發(fā)現(xiàn)自己思想的獨(dú)特處。

我的言語表達(dá)能力較強(qiáng)，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語言表達(dá)形成了自己的風(fēng)格。我能比較形象的描述某種物質(zhì)，能夠說出我想表達(dá)的東西，而語言表達(dá)能力又是教師授課不可缺少的一種品質(zhì)。

一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅向?qū)W生講授知識，也憑著高度的社會(huì)責(zé)任感向?qū)W生講授為人處事的道理。我認(rèn)為我能經(jīng)常為他人考慮，能了解到學(xué)生內(nèi)心的想法。

劣勢(W)：作為一名老師，要有很強(qiáng)的專業(yè)知識，在這方面我現(xiàn)在有欠缺，因?yàn)槲以谖膶W(xué)方面讀的書還是太少了，在文章的分析方面還沒有掌握到分析框架，對文學(xué)的整體概念也較模糊。教師需要廣博的知識面，即使就是較文學(xué)方面的內(nèi)容，也要掌握文史哲、數(shù)理化、天地生、體音美等多方面的知識。

很多大學(xué)在招聘教師時(shí)對學(xué)歷有著較高的要求，因此跨進(jìn)大學(xué)講授的門檻也是一個(gè)漫長的過程。現(xiàn)在，有教師經(jīng)驗(yàn)也是高校招聘老師的要求之一。

我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時(shí)會(huì)不好和學(xué)生溝通。

機(jī)遇(O)：社會(huì)總需要教師，國家的各種政策也傾向與教師。靈活機(jī)動(dòng)性較大，要成為大學(xué)老師，一方面可以走學(xué)院——學(xué)院的道路，即經(jīng)歷了長久的學(xué)校學(xué)習(xí)而直接成為大學(xué)老師;另一方面，也可以走實(shí)戰(zhàn)——學(xué)院的道路，即現(xiàn)在社會(huì)中從事聯(lián)系與文學(xué)聯(lián)系較緊密的職業(yè)再向?qū)W院進(jìn)發(fā)。

風(fēng)險(xiǎn)(T)：這個(gè)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性可大可小。

說大，是因?yàn)樵诮?jīng)歷了長久的苦讀生涯后，仍可能無法從事這一行業(yè);而且，現(xiàn)在的大學(xué)較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經(jīng)驗(yàn)還不一樣，有經(jīng)驗(yàn)是從事教師職業(yè)的時(shí)間長短算作經(jīng)驗(yàn)，而資歷則是先在社會(huì)上從事過相關(guān)職業(yè)，比如，和文學(xué)較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學(xué)院——學(xué)院的道路，因此有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楹图兾膶W(xué)對口的就業(yè)領(lǐng)域是比較小的。

說風(fēng)險(xiǎn)小，是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)沒有資金、背景方面的要求，只要能力過關(guān)、條件符合，還是可以做到的。

B、圈圈點(diǎn)點(diǎn)筆下有神功

風(fēng)險(xiǎn)(T)：如果是自主創(chuàng)業(yè)，在全國諸多優(yōu)秀報(bào)紙面前是比較困難的，所以就要求報(bào)紙要有自己的獨(dú)創(chuàng)性，而且在當(dāng)前條件下，更多的人喜歡娛樂性較強(qiáng)的文章。比較正式的文學(xué)評論市場比較小。

C、內(nèi)外兼修

雙語互通——翻譯

優(yōu)勢(S)：優(yōu)勢源自對外漢語專業(yè)給予的自信，我們的英語水平是不比英語專業(yè)的學(xué)生差的，而我們的漢語水平是不比漢語言文學(xué)專業(yè)差的，所以我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)具有天然的優(yōu)勢。我如果做翻譯，也是從事文學(xué)方面的翻譯工作，這倒和我所喜歡的內(nèi)容再次聯(lián)系起來了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內(nèi)容，但是，比較好的就是由于我更多的時(shí)候還是在沉默中度過的，所以也不算和我的興趣相脫節(jié)。

劣勢(W)：由于近幾年中國對外開放程度和水平快速提高，所以各大高?；径加蟹g這一專業(yè)。拿我們中央民族大學(xué)的外國語學(xué)院來說，這一專業(yè)的要求也是極高的。相比較而言，我的專業(yè)優(yōu)勢就不及他們強(qiáng)了。很多的外國語學(xué)院的學(xué)生也在兼修第二外國語的學(xué)習(xí)，甚至是一人掌握多國語言，這對我來說是一個(gè)不小的壓力。

風(fēng)險(xiǎn)(T)：這一領(lǐng)域競爭相當(dāng)激烈，學(xué)相關(guān)英語、翻譯的學(xué)生太多。對競爭者本身也有著極高的語言要求。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

大學(xué)文學(xué)教師

專業(yè)知識掌握較少，沒達(dá)到教師要求的水平。在文學(xué)方面了解太少，書籍讀的也不夠多，缺少深入的思考和領(lǐng)會(huì)。在橫向知識的發(fā)展中，知識面還不夠廣泛。

在教學(xué)技法方面的知識還處于欠缺狀態(tài)，也沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和資歷。

翻譯

還沒有對從事這一職業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備。不知道自己對這一職業(yè)的真實(shí)感受是怎樣的。

五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

大一的這個(gè)暑假，我打算就練好英語，就這一個(gè)目標(biāo)，尤其是英語口語。我打算每天至少有10個(gè)小時(shí)用來和英語打交道，這樣我的英語水平一定能提高一大截。無論是我上述的三個(gè)職業(yè)中的那個(gè)職業(yè)，對英語水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英語水平就成為了我的當(dāng)務(wù)之急。

大三上半學(xué)期，在英語方面學(xué)到更精更深，在外國文化方面有著更廣泛的了解，嘗試著進(jìn)行中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深?yuàn)W的英文原版書籍。大三寒假，我想研究一下翻譯方面的技巧內(nèi)容。并想聯(lián)系外國留學(xué)生多了解這方面內(nèi)容。大三下半學(xué)期，如果國家政策調(diào)整了，允許對外漢語專業(yè)的學(xué)生考漢語教師資格證，我想我就要認(rèn)真準(zhǔn)備考試了。

大四的一年，我要抓好實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面充實(shí)自己。

六、結(jié)語

我要按照這份職業(yè)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的走，充分地為我的理想做準(zhǔn)備，我相信，只要我努力的實(shí)踐，夢想之中有花開。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇十一)好老師就是要“自找麻煩”感動(dòng)在身邊——宋嘉彬老師專訪

名言：“上帝忘記給我們翅膀，物理教會(huì)你飛翔?！?/p>

——宋嘉彬老師(物理老師)

一、授漁于人，重在責(zé)任

Q:為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)?

A:我上學(xué)的時(shí)候，成績比較突出，尤其對理科的學(xué)習(xí)很有興趣。和許多人一樣，認(rèn)為老師是一個(gè)光榮的、神圣的職業(yè)，被賦予了一層平凡而又偉大的光環(huán)，因此畢業(yè)后毅然決然地選擇了這一職業(yè)。Q關(guān)于課堂初體驗(yàn)：

A:我剛剛工作時(shí)也很緊張，面對班里那么多的學(xué)生總是不知道該說些什么，工作的時(shí)候也是時(shí)刻給自己壓力，希望把最好的一面展現(xiàn)給大家。所帶的第一屆的學(xué)生們都很聰明，思維活躍，但想想那時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，事無巨細(xì)，一一過問，管理過于嚴(yán)格，給學(xué)生們留下不近人情的印象，但好在孩子們都很理解我發(fā)自內(nèi)心地希望他們做到最好。直至現(xiàn)在我也會(huì)時(shí)刻反思自己的教育方式方法，力求給你們最合適的關(guān)懷、指導(dǎo)。

經(jīng)過長時(shí)間的磨練，我的心理素質(zhì)有了很大的提高。每天都會(huì)有不同的事情要做，都有一種新鮮感，當(dāng)站在講臺上為同學(xué)們教授知識、講述道理的時(shí)候都會(huì)感到滿足，這也正是作為一名教師最有自豪感、成就感的事情。我們眼中的宋老師熱愛教學(xué)事業(yè)，同時(shí)興趣廣泛見多識廣，每當(dāng)看到學(xué)生有成績上的，思想上的成熟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)很小的進(jìn)步也會(huì)由衷地為我們感到高興，并給與及時(shí)的鼓勵(lì)。但其實(shí)對于教師這份工作，他的感受也是十分復(fù)雜的。

Q:最為一個(gè)老師要具備很多素質(zhì)和能力，那宋老師看來最重要的是什么?

A:職業(yè)責(zé)任感。只有本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的端正態(tài)度教學(xué)，才能有所收獲。老師應(yīng)該為學(xué)生起到很好的表率帶頭作用，不僅僅是課上教授知識才是教學(xué)，平時(shí)日常生活中的細(xì)節(jié)也都應(yīng)該小心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ?，做對學(xué)生、對自己心靈負(fù)責(zé)的老師。通俗來講好比是自找麻煩，一個(gè)好的老師，一個(gè)不怕麻煩的老師才會(huì)一次次指出孩子們的不足，幫孩子們改正自己的錯(cuò)誤。

除此之外，專業(yè)技能當(dāng)然也十分重要，自身具備完善的知識體系才能更好地向?qū)W生講述。宋老師平時(shí)很喜歡看書，家里面的書房擺滿了各種書籍，通過看書形成自己的人生觀、價(jià)值觀，更有利于為學(xué)生教授人生的道理。

二、教學(xué)相長，苦樂相隨

Q:除了榮譽(yù)感之外，做老師具體的收獲，：A:1.知識水平的收獲

首先從本學(xué)科來說，物理從知識深度、理解能力、思維方式等方面看應(yīng)該算是最有難度的一門學(xué)科，它注重綜合性的考察，充滿理性、形象的東西：學(xué)物理就是一個(gè)思維游戲的過程。物理之所以被稱作是萬能，也正是因?yàn)樗枰覀儞碛泻軓?qiáng)的邏輯分析能力與思維的靈活性、廣闊性，對精神上的追求層次很高。有許多問題自己理解起來簡單，但真正去教授別人卻不是件容易的事。所以就需要老師們認(rèn)真的備課，用最簡單明了易于同學(xué)們理解的方式去講解，與此同時(shí)，自己對知識的理解也就更加深刻，每次雖然都是重復(fù)的內(nèi)容卻總能有不一樣的收獲。2.人生經(jīng)歷的收獲

教學(xué)的過程其實(shí)就是體驗(yàn)的過程，當(dāng)老師不僅僅是一種職業(yè)，更是通過每天的工作來完善自己的經(jīng)歷閱歷，靜觀生活的方方面面，給自己更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);這是是對人生的充實(shí)，讓自己每天都過得富有意義。

Q:關(guān)于工作中的快樂與郁悶：

A:“工作中的快樂是數(shù)不勝數(shù)的，關(guān)于郁悶，但也談不上郁悶，只能說是有點(diǎn)遺憾的是，作為一名班主任，工作比較忙碌，每天早早地來到學(xué)校，以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，管理好班里的每一件事，下班之后總有沒批改完的.作業(yè)要帶回家，同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備轉(zhuǎn)一天的新課，當(dāng)然這些都屬于本職工作，要盡心盡力做好，但這么一來，可以自己支配的個(gè)人時(shí)間很少，只能擠時(shí)間去看書、運(yùn)動(dòng)，做自己喜歡的事情。

我當(dāng)老師到現(xiàn)在已經(jīng)送走許多屆學(xué)生，看著他們在自己的教導(dǎo)下進(jìn)步、成長，我心里會(huì)覺得非?？鞓?。我們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的，除了家長，老師和學(xué)生就是最親近的人了，這種相處多年的師生情誼是難以用語言去形容的。每年送走學(xué)生的時(shí)候，既希望孩子們能順利畢業(yè)，快點(diǎn)長大，又舍不得讓他們離開，每次送走他們后，都會(huì)失落郁悶一段時(shí)間。”

三、良師益友：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”

Q:是不是，每個(gè)人學(xué)生時(shí)代都會(huì)考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學(xué)生呢，宋老師對此也有自己的看法：

A:“首先，我認(rèn)為學(xué)生是沒有好壞之分的，在我的心里和我相處過的每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，是我的好學(xué)生。但非要給好學(xué)生下個(gè)定義的`話，我個(gè)人認(rèn)為，好學(xué)生應(yīng)該是既能很好地聽取老師的建議，又能在遇到事情時(shí)有自己的見解、想法的人。成績并不是唯一的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，我更注重的是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到德智體美勞全面發(fā)展。對待任何事情都能擺正心態(tài)，明辨是非，做到遇事前沒偏見，得到他人意見后有主見，果斷理智地去面對?！?/p>

Q:如何看待學(xué)生犯錯(cuò)：

A:學(xué)生犯錯(cuò)是一件非常正常的事情，身為老師不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而對學(xué)生失望。應(yīng)該給學(xué)生犯錯(cuò)的空間，甚至說是給他們制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不論是學(xué)習(xí)上還是生活中，這樣做是為了更好的讓學(xué)生成長。正像我平生總跟學(xué)生們說的一樣，平時(shí)的考試與練習(xí)中我們不能怕錯(cuò)就不做，遇到不會(huì)的問題也要大膽的嘗試，應(yīng)該更多地暴露自己的問題，之后想辦法解決，只有這樣才能在不斷的完善自己，這是一個(gè)成長的必要過程。

Q:對您深愛的學(xué)生們的希望與建議：

A:作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)上必須要有堅(jiān)忍不拔的意志，尤其是在高中，知識的難度與之前相比大大提高，單說物理這一科，需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多，這都需要學(xué)生們堅(jiān)定信心，充滿熱情，勤奮地學(xué)習(xí)。況且現(xiàn)在的社會(huì)，個(gè)人素質(zhì)的提升與檢驗(yàn)方式之間充滿矛盾，但學(xué)生們面對高考要端正自己的態(tài)度，不要抵觸，要知道在我們這種人口密集的國家這是相對較公平的選拔方式，所以與其抱怨不如接受挑戰(zhàn)，努力克服這一關(guān)。

而生活中應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)的發(fā)展，多看書有很大的好處，一些有哲理性的東西會(huì)讓人更理智。同時(shí)每個(gè)學(xué)生都要有自己的目標(biāo)與志向，或小或大，或遠(yuǎn)或近，都應(yīng)奔著一個(gè)明確的方向努力。我們做事不能盲目，理想不是幻想，但它會(huì)幫助我們走的更遠(yuǎn)

大學(xué)老師采訪稿范文(篇十二)我們的社會(huì)有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學(xué)教師——孫興業(yè)媽媽。

首先由我第一個(gè)對孫興業(yè)媽媽進(jìn)行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學(xué)教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因?yàn)榇髮W(xué)教師這個(gè)職業(yè)有兩個(gè)作用，一個(gè)是從事科學(xué)研究，還有一個(gè)是要做一些教書育人的工作。其實(shí)科研和教學(xué)是相輔相成的，在高校里面，學(xué)生們通過努力學(xué)習(xí)，長大后要為國家做貢獻(xiàn)。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學(xué)研究工作。在這個(gè)科學(xué)研究工作中，會(huì)有許多新的技術(shù)和新的研究，必需要把它運(yùn)用到教學(xué)里面去，讓我們的學(xué)生學(xué)得更好，將來能當(dāng)科學(xué)家、研究員等?！睂O興業(yè)媽媽對我的問題進(jìn)行了回答。

接著，李軒昂開始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個(gè)問題：“你從事大學(xué)教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學(xué)生的培養(yǎng)，因?yàn)槲沂菑氖萝浖?，對學(xué)生的培養(yǎng)是他們做軟件的過程，他們從大一進(jìn)來開始，從一個(gè)無知的大學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時(shí)候教他一些軟件的開發(fā)，然后等他經(jīng)過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時(shí)，他成了一個(gè)軟件工程師。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我看到自己的學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，看著他們的每一個(gè)變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個(gè)很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會(huì)有一些變化。所以當(dāng)你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會(huì)很高興。”

最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個(gè)問題：“你當(dāng)大學(xué)教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時(shí)候，從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的小孩子，在媽媽的教育和指導(dǎo)下，變成了一個(gè)很認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩子。從不愛學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)，從愛學(xué)習(xí)到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個(gè)目標(biāo)以后，就會(huì)朝自己制定的目標(biāo)走。當(dāng)然要想當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)老師或者想當(dāng)一個(gè)高校老師就要不斷地學(xué)習(xí)，所以我必須要考大學(xué)，必須要讀研究生。在讀大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的夢想，于是都會(huì)選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、醫(yī)生、生物學(xué)等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個(gè)專業(yè)，最后就成為了一名大學(xué)軟件教師。

通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當(dāng)軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇十三)人物介紹：

甲：80歲，男扮女，祖母，老固執(zhí)

乙：55歲，男，父親，工人，老實(shí)

丙：53歲，女，母親，農(nóng)民，潑辣而善良

丁：32歲，男，兒子，大學(xué)老師

戊：8歲，男，小學(xué)生，活潑好動(dòng)

道具：椅子，桌子，老太太服，話筒，報(bào)紙，花頭巾

劇本：

啟幕(丁坐在椅子上看報(bào)紙。戊坐在椅子上左看右看，手指不停繞著玩，顯得很無聊。)

戊：(朝丁無奈的叫道)爸，好無聊，我們?nèi)ネ姘伞?/p>

(丁沒有任何反應(yīng)，依舊雙眼盯著報(bào)紙。)

戊：(撇了撇嘴)又被報(bào)紙的魅力吸引住了，看美女都沒見你這么用心過(眼珠子一轉(zhuǎn)，臉上微微一笑)有了……(從椅子上跳下來，輕手輕腳的來到丁的身后，從桌子上拿起花頭巾包在丁的頭上?？礃幼?，丁確實(shí)被報(bào)紙深深吸引住了，依舊沒反應(yīng)的在看報(bào)紙。這時(shí)丙上臺，邊走邊興奮說著。)

丙：(高興的朝著觀眾)社區(qū)通知搞文藝，慶祝黨的100周歲，一家一戶一節(jié)目，哪能少了我心意，正好今天休息天，兒子和孫子應(yīng)該在家，我得趕緊把這么興奮的消息告訴他們(樂顛顛的向家里快步走去，走到臺中伸手?jǐn)Q了一下，像開門，剛推開門往里跨進(jìn)一步，瞅了一下，馬上又止住腳步，連連說)對不起對不起，我走錯(cuò)地方了(退出來，尷尬的笑笑。那邊戊滿臉茫然的看著丙)瞧我這人，興奮的過頭了，連自家門都走錯(cuò)了，(正要往回走，可剛走了兩步，覺得又不對勁，回頭看了看)不對呀，沒錯(cuò)，就是我家呀(疑惑)可是剛才那戴頭巾的姑娘是誰呀?不行，我得去搞清楚(重新又推門進(jìn)去)

戊：(看到丙進(jìn)來，高興的迎了上去，叫道)奶奶，你回來啦!怎么進(jìn)來又出去呀?

丙：(將手指放在嘴唇上，示意戊小聲點(diǎn))我的乖孫，你爸爸呢?

戊：在家呀

丙：(拉過戊)在家?!你爸真是不像話，堂堂一個(gè)大學(xué)老師，作風(fēng)怎么能這樣迷醉?!(指了指丁問戊)你跟奶奶說那個(gè)阿姨是誰?

戊：(疑惑)阿姨?(看了看丁，笑彎了腰，邊笑邊說)奶奶，那就是我爸呀!

(那邊丁聽到笑聲，抬起頭看到丙回來了，放下手里的報(bào)紙，站起來叫道)

?。簨專貋砹?。

丙：我說兒子，你怎么打扮成這樣?再新潮也不能變態(tài)……不……變性吧!

?。?疑惑)我怎么啦?(用手摸了摸頭，手頓了頓，把頭巾取下來，同時(shí)用手理了理頭發(fā)。瞪著戊說道)臭小子，看我怎么收拾你。

戊：(趕緊躲在丙身后，嘴里叫道)奶奶……

丙：(安慰身后的戊)別怕，有奶奶在呢。(伸出手制止丁)你別把孩子嚇著了，你們聽我說，今天有個(gè)特興奮的消息……

戊：(趕緊拉著丙的手搖晃著問)奶奶，什么興奮的消息啊，我要聽，我要聽，你快說嘛。

丙：(興奮)好……我跟你們說，小區(qū)要舉行文藝活動(dòng)，慶祝國慶，每個(gè)家庭出一個(gè)節(jié)目，像我們這個(gè)家庭，滿身的文藝細(xì)胞，那還不得出去露露臉?!

大學(xué)老師采訪稿范文(篇十四)尊敬的各位考官：

你們好！

今天能夠在這里參加xxx招聘大學(xué)老師的面試，我感到非常高興，首先請?jiān)试S我做一個(gè)簡短的自我介紹。

我是xxx號考生，xxxx專業(yè)碩士研究生畢業(yè)。從小我就對老師這個(gè)職業(yè)有著深深的向往，但我深知要成為一名合格的大學(xué)老師，不僅要有豐富的知識，還要有出眾的能力。于是，在多年的大學(xué)生活中，我始終努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，不斷鉆研專業(yè)知識，同時(shí)非常注重培養(yǎng)自己作為一個(gè)老師所必備的專業(yè)技能。我順利通過了老師課堂技能測試和普通話測試，并獲取了老師資格證書，具備了一個(gè)老師所需要的基本條件。此外我還利用課余時(shí)間在xx教學(xué)機(jī)構(gòu)、xx教育集團(tuán)等兼職大學(xué)xx課程課外輔導(dǎo)工作，這些社會(huì)經(jīng)歷使我的課堂教學(xué)能力得到很好的提升，尤其20xx年x月在20xx學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)，更增加了我對老師工作的熱愛。此外，我性格沉穩(wěn)，心地善良又不缺乏愛心，我相信自己一定能夠勝任老師這個(gè)職位。

今天站在這里，我懇請各位考官能夠給我一次成為老師的機(jī)會(huì)，或許我不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的；或許我不是最優(yōu)秀的，但我知道經(jīng)過磨練，我一定是有潛力的。如果我能有幸成為一名大學(xué)老師，我將全力以赴，以自己的愛心，熱心和敬業(yè)之心去實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢想；我將揮灑汗水，用我的激情，熱情和感恩之情去延續(xù)今生的奮斗目標(biāo)。

我的介紹完畢。

謝謝大家。

大學(xué)老師采訪稿范文(篇十五)燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——題記

記得大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，面對那么一張張陌生而親切的面孔，我是那樣的羞澀卻倍感溫暖。大學(xué)新生，是那樣懵懂青澀，對一切都好奇不已。初見代理班主任，詫異不已地暗道：“這么年輕，好像才比我大那么兩三歲，就當(dāng)大學(xué)老師啦，真了不得！不知道他們教的是哪門課程？”后來得知，原來他們和我們一樣都是學(xué)生，只不過是兩年之后的我罷了。教的是大學(xué)入門課程，教我們要注意哪些問題，如何讓自己的大學(xué)生活過得更充實(shí)更豐富，亦師亦友地陪著我們一路過來。

大學(xué)只是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，誰都不知道誰的過去。過去的你是否優(yōu)秀、是否惹人愛，沒人在乎。你說了別人也不了解。新生都是出生的牛犢，什么都敢闖都要試。學(xué)生會(huì)、記者團(tuán)、各個(gè)學(xué)生社團(tuán)，宣傳單滿天飛。感興趣的盡管去試，不感興趣的就撇一邊，不甚了解的就全宿舍組團(tuán)去試，到頭來那個(gè)組織錄用了就到哪去。因?yàn)榧琢鞅黄热∠能娪?xùn)，讓我同其他人一樣興奮不已。殊不知，那將會(huì)成為人生中的一大遺憾。想想那時(shí)的我真是幼稚。

大學(xué)第一節(jié)課，很讓人期待。很認(rèn)真的預(yù)習(xí)