Unit2Numbers第三課時教案（含反思）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit2Numbers》第三課時教案（含反思）

教學(xué)內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：本節(jié)課為《Unit2Numbers》的第三課時。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.復(fù)習(xí)數(shù)字0-10的表達方式；

b.學(xué)習(xí)數(shù)字11-20的表達方式；

c.通過趣味活動，鞏固對數(shù)字的認(rèn)識；

d.運用所學(xué)數(shù)字進行簡單的數(shù)學(xué)運算，如加法和減法；

e.了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際運用能力。

反思：

本節(jié)課通過生動的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握了數(shù)字11-20的表達方式，并鞏固了之前所學(xué)的數(shù)字0-10。同時，通過數(shù)學(xué)運算和實際應(yīng)用，提高了學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識和運用能力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，使英語學(xué)習(xí)與生活實際相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力展開。通過學(xué)習(xí)《Unit2Numbers》第三課時，旨在提升以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握和運用數(shù)字0-20的表達方式，進行簡單的數(shù)學(xué)運算，如加法和減法，從而在實際情境中有效溝通和交流。

a.運用數(shù)字詞匯進行描述和表達；

b.運用所學(xué)數(shù)字進行數(shù)學(xué)運算和問題解決。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，通過對數(shù)字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解和分析能力。

a.能夠理解數(shù)字之間的順序關(guān)系和數(shù)量關(guān)系；

b.能夠運用邏輯思維解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

3.文化意識：使學(xué)生了解數(shù)字在不同文化背景下的表達和應(yīng)用，增強跨文化交際意識。

a.了解數(shù)字在中西方文化中的差異；

b.增強學(xué)生對數(shù)字文化的興趣和好奇心。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動、互動游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

a.能夠積極參與課堂活動，主動探究數(shù)字知識；

b.能夠與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同解決問題。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面具有以下特點：

1.知識層面：

a.學(xué)生已掌握數(shù)字0-10的表達方式，具備一定的數(shù)字基礎(chǔ)；

b.對數(shù)字的順序關(guān)系和數(shù)量關(guān)系有一定了解，但深入的理解和運用尚需加強；

c.部分學(xué)生對數(shù)字的文化背景知識較為陌生，需要引導(dǎo)和拓展；

d.學(xué)生對簡單的數(shù)學(xué)運算（如加法和減法）有所了解，但運算速度和準(zhǔn)確性有待提高。

2.能力層面：

a.學(xué)生具有較強的模仿能力和記憶力，能夠快速學(xué)習(xí)新知識；

b.思維較為活躍，對趣味性的教學(xué)活動感興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；

c.觀察力和注意力逐漸發(fā)展，能夠關(guān)注到數(shù)字的細(xì)節(jié)差異；

d.部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，需要在課堂教學(xué)中給予引導(dǎo)和鼓勵。

3.素質(zhì)層面：

a.學(xué)生在團隊合作中表現(xiàn)出較好的溝通能力和協(xié)作精神；

b.尊重他人，有禮貌，能夠積極參與課堂討論；

c.部分學(xué)生自信心不足，需要在課堂教學(xué)中給予鼓勵和肯定；

d.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：

a.學(xué)生已養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律，能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

b.課堂參與度高，但部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要教師引導(dǎo)；

c.學(xué)生書寫習(xí)慣逐漸形成，但仍需加強數(shù)字書寫的規(guī)范性和美觀性；

d.部分學(xué)生存在注意力分散的問題，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生已具備一定的數(shù)字基礎(chǔ)，有利于本節(jié)課的教學(xué)展開。但在拓展數(shù)字文化背景知識方面，需教師進行針對性的引導(dǎo)和補充。

2.能力層面：學(xué)生的模仿能力和記憶力較強，有利于快速學(xué)習(xí)數(shù)字表達方式。然而，部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足，需要教師在教學(xué)中關(guān)注個體差異，給予個性化指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力有利于開展小組活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。但部分學(xué)生自信心不足，教師需在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予鼓勵和肯定。

4.行為習(xí)慣：良好的課堂紀(jì)律和參與度有利于提高教學(xué)效果。然而，注意力分散等問題需要教師采取有效策略，如趣味教學(xué)活動、互動提問等，以提高學(xué)生的專注力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過生動的語言和豐富的肢體動作，向?qū)W生講解數(shù)字11-20的表達方式及其運用，幫助學(xué)生掌握數(shù)字的基本概念。

b.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固數(shù)字知識，提高口語表達能力。

c.案例研究：通過呈現(xiàn)生活中的實際案例，讓學(xué)生了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計以數(shù)字為主題的小項目，鼓勵學(xué)生自主探究、合作完成，提高學(xué)生的綜合運用能力。

2.教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演購物場景，運用所學(xué)數(shù)字進行溝通交流，提高學(xué)生的實際運用能力。

b.游戲：設(shè)計數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固數(shù)字知識。

c.實驗活動：通過數(shù)字排序、數(shù)字拼圖等實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。

d.競賽：組織數(shù)字知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作生動形象的數(shù)字PPT，展示數(shù)字的書寫、發(fā)音及其應(yīng)用，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

b.視頻：播放與數(shù)字相關(guān)的趣味視頻，如數(shù)字歌謠、數(shù)字故事等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線數(shù)字學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如數(shù)字練習(xí)題、互動游戲等，方便學(xué)生課后鞏固。

d.實物教具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計數(shù)棒等實物教具，讓學(xué)生在操作中感受數(shù)字，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字在我們的生活中有什么作用嗎？它們是如何幫助我們理解和描述世界的？”

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的廣泛應(yīng)用和重要性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字11-20的基本表達方式和運用。

過程：

講解數(shù)字11-20的英文表達，包括單詞的拼寫和發(fā)音。

使用圖表和示意圖，詳細(xì)介紹數(shù)字的組成和序數(shù)詞的用法。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字在實際情境中的應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字使用案例進行分析，如購物、計時等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的實用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用數(shù)字解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)字在未來的發(fā)展趨勢和應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字11-20的表達方式、數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用等。

強調(diào)數(shù)字在英語學(xué)習(xí)和日常生活中的重要作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字的小短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.英語數(shù)字故事繪本：通過豐富的插圖和生動的故事，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字單詞，提高英語閱讀興趣。

b.數(shù)字主題歌曲：挑選一些節(jié)奏歡快、旋律優(yōu)美的數(shù)字歌曲，讓學(xué)生在唱歌的過程中，自然地掌握數(shù)字表達方式。

c.數(shù)字相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲：提供一些涉及數(shù)字排序、加減法等數(shù)學(xué)知識的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運算能力。

d.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用實例：收集一些生活中的數(shù)字應(yīng)用案例，如購物小票、時鐘等，讓學(xué)生了解數(shù)字的實際意義。

e.數(shù)字文化背景知識：介紹數(shù)字在中西方文化中的起源、發(fā)展和應(yīng)用，拓展學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生在家中與家長一起玩數(shù)字游戲，如猜數(shù)字、數(shù)字接龍等，提高數(shù)字敏感度和運算能力。

b.建議學(xué)生閱讀英語數(shù)字故事繪本，并在課堂上與其他同學(xué)分享所學(xué)知識和故事情節(jié)。

c.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)字應(yīng)用，記錄下來并與同學(xué)交流，增強數(shù)字的實際應(yīng)用能力。

d.鼓勵學(xué)生了解和收集不同國家的數(shù)字表達方式，提高學(xué)生的跨文化交際意識。

e.組織學(xué)生進行數(shù)字主題的手抄報或海報制作，展示數(shù)字知識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

f.教師可以定期組織數(shù)字知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《Unit2Numbers》第三課時的教學(xué)中，我采取了多種教學(xué)方法和策略，嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，同時也暴露出了一些問題和不足。

在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法、案例研究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握數(shù)字11-20表達方式的基礎(chǔ)上，深入了解數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用。通過小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。總體來說，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了較好的成果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在數(shù)字運算方面仍存在困難，這說明我在教學(xué)過程中對這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)還不夠充分。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中加大數(shù)字運算的講解和練習(xí)力度，幫助學(xué)生提高運算速度和準(zhǔn)確性。

其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力容易分散，這可能是因為我的教學(xué)活動設(shè)計不夠吸引人，或者課堂氛圍不夠活躍。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學(xué)中增加趣味性和互動性，如引入更多有趣的數(shù)字游戲和角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，學(xué)生在課堂上的參與度有待提高。雖然我已經(jīng)盡量鼓勵學(xué)生發(fā)言，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出不自信、不敢開口的情況。針對這一問題，我將在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持，提高他們的自信心。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)完善以下方面：

1.優(yōu)化教學(xué)活動設(shè)計，增加課堂趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度。

2.加強對數(shù)字運算部分的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的運算能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心和表達能力。

4.加強課堂管理，營造積極、活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供與數(shù)字相關(guān)的英語故事書或文章，如關(guān)于數(shù)字起源的神話故事、數(shù)字在科學(xué)中的應(yīng)用等，以增強學(xué)生對數(shù)字文化的理解。

b.視頻資源：推薦觀看數(shù)字主題的英語動畫視頻，如數(shù)字歌曲、數(shù)字學(xué)習(xí)短片等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字表達方式。

c.實踐活動：鼓勵學(xué)生參與數(shù)字相關(guān)的實際活動，如家庭購物時計算價格、記錄日常生活中的數(shù)字使用情況等，提高數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用能力。

d.數(shù)字藝術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字畫、數(shù)字拼貼畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

e.數(shù)字游戲：推薦一些數(shù)字邏輯游戲，如數(shù)獨、數(shù)字連線等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

2.拓展要求：

a.鼓勵學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料進行深入閱讀，并用自己的話總結(jié)故事內(nèi)容或文章主旨，提升閱讀理解和表達能力。

b.學(xué)生觀看視頻資源后，可以嘗試復(fù)述視頻內(nèi)容，模仿視頻中的發(fā)音和表達，提高口語水平。

c.學(xué)生在進行實踐活動時，建議家長參與其中，共同記錄和討論數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，增強家校合作。

d.對于數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合所學(xué)的數(shù)字知識，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。

e.在完成數(shù)字游戲時，學(xué)生應(yīng)記錄解題過程，思考游戲中的數(shù)字規(guī)律，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

教師將提供以下指導(dǎo)和幫助：

a.推薦適合學(xué)生水平的閱讀材料和視頻資源，確保內(nèi)容的趣味性和教育性。

b.解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，提供必要的語言支持和學(xué)習(xí)策略。

c.定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予及時的反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

d.組織課堂分享活動，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

e.鼓勵學(xué)生進行自我評估，反思拓展學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為下一步學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-重點知識點：數(shù)字11-20的英文表達，包括單詞的拼寫和發(fā)音。

-重點詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fift