九級(jí)英語全一冊(cè)教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九級(jí)英語全一冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：Unit1-Unit12

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握九級(jí)英語全一冊(cè)的語法、詞匯、句型和功能用語。

3.教學(xué)重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，語法結(jié)構(gòu)的正確使用，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

4.教學(xué)難點(diǎn)：詞匯的積累和運(yùn)用，語法結(jié)構(gòu)的正確使用，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

三、教學(xué)方法

1.交際法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種真實(shí)的任務(wù)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)步驟

1.第一課時(shí)

（1）熱身活動(dòng)（5分鐘）：學(xué)生自由交談，談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?，教師收集并板書關(guān)鍵詞匯。

（2）新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過圖片、情景等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型，講解語法結(jié)構(gòu)。

（3）課堂練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生完成課本練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（4）小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

（5）總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。

2.第二課時(shí)

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過提問、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課導(dǎo)入（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型，講解語法結(jié)構(gòu)。

（3）課堂練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生完成課本練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（4）小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)型活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成任務(wù)。

（5）總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。

五、課后作業(yè)

1.詞匯練習(xí)：抄寫和默寫本節(jié)課所學(xué)詞匯。

2.語法練習(xí)：完成課后語法練習(xí)題。

3.閱讀理解：閱讀課后文章，回答相關(guān)問題。

4.口語作業(yè)：與同學(xué)合作，完成一個(gè)小對(duì)話或短劇。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.口語測(cè)試：組織口語測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、讀懂和寫出一篇關(guān)于日常生活的短文，掌握九級(jí)英語全一冊(cè)的詞匯、語法和句型。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過完成各種真實(shí)的任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是九級(jí)英語全一冊(cè)的語法、詞匯、句型和功能用語。具體包括：

-詞匯的掌握和運(yùn)用，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞所有格、形容詞比較級(jí)等。

-語法結(jié)構(gòu)的正確使用，如被動(dòng)語態(tài)、定語從句、狀語從句等。

-功能用語的運(yùn)用，如問候、介紹、道別、提問等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

-詞匯的積累和運(yùn)用：學(xué)生需要記憶并熟練掌握九級(jí)英語全一冊(cè)的詞匯，并在實(shí)際語境中正確使用。

-語法結(jié)構(gòu)的正確使用：學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用各種語法結(jié)構(gòu)，如被動(dòng)語態(tài)、定語從句等。

-聽說讀寫能力的提高：學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際操作，提高自己的聽說讀寫能力。

例如，對(duì)于被動(dòng)語態(tài)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要理解其構(gòu)成和用法，并能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。教師可以通過舉例、講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九級(jí)英語全一冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)的例子、定語從句的圖示等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果進(jìn)行口語實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備錄音設(shè)備，如果進(jìn)行閱讀理解實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的閱讀材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分組，并為每個(gè)小組提供必要的桌椅和書寫材料。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、在線語音識(shí)別工具等，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯和語音練習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和演示。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備作業(yè)評(píng)價(jià)表格或評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以便于教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分和反饋。

8.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生可以正常登錄和使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、練習(xí)和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解九級(jí)英語全一冊(cè)Unit1-Unit12的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)詞匯、語法、句型和功能用語等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確九級(jí)英語全一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、語法、句型和功能用語等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的詞匯、語法、句型和功能用語知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詞匯、語法、句型和功能用語的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與詞匯、語法、句型和功能用語相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合詞匯、語法、句型和功能用語的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、語法、句型和功能用語等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、語法、句型和功能用語等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種英語學(xué)習(xí)資源，如新聞、故事、視頻等。

-英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、RosettaStone等，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生提高英語水平。

-英語電影和電視?。喝纭独嫌延洝?、《哈利波特》系列等，學(xué)生可以邊觀看邊學(xué)習(xí)英語口語和聽力。

-英語繪本和小說：如《小王子》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等，提高學(xué)生的閱讀理解和詞匯量。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如每天閱讀一篇英語新聞，提高英語閱讀能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和口語練習(xí)，提高詞匯量和口語表達(dá)能力。

-組織學(xué)生觀看英語電影和電視劇，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語語音和語調(diào)，提高聽力水平。

-推薦學(xué)生閱讀英語繪本和小說，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提供學(xué)生展示自己英語能力的平臺(tái)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)英語語法、詞匯和聽說讀寫技巧。

-建議學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)公眾號(hào)，定期接收英語學(xué)習(xí)資源和資訊。

-推薦學(xué)生參加在線英語學(xué)習(xí)課程，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如觀看英語教學(xué)視頻、參加在線英語討論等。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語學(xué)術(shù)論文和報(bào)告，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)英語能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

-建議學(xué)生使用英語寫作工具，如Grammarly，檢查和改善英語寫作。

-讓學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自我評(píng)估和反思，如完成在線自測(cè)題、查看學(xué)習(xí)進(jìn)度等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語俱樂部和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，與其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-引導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)資源進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)科學(xué)、歷史、文化等相關(guān)知識(shí)。

-建議學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，如Anki，進(jìn)行詞匯記憶和復(fù)習(xí)。

-讓學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)資源進(jìn)行語言交換和實(shí)踐活動(dòng)，如與外國朋友交流、參加國際會(huì)議等。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語演講和講座，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)英語考試技巧和備考策略。

-建議學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)營和夏校，提高學(xué)生的英語水平和交流能力。

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如參加在線英語研討會(huì)、觀看英語講座等。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語小說和文學(xué)作品，提高學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)資源和技巧。

-建議學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)工具，如GoogleTranslate，進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯和語言學(xué)習(xí)。

-讓學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握九級(jí)英語全一冊(cè)的詞匯、語法、句型和功能用語。板書內(nèi)容將圍繞這些核心知識(shí)點(diǎn)展開，通過簡(jiǎn)潔明了的方式展示教學(xué)重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書將按照以下結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)：首先，列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯、語法、句型和功能用語；其次，分點(diǎn)闡述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，包括定義、用法和例句；最后，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書設(shè)計(jì)將注重簡(jiǎn)潔性和概括性，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。通過使用關(guān)鍵詞、圖表和符號(hào)等，幫助學(xué)生快速理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書將避免冗長(zhǎng)的解釋和說明，保持內(nèi)容的準(zhǔn)確性和精煉性。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過使用鮮艷的顏色、有趣的圖形和創(chuàng)意的布局，使板書更具吸引力和趣味性。同時(shí)，板書將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)加入一些幽默元素和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)熱情。

5.示例板書設(shè)計(jì)

（1）詞匯部分：

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：過去式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、將來時(shí)

-名詞所有格：形容詞性、名詞性

-形容詞比較級(jí)：規(guī)則變化、不規(guī)則變化

（2）語法部分：

-被動(dòng)語態(tài)：構(gòu)成、用法、例句

-定語從句：關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、例句

-狀語從句：時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句

（3）功能用語部分：

-問候：Howareyou?What'syourname?

-介紹：Mynameis...Icomefrom...

-道別：Goodbye!Seeyoulater!

-提問：What'syourfavoritefood?Howoldareyou?重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

（1）題型說明：給出一個(gè)句子，要求學(xué)生選擇正確的詞匯填空。

（2）例題：請(qǐng)選擇正確的動(dòng)詞填入空白處。（答案：go）

He_____tothestoreeveryday.

A.goes

B.going

C.went

2.語法運(yùn)用題型

（3）題型說明：給出一個(gè)句子，要求學(xué)生選擇正確的語法結(jié)構(gòu)填空。

（4）例題：請(qǐng)選擇正確的被動(dòng)語態(tài)填入空白處。（答案：ismade）

Theseclothes_____everyday.

A.makes

B.made

C.ismade

3.句型轉(zhuǎn)換題型

（5）題型說明：給出一個(gè)句子，要求學(xué)生將句子轉(zhuǎn)換成另一種句型。

（6）例題：請(qǐng)將句子轉(zhuǎn)換成疑問句。（答案：Whendoyougotoschool?）

Hegoestoschooleveryday.

When_____hegotoschool?

4.情景對(duì)話題型

（7）題型說明：給出一個(gè)情景，要求學(xué)生編寫一段對(duì)話。

（8）例題：請(qǐng)編寫一段關(guān)于購物的情景對(duì)話。（答案：

A:Hi,canIhelpyou?

B:Yes,I'mlookingforanewpairofshoes.

A:Whatkindofshoesareyoulookingfor?

B:I'mlookingforrunningshoes.

A:Wehaveagreatselectionof