2025屆江蘇省無錫市江陰市第二中學化學九上期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．推理是研究和學習化學的重要方法,以下說法正確的是A．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B．酚酞試液遇堿性溶液變紅色，碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了，則碳酸鈉溶液呈堿性C．有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物D．溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液2．根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是（）A． B． C． D．3．下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（）A．MnO2的催化作用 B．分子的不斷運動C．探究燃燒的條件 D．水的組成4．下列說法正確的是A．粉筆灰分散到水中形成溶液B．自來水是純凈水C．長期飲用硬水有益人體健康D．水是寶貴的資源5．2019年5月，華為宣布做好了啟動備用芯片的準備，硅是計算機芯片的基本材料，高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)制成硅的化學方程式：2H2+SiCl4Si+4X，其中X的化學式為A．Cl B．H2O C．HCl D．SiH46．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)130172反應(yīng)后質(zhì)量(g)m39010下列關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑C．丙可能是單質(zhì)D．參與反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為9：87．下列實驗操作正確的是A．傾倒液體 B．向試管中滴加液體C．稱量氫氧化鈉固體質(zhì)量 D．點燃酒精燈8．下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中混有的CO通過灼熱的氧化銅B除去水中的病菌用活性炭吸附C鑒別酒精和水聞氣味D鑒別甲烷和一氧化碳點燃,分別在火焰上方罩一干冷的燒杯A．A B．B C．C D．D9．下列實驗操作正確的是A．傾倒液體 B．滴加液體C．驗滿氧氣 D．量取液體10．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)的化學方程式為:，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．氧化反應(yīng)11．你在學完“二氧化碳和一氧化碳”后，關(guān)于下列知識的歸納與整理，其中正確的是A．組成元素相同，二者可以相互轉(zhuǎn)化B．都具有毒性，能夠使人死亡C．都可以排放到空氣中，對空氣無污染D．為防止CO中毒，可以在煤爐上放一盆水12．如圖所示微觀變化的化學反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是(

)A．2KClO32KCl+3O2

B．2HI+Cl2═2HCl+I2C．CO2+C2CO D．2HCl+CuO═CuCl2+H2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題：

（1）D中儀器b的名稱是_________，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的裝置組合為________（選填裝置編號，下同）。（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是__________，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是__________。（3）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從________處進入（選填導管口編號）。干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是_________（選填下列試劑編號）。①濃硫酸②燒堿溶液③稀硫酸④飽和碳酸氫鈉溶液14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。(1)圖中標有①的儀器名稱__________。(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，裝入藥品前應(yīng)進行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母)相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是___________，氣體應(yīng)從導管_____(填“a”或“b”)端通入。(3)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中，李彬老師設(shè)計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______，B瓶中產(chǎn)生氣體的化學方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____，說明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開，．管口處無火焰。②關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結(jié)淪是______________。15．實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖所示回答問題：（1）圖一中：①標有字母b的儀器名稱是_____。（2）圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度_____處。（3）圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是_____（寫化學式）。（4）圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是_____。（5）圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現(xiàn)象是_____。16．粗鹽提純的主要操作如下圖所示。（1）實驗正確的操作順序是_____（填序號）。（2）蒸發(fā)過程中有固體析出時，食鹽水是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。（3）稱量精鹽質(zhì)量時，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是_____。（4）下列說法不正確的是_____。A溶解和過濾過程中玻璃棒的作用相同B蒸發(fā)過程中待溶液全部蒸干時停止加熱C過濾后得到的濾液為純凈物（5）舉出生活中利用過濾原理的例子_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．異煙肼（化學式C6H7N3O，相對分子質(zhì)量：137）是治療的結(jié)核藥物的有效成分。請回答：（1）異煙肼分子中H、O原子個數(shù)比為_______；（2）異煙肼中N元素的質(zhì)量分數(shù)為_________（精確到0.1%）。18．加熱分解高錳酸鉀的反應(yīng)為:。計算:若生成16g氧氣，最少需要高錳酸鉀多少g?_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導的生活方式。（1）在爐灶中引燃細枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。（2）自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化，發(fā)生氧化反應(yīng)后得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸。其中反應(yīng)①的化學方程式為___________。（4）“低碳生活”是倡導減少___________的排放。（5）氫氣能作為燃料的原因是______________（用化學方程式表示）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)，如CO+CuOCu+CO2，故選項錯誤。B、酚酞試液遇堿性溶液變紅色，碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了，則碳酸鈉溶液呈堿性，故選項正確；C、有機物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機物，例如二氧化碳，故錯誤；D、具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，比如水是純凈物，不是溶液，故錯誤；故選：B。【點睛】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。2、B【詳解】A、該粒子最外層電子數(shù)為6，易得到電子而達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，選項錯誤；B、該粒子最外層電子數(shù)為8，已達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)最穩(wěn)定，選項正確；C、該粒子最外層電子數(shù)為1，易失去電子而達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，選項錯誤；D、該粒子最外層電子數(shù)為7，易得到電子而達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，選項錯誤，故選B。3、D【詳解】A、研究催化劑影響化學反應(yīng)速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實驗的原理，故A不符合題意；B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，在空氣中沒變色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，所以利用了對比實驗的原理，故B不符合題意；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗，故C不符合題意；D、水通電分解正極生成氧氣，負極生成氫氣，從而得出水的組成元素，所以不存在對照實驗，故D符合題意；故選D?！军c睛】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實驗的設(shè)計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗?zāi)茯炞C出什么結(jié)論。4、D【解析】A選項是錯誤的敘述，粉筆灰分散到水中形成懸濁液；B選項是錯誤的敘述，自來水中含有一些可溶性物質(zhì)，屬于混合物；C選項是錯誤的敘述，長期飲用硬水會造成結(jié)石等??；D選項水是寶貴的自然資源，是正確的敘述；故答案選擇D5、C【詳解】該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前、后各元素的原子個數(shù)不變，由題意可知：反應(yīng)物中有4個氫原子、1個硅原子、4個氯原子，生成物中只有1個硅原子，缺少4個氫原子和4個氯原子，X的系數(shù)為4，則X的化學式：HCl；故選：C。6、C【分析】由題意可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總重量不變，求出待測處的數(shù)值即反應(yīng)后甲的質(zhì)量。1+30+17+2═m+39+0+10，故m的數(shù)值是1，根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的增減，知道反應(yīng)物是丙，生成物是乙和丁?！驹斀狻緼、該化學反應(yīng)為：丙→乙+丁，是分解反應(yīng)，故正確；B、甲的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有變化，可能沒有參加反應(yīng)，也可能是催化劑，故正確；C、丙是分解反應(yīng)的反應(yīng)物，一定是化合物，故錯誤；D、乙物質(zhì)變化的質(zhì)量為39g-30g=9g，丁物質(zhì)變化的質(zhì)量為10g-2g═8g，所以參與反應(yīng)的乙、丁變化的質(zhì)量比為9：8，故正確。故選C。7、C【詳解】A、試劑瓶應(yīng)緊貼試管口，試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上；故選項錯誤；B、向試管中滴加液體時，膠頭滴管不得伸入試管內(nèi)；故選項錯誤；C、用燒杯盛裝氫氧化鈉固體進行稱量，符合“左物右碼”；故選項正確；D、酒精燈禁止對燃；故選項錯誤；故選：C。8、B【詳解】A、CO通過灼熱的氧化銅會生成二氧化碳和銅，除去CO2中混有的CO時，將混合物體通過灼熱的氧化銅可除去CO，不引入新的雜質(zhì)，實驗操作能達到實驗?zāi)康?；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，不能除去水中的病菌，實驗操作不能達到實驗?zāi)康?；C、酒精具有特殊的香味，水沒有氣味，聞氣味可鑒別酒精和水，實驗操作能達到實驗?zāi)康?；D、甲烷燃燒生成水和二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳。鑒別甲烷和一氧化碳，點燃，分別在火焰上方罩一干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧生成的是甲烷，無明顯變化的是一氧化碳，實驗操作能達到實驗?zāi)康?。故選B?！军c睛】進行物質(zhì)鑒別時，根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，采用物理或化學的方法加以鑒別，所選的鑒別試劑與物質(zhì)混合時，應(yīng)有明顯的不同的現(xiàn)象。9、A【詳解】A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故圖中操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖中操作錯誤；C、檢驗氧氣是否集滿，應(yīng)把帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，故圖中操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中俯視，故圖中操作錯誤；故選：A。10、C【詳解】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應(yīng)，2H2+SiCl4Si+4HCl，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。故選：C。11、A【詳解】A.二氧化碳和一氧化碳組成元素相同，二氧化碳在高溫下和碳反應(yīng)能生成一氧化碳，一氧化碳在點燃條件下和氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳，故正確；B.二氧化碳沒有毒性，但會使人窒息而死，故錯誤；C.一氧化碳有毒，對空氣有污染，故錯誤；D.一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水并不能防止CO中毒，故錯誤。

故選：A。12、B【解析】由圖中信息可知該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng)?！驹斀狻緼、是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng)，不符合題意；B、是置換反應(yīng)，符合題意；C、是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，不符合題意；D、由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的復分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶BC（或BD）將長頸漏斗的末端浸沒到液面以下d①【詳解】（1）圖中b儀器為集氣瓶，氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是固體加熱制取氣體，因此發(fā)生裝置選B，由于氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，因此收集裝置選D或C，故填：集氣瓶；BC或BD。（2）大理石主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，水和二氧化碳，化學方程式為，固液常溫型，發(fā)生裝置選A，為防止氣體從發(fā)生裝置長頸漏斗中泄漏，需要將長頸漏斗的末端浸沒到液面以下，故填：，將長頸漏斗的末端浸沒到液面以下。（3）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時，氣體應(yīng)從長管d處進入；干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是濃硫酸；燒堿溶液會吸收二氧化碳，稀硫酸和飽和碳酸氫鈉不能干燥二氧化碳。故填：d；①。14、集氣瓶A裝置氣密性檢測E濃硫酸a催化Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶火星的木條復燃2H2+O2點燃2H2O氧氣濃度越高，燃燒越劇烈(合理即可)【解析】(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶；(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體，所以發(fā)生裝置是A；裝入藥品前應(yīng)進行的操作是裝置氣密性檢測；若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置D（填字母）相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從導管a端通入（洗氣瓶應(yīng)該長進短出）；(3)A瓶中硫酸銅溶液對過氧化氫的分解起到催化的作用，B瓶是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，對應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①關(guān)閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰；①關(guān)閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應(yīng)的化學方程式為2H2+O2點燃2H2O；把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應(yīng)很劇烈，所以由此得出的結(jié)論是氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可）。15、錐形瓶1O2燃燒需要氧氣小花②先變紅，小花①后變紅【詳解】（1）儀器b是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，集氣瓶內(nèi)的紅磷燃燒消耗了氧氣，集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度1處。故填：1；（3）圖三裝置是電解水的實驗，試管2中收集的氣體較少是氧氣，故填：O2；（4）圖四中，銅片上白磷燃燒而水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，故填：燃燒需要氧氣；（5）二氧化碳密度大于空氣，遇水反應(yīng)生成碳酸能使石蕊變紅，圖五中①②的現(xiàn)象是：小花②先變紅，小花①后變紅；故填：小花②先變紅，小花①后變紅。16、ACB飽和添加砝碼或向右移動游碼ABC漁網(wǎng)捕魚（合理即可）【詳解】（1）粗鹽提純的主要操作步驟是：溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，實驗正確的操作順序是ACB；（2）蒸發(fā)過程中有固體析出時，說明在該條件下，食鹽水不能再溶解氯化鈉，是飽和溶液；（3）稱量精鹽質(zhì)量時，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，說明現(xiàn)有砝碼和游碼的和小于精鹽的質(zhì)量，合理的操作是添加砝碼或向右移動游碼至天平平衡；（4）A、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，過濾過程中