自相矛盾第二課時

結合課文內容，說說楚人的“自相矛盾”

表現在哪里。吹噓盾的堅固忽略了矛的鋒利夸耀矛的鋒利忘記了盾的堅固前后矛盾這個故事告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實，否則，就會陷入“自相矛盾”的境地。感悟寓意

我們在生活中有沒有遇到過類似課文中的事情呢？我們今后該怎么做呢？知識延伸自相矛盾說話、辦事應實事求是戳不穿→盾堅固矛不鋒利戳得穿→矛鋒利盾不堅固板書設計

這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸，不能自圓其說的故事，告訴我們：說話、辦事必須實事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實。課文主題杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月杞人憂天拓展發(fā)散星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

譯文：杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”開導他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？”經過這個人一解釋，那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。一、給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。

（填序號）1.譽之曰（）2.物莫能陷也（）3.不可同世而立（）A.名譽B.稱贊C.名聲大A.失陷B.陷害C.刺破A.存在B.站立C.建立···BCA課堂練習二、用自己的話翻譯下面的句子。我的矛鋒利極了，沒有不能刺破的東西。什么東西都刺不破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時存在于這個世界上的。_________________________________1.吾矛之利，于物無不陷也。______________________________________2.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。______________________________________三、課外閱讀。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！薄ぁぁ____________________________________________________________________________________________________________________1.解釋文中加點的字。履：操：寧：2.翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。（2）寧信度，無自信也。等他趕回來時，集市已經解散了，（他）終于沒買到鞋。我寧愿相信尺碼，也不相信我自己的腳。鞋子。拿。寧可。3.這則寓言故事告訴我們什么道理？______________________________________________________________________________這則寓言故事告訴我們：做事迷信教條而不顧客觀實際，是不會成功的。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導：本文是一則文言文，朗讀時要注意斷句，讀出正確的節(jié)奏。文中有些生僻字比較難寫，如“鬻”；還有些字的音與我們常用的有所不同，如“夫(fú)”。讀之前，要先解決生字問題，這樣讀的時候才能更加流暢。課后習題背誦指導：讀通，讀順，讀熟練，然后開始背誦。也可以先理解課文大意，在此基礎上背誦，這樣理解會更深刻。聯系上下文，猜測加點字的意思。

譽之日：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?/p>

其人弗能應也。

不可同世而立?！ぁぁぷu：弗：立：稱贊。這里有“夸耀”的意思。不。存在。想一想：“其人弗能應也”的原因是什么？“其人弗能應也”是因為他說什么東西也無法刺破自己的盾、自己的矛可以刺破任何東西，這明顯是前后矛盾的，因此被別人點破后，他無言以對。用自己的話講講這個故事。示例：楚國有一個人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起盾，向人夸耀說：“我的盾堅固得很，不論什么矛都戳不穿它！”接著又舉起矛，向人夸口說：“我的矛鋒利得很，不論什