2023年四川成都中考語文試題及答案

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.下面加點字注音有誤的一項是（）

A.胡潤(Idng)笑渦（wo）開卷有益(juan)

B.孕育(yun)脩守（ke）長途雄涉(bd)

C.慷慨(gdi)緋紅(fei)悲天州人(min)

D.綢緞(chdu)露宿（su）重巒疊嶂(zhang)

2.下列語句中書寫正確的一項是（）

A.她的眼睛順小路望過去：有金色的菜花、整齊的桑樹，盡頭一口水波淋淋的魚塘。

B.我從極度的難受中解脫出來，一切不適不見了，感到輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)。

C.還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來她已經(jīng)展開身體，像筆直的箭，插進(jìn)碧波之中。

D.我們有這信心：人民的力量是要勝利的，歷史上沒有一個反人民的勢利不被毀滅。

3.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

蜀水多情，撫慰人心。青年李白，仗劍去國，造造落落的長江水護(hù)送他的夢想；中年杜

甫，顛沖/自，秀美柔情的浣花溪接過他的行囊；老年陸游，回首過往，荏查烏承的番畫池

消解他的惆悵。三位詩人附庸鳳碓，精描細(xì)摹，繪出了蜀中水溫情的模樣。

A.浩浩蕩蕩B.顛沛流離C.花香鳥語D.附庸風(fēng)雅

4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.經(jīng)過激烈的比賽，中國隊奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項目的冠軍。

B.四川博物院開展和策劃的文博體驗活動，讓參與者真切地感受到文物的魅力。

C.共享單車智慧化管理，可以精準(zhǔn)調(diào)度車輛，能很大程度上解決車輛分布不合理。

D.成都市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務(wù)，營造有利于未成年人成長的條件。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的選文，完成5?8題。

甲

船頭坐三人，中峨冠須多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡

右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所埼。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)

左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕婁彌勒,袒胸露乳，矯首昂視，神

情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

（節(jié)選自魏學(xué)洲《核舟記》）

乙

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。畬無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未修，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？回處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

5.卜列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（)

A.如有所承語:告訴

B.佛印絕等彌勒類:像

C.含無與為樂者念:想到

D.懷民亦未暮寢:睡覺

6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是()

中峨冠加多髯者為東坡-左臂掛念珠倚？

A.-B.-

一足膚鍛裂加不知-域民不以封疆之界

「相與步于中庭「四處無竹柏

c.-D.-

-行者休于樹-水何澹澹

7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

A.他們兩膝緊靠之處，各自隱臧在翻卷起來的衣褶里。

B.那些兩膝緊靠之處，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。

C.那些緊靠著的兩膝，各自隱臧在翻卷起來的衣褶里。

D.他們緊靠著的兩膝，各自隱臧在手卷下邊的衣褶里。

8.下列內(nèi)容屬于兩文都寫到的一項是（）

A.景色之美B.朋友之樂C.賞水之趣D.貶謫之苦

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2

分）

①逝者如斯夫，。（《論語?子罕》）

②,山山唯落暉.（王績《野望》）

③少年不識愁滋味，。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（2）請在李白的《峨眉山月歌》和王安石的《登飛來峰》中任選一首，在答題卡上寫出題

目再默寫全詩。（4分）

答：___________________________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，完成10?12題。

甲百年風(fēng)流華西壩

①成都南門外有一個叫“華西壩”的地方。若向成都人打聽它，他們準(zhǔn)會熱情又自豪地

回答你：曉得，曉得。

②華西壩原為前蜀皇帝王建的蜀宮別苑。1907年，華西協(xié)合大學(xué)臨時管理部在這里購

買土地作為校址。1910年，華西協(xié)合大學(xué)正式開學(xué)。于是，學(xué)校所在的這片平坦開闊之地

就被稱為“華西壩”。

③壩因校而名，校依壩而建。英國建筑家因地制宜，設(shè)計的校園中西合璧：青磚黑瓦與

拱廊浮雕相得益彰，綠窗紅門和如茵草色相映成趣。隨著校園的擴大與環(huán)境的美化，華西壩

成了成都人向往的勝地?！傲翂貉薄巴礴姾捎啊钡让谰案潜怀啥既私蚪驑返馈r至今日，

華西壩依然保持網(wǎng)紅打卡地的熱度。

④抗戰(zhàn)時期，金陵大學(xué)、燕京大學(xué)等高校先后遷至華西壩。華西協(xié)合大學(xué)與它們聯(lián)合辦

學(xué)：校舍共享，課程共建，行政共管。一時間，華西壩大師云集，燦若星河。陳寅恪、朱光

潛、李約瑟、海明威等都曾在此設(shè)壇授課。這段厚重的辦學(xué)歷史為華西壩的發(fā)展注入獨特的

文化基因。

⑤新中國成立后，經(jīng)過重組，華西協(xié)合大學(xué)改建為四川醫(yī)學(xué)院。二十世紀(jì)八十年代，學(xué)

校更名為華西醫(yī)科大學(xué)，2000年并入四川大學(xué)。百余年過去，如今的華西壩已是四川大學(xué)

華西校區(qū)。作為享譽世界的醫(yī)學(xué)高地，“華西壩”這個名字在時光流逝中承續(xù)著歷史給予的

風(fēng)流。

（摘自《成都文學(xué)地圖》，有刪改）

乙叩問華西壩

①華西壩得名不過百余年，就由成都南門外的普通鄉(xiāng)村化身為蜚聲中外的文化地標(biāo)，令

人贊嘆之余，也引人思索：這種變化給了我們怎樣的啟示？

②“兼容并包”方能脫穎而出。華西協(xié)合大學(xué)的辦學(xué)者一直以“兼容并包”為辦學(xué)思想，

在主動接納現(xiàn)代文化時，又堅守傳統(tǒng)精粹：校園中西合璧，教師中外皆聘，課程博觀約取，

教學(xué)雙語并重等。這種“兼容并包”的思想，爆發(fā)出了強勁的生命力和創(chuàng)造力，讓華西壩吸

引了世人的目光，引領(lǐng)著時代文化的風(fēng)潮。

③“敢為人先”才可創(chuàng)新發(fā)展。華西協(xié)合大學(xué)引入牛津、劍橋的管理體制和哈佛的課程

體系，講授西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等，率先在中國西部高校實行男女合校，延聘中外名家授課

講學(xué)……在那個保守的年代，開此先河需要極大勇氣，但正是這份“敢為人先”，給華西壩

帶來了持續(xù)的創(chuàng)新和發(fā)展。

④華西壩帶給人們的啟示遠(yuǎn)不止于此。今天，這些寶貴的經(jīng)驗仍將在成都的城市建設(shè)中

發(fā)揮積極作用。

（摘自“紅星新聞”等，有刪改）

10.華西壩依靠什么成為“蜚聲中外的文化地標(biāo)”？請結(jié)合兩文內(nèi)容分條作答。（4分）

答：

11.甲乙兩文相互關(guān)聯(lián)，兩文開頭都引出對象，二者所引對象是否相同？請結(jié)合內(nèi)容簡要說

明。

（3分）

答:

12.如果將甲乙兩文按序組合成一篇新的文章，下面哪一項更適合放在甲乙兩文之間，作為

二者的銜接句？請作出選擇并結(jié)合兩文簡述理由。（3分）

A.我們既要走近華西壩,還要走進(jìn)華西壩。

B.我們既要叩問華西壩,還要了解華西壩。

C.我們既要欣賞華西壩,還要建設(shè)華西壩。

答：

五、作文（60分）

13.我們這一屆九年級的同學(xué)大多出生于2008年，從2008到2023,時光走過了十五年。

在這十五年里，你最想回到哪一年？

請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“回到年”為題，寫一篇文章。（60分）

要求：①要有真情實感；②補全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；③橫線上所

填應(yīng)為2008—2022所包含的年份數(shù)字；④不少于600字；⑤不得抄襲套作；⑥不得出現(xiàn)真

實的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩，完成1?2題。

鷺鷺

杜牧

雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。

驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。

（選自《樊川詩集注》）

1.除了外形，詩人還寫到了有關(guān)“鷺鷺”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）

答：

2.下面是一位同學(xué)對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當(dāng)

和不完整之處，請結(jié)合詩意進(jìn)行修改和補充。（2分）

飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達(dá)了作者的傷春之情。

修改：補充：

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3?5題。

種草花說

［清］查慎行

就軒?之南有小庭，拓窗而畫之。主人無事，日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也，課

辟而蔚萩②焉。或日：“松、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木。”主人日：“吾年老，弗能待。”

或日：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。”主人日：“吾地狹，弗能容。”有道焉，去

蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。乃命畦丁鋤荒穢,就鄰圃乞草花。山僧野老，助其

好事，往往旁求遠(yuǎn)致焉。主人樂之，猶農(nóng)夫之獲嘉種也。

蓋一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，紛敷盈庭。兩葉以上，悉能辨類而舉其名矣。

當(dāng)春之分，夏之半，雨潤土膏，乘時以觀化，吾之生機與之俱動也。已而含芬菲，飽風(fēng)露，

吾之呼吸與之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤⑤萬者吾披之，晚秀者吾俟之。莖萎而實堅，

則謹(jǐn)視其候斂藏，以待來歲焉。吾之精神,無一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優(yōu)哉

游哉，聊以卒歲也。

客徒知嘉樹之蔭吾身，而不知小草之帆吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之餞吾

目也。彼南陽之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，豈吾情之所適哉！

（選自《敬業(yè)堂文集》，有刪節(jié)）

［注］①就軒：查慎行晚年居室之名。②蔚萩：種植。③蚤：通“早二④梓漆：梓樹和

漆樹，均為優(yōu)質(zhì)木材。⑤平泉：指平泉莊，是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮：達(dá)到。

3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母）（2

分）（）

A.拓窗而畫之面面向

B.誤辟而蔚獲焉謀謀劃

C.蚤薦者吾披之芳美好的

D.而不知小草之饞吾魂也悅使……愉快

4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。（3分）

譯文:

（2）莖萎而實堅，則謹(jǐn)視其候斂臧，以待來歲焉。（3分）

譯文：

5.松、桂等是“嘉樹”，梅、杏等有“甘果”，作者為何不選種它們？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要

分析。（4分）

答：

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（-）名著閱讀（4分）

6.下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結(jié)合自己的閱讀理

解，選出謎底為“蟋蟀”和“黃蜂”的兩則謎語。（2分）

A.天生建筑家,豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。

B.性格好殘暴,姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。

C.耳朵有點聾,唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工，長年影無蹤。

D.出生開蓋子,天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。

（1）蟋蟀.（2）黃蜂一

7.“大鬧”的情節(jié)出現(xiàn)在不少作品中。下列選項中哪一個評價不夠恰當(dāng)？請結(jié)合閱讀體驗進(jìn)

行判斷并修改不恰當(dāng)選項的評價。（2分）

A.魯智深大鬧野豬林（《水滸傳》）——“鬧”中見義

B.孫行者大鬧黑風(fēng)山（《西游記》）——“鬧”中顯勇

C.劉四爺大鬧生日宴（《駱駝祥子》）一一“鬧”中有愛

答：

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文本，完成8?11題。

皮鞋

謝志強

①出發(fā)前，應(yīng)對沙漠的一切，都準(zhǔn)備得很周密?？墒?，傅隊長總覺得還差點兒什么，卻

又琢磨不出。等到進(jìn)入沙漠后，他終于想起，要是帶個維吾爾語翻譯就好了。

②師部決定開發(fā)塔里木，組織了一支勘探隊。傅隊長是老紅軍，憑著經(jīng)驗，他帶了一張

地圖，一輛木鉆轆馬車，還有羊皮水囊、軍用水壺。他說，那個地方，塔克拉瑪干，意思是

進(jìn)去出不來，要是一個月不見我們回來，就給我們開追悼會吧。

③進(jìn)塔里木沒有現(xiàn)成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車.阿克蘇到阿拉爾有一百二

十多公里，他們走了七天。

④阿拉爾在塔里木河北岸，他們要到河對岸去勘探。于是乘獨木舟過河，遠(yuǎn)處是巨浪一

般的沙丘群，那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊長一邊走一邊抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不

咸。他說：含鹽堿量低，是好地。他的挎包里裝了一小袋一小袋的土樣。

⑤待返回北岸時，麻袋空了一一超過了預(yù)先計劃的時間。光顧著勘探荒原，卻忘了所帶

的干糧已經(jīng)消耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計”。

⑥傅隊長拿著望遠(yuǎn)鏡四處搜尋，天上有一堆白云，遍地是死亡的顏色一一毒辣辣的日頭

照射出一片慘白色。突然，他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。

⑦放羊的是一個維吾爾族中年男子。傅隊長走到他面前，說了句漢語，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑。

看出對方聽不懂漢語，傅隊長指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出“餓”的樣子，然后，掏

出紙幣，指指羊。羊信兒看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。

⑧傅隊長用錢買不成羊，弄不清到底是因為什么。他對四個隊員嘀咕了幾句，像是下命

令。于是，五個人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡覺，分明在采用

另一種方式，表現(xiàn)“餓”的樣子，餓得不能動了。

⑨傅隊長瞇縫著眼，觀察著羊僧兒。羊僧兒雙手往上指，要他們站起來。同時，他的目

光；盯在傅隊長的腳上——傅隊長穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊信兒看中了皮鞋。在戈壁灘

上放羊，皮鞋能護(hù)腳。

⑩傅隊長站起來，指指鞋，又指指羊一一我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。羊僧

兒也打起手勢，傅隊長看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家

有很多雞蛋。

?傅隊長需要證實羊館兒比畫的是雞蛋。他模仿母雞“咯咯咯”地叫，又比畫著雞蛋的

形狀。隊員們看著傅隊長費那么大的力氣，都憋不住，笑了。羊信兒也笑了，點點頭，指著

遠(yuǎn)處，那里有他的家。

?傅隊長用皮鞋換回一百個雞蛋和一大摞饌。他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，

自言自語道：這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會恢復(fù)，這可是磨不壞的皮鞋呀。

?隊員們將各自五枚雞蛋埋入沙地煨熟的時候，傅隊長割了麻袋，像編草鞋那樣，動作

麻利，編織出一雙鞋來，套在自己的“皮鞋”上，不燙了。

?當(dāng)晚，圍坐在篝火邊，隊中一名剛參軍的大學(xué)生好奇地問傅隊長：那么滾燙的沙地,

你的“皮鞋”不怕燙壞嗎？傅隊長淡淡地說：兩萬五千里長征，都是就地取材，自編草鞋，

穿破了多少雙早沒準(zhǔn)數(shù)了。續(xù)不上的時候，就靠這雙“皮鞋”行軍。我這雙“皮鞋”爬過雪

山，趟過冰河，穿過沼澤，早就磨制成了這世上最堅實的“皮鞋”。說完呵呵笑起來……

（選自《2022年中國小小說精選》，有刪改）

8.請結(jié)合全文內(nèi)容補寫下面表格的空缺處。（4分）

人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)

出發(fā)前說一個月回不來就開追悼會①

傅隊長②舍己為人

長征中赤腳行軍磨制成特殊“皮鞋”③

羊信兒④公私分明

答：①②③④

9.文中第六段畫線句有什么作用？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。（4分）

他看見了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。

答：

10.小說以“皮鞋”為題，有何妙處？請結(jié)合全文進(jìn)行賞析。（4分）

答：

11.傅隊長已經(jīng)帶領(lǐng)隊員走出了饑餓困境，為什么作者還要在最后一段寫傅隊長的長征經(jīng)歷?

請簡要分析。（6分）

答：

四、語言運用（共12分）

12.同學(xué)們正在經(jīng)歷中考，下面是一組有關(guān)“中考”的材料。請根據(jù)要求，完成下列題目。

（12分）

（1）請根據(jù)下圖的提示，補全空缺處。（4分）

，瀏試卷內(nèi)容{1鎮(zhèn)凰春

語第一種：先答A＜（含作文）.再答B(yǎng)卷

文①■第二種：先答A卷（徐作文）.再冬B卷,最后寫作文

考

試

（如：文中第六段自我句有什么作用）

提f③

②

1怎么答（如：靖結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析）

示

［內(nèi)容也確：用語恰當(dāng)，表意正確

擬寫試題罪案《語言簡明：語句簡活，意思清是

、（以簡答題為例）

I④:字跡清晰,排列整齊

答：①②③④

（2）下面是一位考生向“成都教育發(fā)布”工作人員咨詢中考相關(guān)事項的對話。請結(jié)合語境

補全空缺處，注意語意準(zhǔn)確連貫，每處不超過10個字。（4分）

考生：請問，怎樣查詢中考成績呢？

工作人員：①，比如進(jìn)入微信公眾號查詢，登錄“成都招考”網(wǎng)站查詢，撥打電話查詢

等。需要提醒的是：②，以免未到查詢平臺的開放時間而無法查到成績。

考生：③？

工作人員：中考后，志愿填報分兩個時間段：④。除藝體特長生、項目班志愿填報在通

知成績前進(jìn)行，其余志愿統(tǒng)一在通知成績后填報。

答：①②③④

（3）下面三則張貼在教室里的考前激勵語在內(nèi)容和表達(dá)上存在問題。請任選兩則，參考示

例，進(jìn)行修改。（句式、字?jǐn)?shù)不要求和示例相同）（4分）

①學(xué)習(xí)不能懈怠，要視死如歸。

②撞得頭破血流，也要沖進(jìn)高中大門。

③只有吃得了苦中的苦，才能成為人上人。

示例多拿一分，就能壓倒千人。修改為：每一分里有汗水，超越自己最可貴。

選擇____________修改為：_______________________________

選擇修改為：

參考答案

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識

1.C2.B3.D4.A

二、文言文閱讀

5.A6.C7.D8.B

第H卷（非選擇題，共76分）

三、默寫

9.（1）①不舍晝夜②樹樹皆秋色③愛上層樓

（2）《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

《登飛來峰》、飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

四、現(xiàn)代文閱讀

10.①中西合璧的美麗校園；②厚重的辦學(xué)歷史；③“兼容并包”的思想；④“敢為人先”

的勇氣。

11.不同。甲文開頭引出的是說明對象“華西壩”，乙文開頭引出的是論述話題”這種變化

給了我們怎樣的啟示”。

12.選A?！白呓A西壩”承接甲文對華西壩百年發(fā)展歷程的介紹，“走進(jìn)華西壩”引出乙文

對華西壩文化內(nèi)涵的論述。（也可從排除B、C兩項的角度作答）

五、作文

評分標(biāo)準(zhǔn)（略）

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞

1.捕魚之狀，驚飛之態(tài)。

2.修改：又委婉表達(dá)了作者對鷺鷺的喜愛之情。

補充：將飛翔的鷺鷺比作飄落的梨花，與“碧山”形成色彩上的對比，共同構(gòu)成清新唯

美的畫面。

二、文言文閱讀

3.C

4.（1）除去繁雜的植物，種上芳香的植物，也是隱士迷戀的（事情）。

（2）莖干枯萎，種子變得堅實，（我）就嚴(yán)格地觀察它們生長變化的情況來采集收藏，等到

第二年（再種）。

5.①這些樹木生長期長或所需土地廣，不符合作者年老、庭院狹小的實際；②這些樹木遮

陰、果實可口的實用價值，不符合作者的精神追求，他在意與草花相伴、優(yōu)游平實的生活。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀

（-）名著閱讀

6.（1）D（2）A

7.C項不恰當(dāng)，該項評價修改為：“鬧”中有怨。

（二）現(xiàn)代文閱讀

8.①英勇無畏②用腳上皮鞋換來全隊口糧③頑強堅毅④不用公家的羊而用自家雞蛋

換皮鞋

9.①羊群出現(xiàn)像天上云朵落在地上那樣真切，表現(xiàn)出傅隊長因發(fā)現(xiàn)羊群而變得輕松興奮；

②羊群出現(xiàn)，為傅隊長帶領(lǐng)勘探隊走出饑餓困境提供轉(zhuǎn)機。

10.①以“皮鞋”為題，層層鋪墊后，在小說后半部分才出現(xiàn)和皮鞋相關(guān)的情節(jié)，引發(fā)讀者

好奇；②標(biāo)題的“皮鞋”，既指傅隊長的翻毛皮鞋，也指他的赤腳，一語雙關(guān)。

11.①為了交代傅隊長赤腳不怕燙和能帶領(lǐng)隊員走出困境的緣由，使故事更合理；②為了表

明傅隊長早在長征中就磨煉出頑強的革命意志，凸顯其老紅軍形象；③為了贊頌紅軍不怕艱

險的長征精神，深化小說主題。

四、語言運用

12.（1）示例（略）（2）示例（略）（3）示例（略）

2022年四川成都中考語文真題及答案

語文

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.下面加點字注音有誤的一項是（）

A.丘擎(hd)呢喃（ndn）目不窺園（kui）

B.噴溥（b6）薪金(xin)草長鶯飛（zhdng）

C旭然(qiao)抖黑(sou)啰根問底（p6o）

D.主季(zai)空曠(kuang)語無倫次（lUn）

【答案】C

【解析】

【詳解】C.悄然(qiao)----qido；

故選C。

2.下列語句中書寫正確的一項是（）

A.我國富有建筑用的各種石料，便于就地取才，這也為修造石橋提供了有利條件。

B.手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳動，我努力往上爬著。

C.規(guī)劃職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。

D.大雁低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行，向每個剛剛?cè)刍乃莺统靥羻柡谩?/p>

【答案】C

【解析】

【詳解】A.就地取才一一就地取材；

B.砰砰一一怦怦；

D.熔化----融化；

故選Co

3.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）

2022年5月4日次展，中國科考隊向著珠峰峰頂提進(jìn)?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣睇晝不攣，

高海拔造成缺氧……困難絡(luò)?繹?不?絕e。但是科考隊員們胸?有?成?竹?，不懼困難，最終在人?跡?罕?至?

的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。

A.瞬息萬變B.絡(luò)繹不絕C.胸有成竹D.人跡罕

至

【答案】B

【解析】

【詳解】A.瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。本句用來形

容天氣變化極快，使用正確；

B.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。本句用來形容困難多，對象誤用，使用不

正確；

C.胸有成竹：指畫竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻處理事情之前已有完整的謀劃打算。

本句用來形容科考隊員們信心十足，使用正確；

D.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。本句用來形容峰頂少有人

至，使用正確；

故選Bo

4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.成都武侯祠博物館推出線上游覽活動，讓無法親臨現(xiàn)場的人也能“走進(jìn)”武侯祠。

B.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。

C.北京2022年冬奧會的冰雪比賽項目，有滑雪、冰球等7個大項109個小項組成。

D.勞動課能夠讓學(xué)生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習(xí)慣。

【答案】A

【解析】

【詳解】B.成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著”或者“意味著”；

C.句式雜糅，去掉“組成”或者把“有”改成“由”；

D.搭配不當(dāng)，在“勞動習(xí)慣”前面加“培養(yǎng)他們的”；

故選Ao

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面兩篇文章，完成下面小題。

甲

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

乙

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于土，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.可以調(diào)素琴素：不加裝飾的

B.無案牘之勞形形：形體、軀體

C.百里奚舉于市市：集市

D.用于慮衡：平衡

6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的-項是（）

A.有仙則名思而不學(xué)則殆

B.何陋之有箕畚運于渤海之尾

C.舜發(fā)于吠畝之中所惡有甚于死者

D.然后知生于憂患晅死于安樂也鳴之地不能通其意

7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

所以動心忍性，曾益其所不能。

A.（通過這些）來感動（他的）內(nèi)心，容忍（他的）性格，曾增加他的才干。

B.因此，感動（他）內(nèi)心，容忍（他的）性格，增加他的才干。

C.因此，使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅忍，曾增加他的才干。

I）.（通過這些）來使（他的）內(nèi)心受到晨撼，使（他的）性格堅忍，增加他的才干。

8.下列對選文的理解和分析有誤的一項是（）

A.兩文均明確表達(dá)中心。甲文明確提出“斯是陋室，惟吾德馨''的主旨，乙文結(jié)尾點明中心

“生于憂患而死于安樂”。

B.兩文均涉及人生處境。甲文寫作者雖然身居陋室，但是不甘貧賤；乙文談到了將擔(dān)大任

者須經(jīng)受艱難處境的磨煉。

C.兩文均有舉例。甲文舉“諸葛廬”“子云亭”類比“陋室”，乙文用六個歷史人物的事例

證明人才造就于艱苦環(huán)境。

D.兩文語言特色鮮明。甲文以駢句為主，句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧；乙文使用不少

排比句，氣勢充沛，雄辯有力。

【答案】5.D6.A7.D8.B

【解析】

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞的能力。

D.“衡：平衡”解釋錯誤，句子意思是：思慮阻塞。''衡"是通假字，同“橫”，意思是“梗

塞，指不順”。故選指

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。

A.副詞，都是“就，便”之意；

B.助詞，提賓標(biāo)志，不譯/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.介詞，從/介詞，比；

D.連詞，表并列，無意義/連詞，表轉(zhuǎn)折，去［J；

故選Ao

【7題詳解】

本題考查學(xué)生文言文翻譯能力.

“動心忍性”在此處應(yīng)為“使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅忍”，據(jù)此排除AB；

“曾益”是一個詞，“曾”通“增”，增加。據(jù)此排除C。故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生對文言文的理解和分析能力。

B.“甲文寫作者雖然身居陋室，但是不甘貧賤”說法錯誤，甲文作者通過描寫自己的“陋室”

表明的是自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。故選Bo

【點睛】參考譯文：

［甲］山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，

只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠，草色青蔥，

映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏

清雅的古琴,閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。

南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：“這有什么簡陋呢？”

［乙］舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，

管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸

市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，

筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的

心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞，然后才能知道有所

作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果

在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家

和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國

家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）

①山川之美，。（陶弘景《答謝中書書》）

②,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③小園幾許，。（秦觀《行香子（樹繞村莊）》）

（2）請在李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和趙師秀的《約客》中任選一首，在答題

卡上寫出題目再默寫全詩。

答：_____________________________

【答案】①.古來共談②.海內(nèi)存知己③.收盡春光④.《聞王昌齡左遷

龍標(biāo)遇有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

##

《約客》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

【解析】

【詳解】第（1）小題要注意“談、己、收”等字的正確書寫；第（2）小題要注意先寫詩作

的題目，然后再默寫全詩，注意“楊、與、郎、蛙、落”等字的正確書寫。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

甲

傳統(tǒng)節(jié)日知多少

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！睔g快民

謠，唱的是習(xí)俗豐富的端午0

②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重

陽節(jié)一一這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清明節(jié)祭先祖,

放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二花朝節(jié)，民間有“貫紅”之俗，文人雅士會相聚飲酒，賦詩唱和。

三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親友攜游……豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們

共同的期盼。

③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)

涵，如灼灼奪目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身

體安康。重陽登高，懷想親朋故交。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園，“明月幾

時有，把酒問青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”……傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對天地自然

的認(rèn)識和敬畏，是千百年來人們哀樂祈愿等情感的儀式化表達(dá)。

（摘自《中國風(fēng)俗大辭典》，有刪改）

乙

小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！辈灏?，

吃粽,賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午活動。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活。

②2021年河南衛(wèi)視的晚會《端午奇妙游》，以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式，串聯(lián)《祈》《龍舟

祭》等節(jié)目，將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都

有了新的“打開”方式，如春節(jié)集五福、中秋新詩會。值得一提的是，因“天問一號”著陸

火星，回答了2000多年前屈原的“天問”，一些地方還舉辦了端午航天展。新的過節(jié)方式提

高了參與度，增強了體驗感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，過節(jié)這么有意思！愛了，

愛了!”

③然而，僅僅是形式新就夠了嗎？理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚節(jié)日文化才是根本。如此，才有

助于深度融入傳統(tǒng)節(jié)日，深刻理解民族文化，從而更有效地建立文化自信?！抖宋缙婷钣巍?/p>

做了好的嘗試，它的開場舞《祈》，舞者拂袖起舞，撥裙回轉(zhuǎn)，使人仿佛回到了古人端午祈

福的場景，感受那些美好的向往。《龍舟祭》則再現(xiàn)了端午祭祀盛景，讓人們在此情境中追

思先哲，體悟愛國為民的偉大精神。

④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根潮源，理解傳統(tǒng)節(jié)

日文化內(nèi)涵，“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深”。

（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）

10.傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因有哪些？請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點概括。

11.甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同？請簡要分析。

12.下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇？請作出判斷并根據(jù)文章簡要

分析.

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力。

【答案】10.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富，傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚,增加了人們喜歡的新的過節(jié)方式。

11.同：點出端午的幾種習(xí)俗；以有趣的民謠作為開頭，增強可讀性。

異：甲文中，引出說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”，也說明傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富；乙文中，

引發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日“打開”方式的論述。

12.甲文。甲文圍繞說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”，介紹其習(xí)俗、文化內(nèi)涵，表現(xiàn)其魅

力。這句話寫傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，與甲文更匹配。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)甲文第②段“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、

清明節(jié)、重陽節(jié)一一這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富”，可知原因之一是：傳統(tǒng)節(jié)目習(xí)俗豐富；

根據(jù)甲文第③段“作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐

厚的文化內(nèi)涵”，可知原因之二是：傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚；

根據(jù)乙文第②段中“近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的‘打開'方式”“新的過節(jié)方式提高

了參與度，增強了體驗感”，可知原因之三是：增加了人們喜歡的新的過節(jié)方式。

【11題詳解】

本題考查文段作用的分析。

甲乙兩文，都引用了端午的民謠，“門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋”

列舉了端午的幾中習(xí)俗，生動有趣，增強了文章的可讀性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

不同之處在于：甲文是說明文，用端午民謠引出說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”（第②段），

也說明了第②段中“豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼”;乙文是議論文，

引用端午的民謠，引出“插艾，吃粽，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午活動。如今它

們正以新的方式進(jìn)入人們的生活”，進(jìn)而引出論題“傳統(tǒng)節(jié)目的‘打開'方式”。

【12題詳解】

本題考查句子的銜接。

“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力”，是對中國傳統(tǒng)節(jié)日意義的

說明。甲文說明了“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”的習(xí)俗、文化內(nèi)涵，說明了傳統(tǒng)節(jié)日具有永恒的魅

力，因此這句話起到了總結(jié)全文的作用，放在甲文結(jié)尾最合適。

五、作文（60分）

13.一個句子，使用不同的標(biāo)點符號或者語氣助詞，往往表達(dá)不同的意思和情感。它們可能

會引發(fā)你不同的感受，讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：

①你來了。②你來嗎？③你來啦！

請在上面三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，

寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄

襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【答案】范文：

你終于來了

你來了。

你終于來了，帶著我們長久不能謀面將要褪色的友誼，帶著融化冰雪的感動。

記得去年寒假，和我住一個小鎮(zhèn)的好哥們兒去了四川。突然間少了兄弟，有些孤獨、失

落，每天都發(fā)短信問他何時回來，而他的回答都是事情沒忙完。終于在那天早上，他打電話

來，說已經(jīng)上火車了，估計明天就到宜昌。我心中要時燃起了希望，只要他回家了，見面就

不遠(yuǎn)了。

第二天我很早就起了床，打掃庭院，購買水果，準(zhǔn)備迎接好哥們駕到。等待著那蝸牛般

的時鐘緩緩走到12點時，我終于按捺不住拿起手機，撥通了他的電話，

“伙計，到家了沒有？”“剛到一會兒。”“那你什么時候來我家呀？”“過幾天吧，父母

有安排，先要給親戚拜年，其實我也想早點見你，可是……那好吧，來時要提前給我打

電話?！薄班盼沂胤畔码娫捵叱鲩T去，刺骨的寒風(fēng)肆無忌憚地迎面刮來。天上烏云密

布，沒有一絲陽光，我那燃起的希望早己熄滅了大半。

此后幾天的等待，讓我倍受煎熬，時常在窗前凝望，看有沒有好哥們熟悉的身影。

那天清早，急促的手機鈴聲響起，我立馬接了電話：“小飛，我今天下午就來，準(zhǔn)備迎

接我啊！”寒暄幾句后，我掛了電話，軟綿綿的身體頓時充滿了能量。把屋子里里外外打掃

了一遍，還讓父母準(zhǔn)備好飯菜，相聚的期盼如烈火般熊熊燃燒。

等待的時間總是感覺漫長，我呆呆望著時鐘，總感覺這鐘壞了，走得太慢。終于到了下

午，可這天公不作美，竟下起了鵝毛大雪，地上一不久就鋪上了層銀毯。想著他到我家有一

段山路，積雪了看不見路，容易摔倒，我只好發(fā)短息給他：“天冷，雪大，路險，算了，別

來了?！狈畔率謾C，失落地望著窗外那好像蓋在我心頭的雪，相聚的希望算是徹底被雪水澆

滅了?

到了傍晚，大雪還在紛紛揚揚地下著，火爐旁的我依然覺到冷。我又給他發(fā)了短信：“天

冷了，多穿點。別出門，小心在外面感冒了。"我剛放下手機，就收到回信：“你要是知道關(guān)

心我，就快來給我開門，外面好冷??！"我半信半疑地去開門，天呀，那久違的人影出現(xiàn)了！

我沖出門，把他扯進(jìn)了屋。走到火爐旁，無限感慨地說：“你來了，你終于來了！”拍拍

他身上的積雪，也拍掉了郁積在心頭的積雪。

【解析】

【詳解】本題考查情景作文寫作。

第一，審題立意。結(jié)合題目進(jìn)行分析，題干中提供了三種不同的標(biāo)點符合和語氣詞，表

達(dá)了不同的意思和情感，要求學(xué)生根據(jù)不同的感受回想自身經(jīng)歷進(jìn)行寫作。對比三個句子，

句中有一個關(guān)鍵詞“你”，“你”的內(nèi)涵理解是比較豐富的，既可以是人，也可以是物、景、

情、理等。寫作時可以關(guān)注社會發(fā)展、時事熱點、身邊人事的變化以及自己的成長所獲，進(jìn)

而對“你”的指代對象和意義內(nèi)涵進(jìn)行挖掘。另一個關(guān)鍵詞是三句中的“來”可理解為“到

來”，寫作時要寫出有意義的“到來”，值得書寫的“到來”，如初中課本中經(jīng)典的“到來”:

莎莉文老師的到來改變了海倫?凱勒的一生，紫藤蘿瀑布的到來激勵了宗璞的前進(jìn)的腳步，

迅哥兒的到來，雙喜、阿發(fā)歡呼雀躍……如此多經(jīng)典的“到來”，寫作時都可以參考以作為

自己創(chuàng)作的啟發(fā)。

第二，選材構(gòu)思。明確可以創(chuàng)作的內(nèi)容后要注意三個情境的區(qū)別，是“了”“嗎”“啦”

三個字，更是三個標(biāo)點符號。助詞和標(biāo)點符號背后提示了文章開頭的三種不

同的情緒。“你來了是陳述語氣，平淡中可含蓄委婉的深情；“你來嗎？”是疑問語氣，

可以是關(guān)心期待；“你來啦！”情緒高昂，驚喜之情溢于言表。在選材時要充分調(diào)動自己的回

憶，選取能與其情感吻合的素材進(jìn)行寫作。選取素材后要注意在寫作時需要交代清楚是什么

人、事、物等觸發(fā)了這樣的情感，這樣的情感又讓自己有怎樣的感觸，進(jìn)而升華主旨。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

菩薩蠻

黃庭堅

半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。

江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。

（選自《全宋詞》）

14.詞中說“問我去何之"，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答.

15.同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的

垂釣者分別是怎樣的人？請簡要作答。

【答案】14.環(huán)境寧靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方。

15.本詞中的“漁翁”是悠閑自得的人，李白詩中的垂釣者是有政治追求的人。

【解析】

【14題詳解】

本題考查詩詞內(nèi)容和作者心理的分析。

本詞的下闋抒情含蓄委婉。“江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知”，意思是：

美好的江山好像在那兒等著我似的，這種感覺大概只有陶潛能理解吧。想要問我到底去何方,

你隨之而來，自然就知道了。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對自由愜意的田

園生活的渴慕之情；另一方面借問答收束全詞，通過“君行到自知”含蓄地表達(dá)了作者向往

到寧靜美好的山水田園中，享受自由安適的歸隱生活之意，意味無窮。

【15題詳解】

本題考查比較閱讀和詩詞內(nèi)容理解。

本詞上闋，描述了漁翁生活。