在燦爛的文學(xué)寶庫里，哪些人物形象給你的印象最深？

神通廣大的孫悟空

神機(jī)妙算的諸葛亮

勇武過人的武松

多愁善感的林黛玉……13人物描寫一組

（第一課時(shí)）我們將要學(xué)習(xí)一組描寫人物的課文。默讀課文，說一說三個(gè)片段主要寫了哪幾個(gè)人物？分別選自哪本小說？作者是誰？自主學(xué)習(xí)片段主要人物選自作者《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》小嘎子駱駝祥子嚴(yán)監(jiān)生《小兵張嘎》《駱駝祥子》《儒林外史》老舍徐光耀吳敬梓《小兵張嘎》講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長、奶奶的引導(dǎo)下，成為一位名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過程。

談一談你對(duì)《小兵張嘎》《駱駝祥子》和《儒林外史》的了解?！恶橊勏樽印分v述了普通人力車夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖?！度辶滞馐贰分凶骷矣弥S刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。說一說三個(gè)片段分別描寫了什么？《摔跤》主要描寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕鑼懥讼樽拥纳眢w健壯、挺拔，充滿生機(jī)?！秲汕o燈草》主要記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖才咽氣的故事。小嘎子下冷絆子揪住

扳他不動(dòng)腳腕子鑄成顴骨傷疤監(jiān)生侄子吐痰

揩揩眼淚我會(huì)讀這篇課文用三個(gè)片段分別向我們展現(xiàn)了三個(gè)形象非常鮮明的人物，它們各自有著不同的特點(diǎn)，下面讓我們一起來感受三個(gè)人物的形象。快速瀏覽課文，說說三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的，用筆劃上線。課堂交流說一說《摔跤》中，小嘎子給你留下了怎樣的印象？小嘎子聰明、富有心計(jì)、爭強(qiáng)好勝、機(jī)敏、愛動(dòng)腦筋、有智謀。

小結(jié)：整個(gè)摔跤過程都不見小嘎子的蠻干、硬拼硬斗，處處可見他的機(jī)靈、敏捷、有智謀。另外，從他時(shí)時(shí)想把對(duì)手打敗的心理，又不難看出他爭強(qiáng)好勝的一面。自由交流，說一說《他像一棵挺脫的樹》中，祥子給你留下了怎樣的印象？

小結(jié)：《他像一棵挺脫的樹》作者細(xì)致地描寫了祥子結(jié)實(shí)健美的身體，表現(xiàn)了車夫祥子旺盛的生命力。精讀片段一個(gè)大地主，他擁有十多萬兩銀子，設(shè)想一下他臨死時(shí)會(huì)是怎樣的一種情景。自由讀片段《兩莖燈草》，邊讀邊想：嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)是怎樣的一種情景？把你腦海中浮現(xiàn)的嚴(yán)監(jiān)生的形象介紹給大家。

嚴(yán)監(jiān)生的臉干癟干癟的，一雙眼睛竭力睜得滴溜圓，望著床旁的燭臺(tái)，使出渾身的氣力伸出兩根手指，看見大家都不了解他的心思，他氣得一聲連一聲地咳嗽。作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描寫，畫出有關(guān)語句后細(xì)致地讀一讀，并根據(jù)他的動(dòng)作、神態(tài)的變化揣摩他臨死前的心理活動(dòng)。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。談?wù)剣?yán)監(jiān)生的動(dòng)作、神態(tài)的變化。根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作