2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Ontheroad導(dǎo)讀話題妙切入教案外研版必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Ontheroad》以旅行主題為背景，旨在讓學(xué)生掌握與旅行相關(guān)的詞匯、短語及句型。本單元的話題妙切入，以實(shí)際情境為引導(dǎo)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述旅行經(jīng)歷、交流旅途見聞。教材內(nèi)容豐富，包括不同交通方式、旅行中的飲食、住宿以及旅行中的有趣事件等，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，為今后的實(shí)際旅行交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的話題，學(xué)生將能夠：提升英語詞匯和語法運(yùn)用能力，準(zhǔn)確描述旅行經(jīng)歷；鍛煉邏輯思維和批判性思維，分析旅行中的不同文化現(xiàn)象；增強(qiáng)國際視野，理解和尊重多元文化；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力，有效進(jìn)行信息搜集與分享。核心素養(yǎng)的提升將助力學(xué)生形成綜合語言運(yùn)用能力，為終身學(xué)習(xí)和跨文化交流奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯與短語：本節(jié)課的核心詞匯包括destination,itinerary,luggage,picturesque,8mmetc.重點(diǎn)短語有packup,setoff,ontheway,makeastop等，教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用這些詞匯和短語描述旅行過程。

-句型結(jié)構(gòu)：掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如“Hewenttotheairporttopickuphisfriend.”，并能運(yùn)用此句型進(jìn)行旅行經(jīng)歷的敘述。

-語法點(diǎn)：掌握定語從句的用法，如“thehotelwhichwestayedatwascomfortable”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯用法：學(xué)生對于某些詞匯的具體用法容易混淆，如“l(fā)uggage”和“baggage”的區(qū)別，以及如何正確使用“picnic”等。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：在敘述旅行經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生容易混淆一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，需要教師舉例解釋并指導(dǎo)正確運(yùn)用。

-定語從句：學(xué)生對于定語從句的引導(dǎo)詞和句型結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要通過實(shí)際例句和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。

-聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能對旅行相關(guān)的地道表達(dá)方式理解困難，如“hittheroad”等，教師需進(jìn)行詳細(xì)講解。

-口語表達(dá)：學(xué)生在口語表達(dá)旅行經(jīng)歷時(shí)，可能缺乏邏輯性和連貫性，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)倪^渡語和連接詞，使表達(dá)更加流暢。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。

-軟件資源：外研版英語教材、電子教案、教學(xué)PPT、音頻播放軟件。

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：教學(xué)視頻、旅行主題相關(guān)的音頻材料、電子版閱讀材料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：課堂講授、小組合作、角色扮演、討論交流、在線自主學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的旅行目的地是哪里？旅行對你們來說意味著什么？”

展示一些旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的樂趣和意義。

簡短介紹旅行的話題，強(qiáng)調(diào)旅行在文化交流和個(gè)人成長中的重要性。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解與旅行相關(guān)的詞匯、短語和句型。

過程：

講解旅行中常用的詞匯和短語，如destination,itinerary,picturesque等。

介紹一般過去時(shí)態(tài)在描述旅行經(jīng)歷中的應(yīng)用，通過示例句型幫助學(xué)生理解。

使用圖表或示意圖展示定語從句的結(jié)構(gòu)和用法。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行中的文化差異和交流技巧。

過程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如不同國家的飲食習(xí)慣、住宿選擇等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)跨文化交流的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際旅行中應(yīng)用所學(xué)知識，解決可能遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)旅行中的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論問題的解決方案，如如何規(guī)劃旅行路線、處理旅行中的緊急情況等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對旅行話題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的解決方案和實(shí)施步驟。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行話題的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

過程：

簡要回顧旅行詞匯、句型結(jié)構(gòu)、文化差異和解決問題的策略。

強(qiáng)調(diào)旅行對個(gè)人成長和文化交流的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己夢想旅行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀旅行主題的小說或雜志文章，如《國家地理》旅行特刊，以加深對旅行文化和不同地區(qū)風(fēng)土人情的了解。

-觀看旅行紀(jì)錄片，例如《行星地球》中關(guān)于不同地區(qū)自然景觀和生態(tài)的介紹，提升學(xué)生的國際視野。

-收聽旅行相關(guān)的播客或英文電臺節(jié)目，如BBC的“Travel”欄目，學(xué)習(xí)旅行中的實(shí)用對話和表達(dá)方式。

-參考旅行攻略和博客，了解旅行者分享的真實(shí)經(jīng)歷和建議，為學(xué)生提供實(shí)用的旅行技巧和指南。

-探索在線旅行地圖和資源，如GoogleEarth，幫助學(xué)生規(guī)劃虛擬旅行路線，學(xué)習(xí)地理知識和導(dǎo)航技能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人研究，選擇一個(gè)感興趣的目的地，收集相關(guān)的旅行信息，制作旅行手冊或PPT，分享給同學(xué)。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅行活動(dòng)，模擬在不同文化背景下的交流場景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-提供機(jī)會讓學(xué)生采訪真實(shí)的旅行者，了解他們的旅行經(jīng)歷和心得，以此激發(fā)學(xué)生的旅行興趣和探索精神。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)多元文化，增強(qiáng)學(xué)生對旅行主題的理解和認(rèn)識。

-推薦學(xué)生參加英語角或旅行俱樂部，與志同道合的同學(xué)交流旅行經(jīng)歷，共同提高英語口語和聽力技能。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題

-教材句型：Hewenttotheairporttopickuphisfriend.

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生將一般過去時(shí)的句子轉(zhuǎn)換為其他時(shí)態(tài)或句型。

-舉例：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Hegoestotheairporttopickuphisfriend.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Hehasgonetotheairporttopickuphisfriend.

-被動(dòng)語態(tài)：Hisfriendwaspickedupattheairportbyhim.

2.定語從句填空題

-教材知識點(diǎn)：定語從句的用法，如“thehotelwhichwestayedatwascomfortable”。

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生根據(jù)句子意思，填寫適當(dāng)?shù)亩ㄕZ從句引導(dǎo)詞，并完成句子。

-舉例：

-Thecity(which/that)wevisitedlastsummerisfamousforitsancientbuildings.

-Therestaurant(where/that)wehaddinneroffereddeliciouslocalcuisine.

-Theguide(who/whom)showedusaroundthemuseumwasveryknowledgeable.

3.完成句子題

-教材知識點(diǎn)：使用旅行相關(guān)詞匯和短語完成句子。

-補(bǔ)充說明：提供句子前半部分，要求學(xué)生使用所給詞匯或短語完成句子。

-舉例：

-Wepackedupourluggageandsetofffortheairportatdawn.

-Onthewaytotheresort,wemadeastoptotakesomepicturesquephotos.

-Ifyouhittheroadearly,youcanavoidthetrafficjam.

4.情景對話題

-教材知識點(diǎn)：旅行中的實(shí)用對話和交流技巧。

-補(bǔ)充說明：給出一個(gè)旅行相關(guān)的情景，要求學(xué)生編寫對話。

-舉例：

-Scene:Attheairport,youareaskingfordirectionstotheluggagecarousel.

-Dialogue:

-You:Excuseme,couldyoutellmewhereIcanfindtheluggagecarouselforflightBA123?

-Staff:Sure,justfollowthesigns,it'slocatedinthebaggageclaimarea.

5.旅行日志寫作題

-教材知識點(diǎn)：描述旅行經(jīng)歷和見聞的寫作技巧。

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己假想旅行的日志。

-舉例：

-Title:MyDreamVacationtoParis

-Entry:Today,IwokeuptothebeautifulviewoftheEiffelTowerfrommyhotelwindow.Afteraheartybreakfast,Isetofftoexplorethecity.IvisitedtheLouvreMuseumandsawthefamouspainting,MonaLisa.Intheevening,ItookastrollalongtheSeineRiver,enjoyingthepicturesquesceneryandtheromanticatmosphereofParis.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅行詞匯：destination,itinerary,picturesque,luggage,setoff,ontheway,makeastop

-句型結(jié)構(gòu)：一般過去時(shí)，如"Hewenttotheairporttopickuphisfriend."

-語法點(diǎn)：定語從句，如"thehotelwhichwestayedatwascomfortable"

②重點(diǎn)句型：

-"Wepackedupourluggageandsetofffortheairportatdawn."

-"Onthewaytotheresort,wemadeastoptotakesomepicturesquephotos."

-"Ifyouhittheroadearly,youcanavoidthetrafficjam."

③重點(diǎn)練習(xí)：

-句型轉(zhuǎn)換題

-定語從句填空題

-完成句子題

-情景對話題

-旅行日志寫作題

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)融入藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，可以運(yùn)用彩色粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型，或使用有趣的圖片和符號來代表旅行主題，使學(xué)生更容易理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與旅行相關(guān)的詞匯、短語和句型，理解了一般過去時(shí)的運(yùn)用及定語從句的用法。

-通過案例分析，我們了解了旅行中的文化差異和交流技巧，以及如何在實(shí)際旅行中應(yīng)用所學(xué)知識。

-學(xué)生分組討論了旅行中的實(shí)際問題，并提出了解決方案，鍛煉了合作能力和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測：

a)單項(xiàng)選擇題：

1.What'sthebesttitleforthispassage?

A.Planningatrip

B.Travelmemories

C.Sightseeingguide

D.Culturaldifferences

2.Whichofthefollowingphrasesisusedtodescribeabeautifulview?

A.Hittheroad

B.Ontheway

C.Packup

D.Picturesque

b)句型轉(zhuǎn)換題：

1.Convertthefollowingsentenceintopresentcontinuoustense:"Heislookingatthemaptofindtheshortestroutetotheairport."

2.Changethefollowingsentenceintopassivevoice:"Weenjoyedthedeliciouslocalcuisineattherestaurant."

c)定語從句填空題：

1.Thecity______wevisitedlastsummerisfamo