《幼兒心理學(xué)》試卷（三）班級：___________姓名：__________座號(hào)：______評分：__________判斷題（每題2分，共20分）1、心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)。（）2、認(rèn)識(shí)過程是人最基本的心理過程，包括感覺、知覺、觸覺、思維、想象等。（）3、個(gè)性心理特征是個(gè)體身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征。（）人的機(jī)體是一個(gè)整體，人腦是其中的一個(gè)組成部分，是心理活動(dòng)的主要器官。（）5、人的心理是在生活與實(shí)踐活動(dòng)中形成與發(fā)展的，人的出生環(huán)境、生活閱歷、教育背景及社會(huì)制度等，對人的思想意識(shí)及行為習(xí)慣有很大影響。（）6、幼兒教育工作是以了解幼兒心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)的，幼兒教育在選擇教育內(nèi)容和方法時(shí)，要以幼兒的心理特點(diǎn)和規(guī)律為依據(jù)。（）7、教師是人類靈魂的工程師，教師可以根據(jù)幼兒個(gè)性形成和發(fā)展的規(guī)律施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和個(gè)性化成才。（)8、幼兒心理學(xué)以馬列主義主義哲學(xué)為理論指導(dǎo)，實(shí)事求是地研究幼兒心理發(fā)展事實(shí)，求得規(guī)律性知識(shí)。（）9、談話法是通過談話來了解幼兒心理活動(dòng)的一種方法。()10、作品分析法又稱活動(dòng)產(chǎn)品分析法，是通過對幼兒行為動(dòng)作的分析來了解幼兒心理活動(dòng)的一種方法。（）二、單選題（每題2分，共20分）1.

目前，我國（）歲嬰幼兒早期教育仍然是以市場為主導(dǎo)，各種形式的早教中心、早教機(jī)構(gòu)在政府的支持下如雨后春筍般地蓬勃發(fā)展起來。

A.

0～3歲B.0～4歲C.1～3歲D.1～5歲2.國內(nèi)早教市場在（）年萌芽。

A.

1998年~1999年B.1987年~1999年C.1995年~1999年D.1996年~1999年3.EYFS是通過對世界先進(jìn)的幼兒教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究而最終總結(jié)出的一套比較科學(xué)的早期教育方案，為（）的嬰幼兒提供了一個(gè)連續(xù)的發(fā)展與學(xué)習(xí)體系。

A.

2～6歲B.2～5歲C.

0～5歲D.2～6歲4.

幼兒園教職工應(yīng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（）的行為。

A.

心理健康B.

身體健康C.

思想健康D身心健康5.青年期也稱為成年初期，年齡范圍為（）歲。A.1-5歲B.10-15歲C.17～35歲D.8-16歲6.

發(fā)育遲緩主要包括體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、（）、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等方面。

A.行為落后B.

語言發(fā)育落后C.

大腦發(fā)育落后D.

神行動(dòng)態(tài)落后7.

幼兒心理健康是指幼兒整個(gè)心理活動(dòng)和心理特征的（）、適度發(fā)展、相對穩(wěn)定，并與客觀環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)。A.

相互作為B.

相互協(xié)調(diào)C.相對發(fā)展D.相互促進(jìn)8.感覺運(yùn)動(dòng)游戲，又稱技能性游戲、練習(xí)性游戲，是幼兒最早出現(xiàn)的一種游戲形式。主要發(fā)生在（）歲這一階段。A.

2～6歲B.

0～5歲C.

1～5歲D.0～2歲9.個(gè)性是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它主要包括動(dòng)力系統(tǒng)和（）兩個(gè)方面。A.

語言動(dòng)作B.心理特征C.

行為能力D.

語言表達(dá)10.

從幼兒情緒和情感的發(fā)展進(jìn)程看，幼兒情緒和情感的發(fā)展具有情緒和情感不穩(wěn)定、情感比較外露（）三個(gè)特點(diǎn)。A.情緒易變B.

情緒單一C.情緒極易沖動(dòng)D.

情緒形式多樣三、多選題（每題3分，共30分）1、情緒和情感的關(guān)系（）。A.主觀體驗(yàn)的內(nèi)容不同B.相互聯(lián)系C.情感的深度決定著情緒的表現(xiàn)強(qiáng)度D.情緒決定情感2、幼兒言語能力的培養(yǎng)包括哪些方面（）。A.創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，為幼兒提供交往的機(jī)會(huì)B.重視幼兒言語能力的訓(xùn)練，組織專門的語言教育活動(dòng)C.鼓勵(lì)幼兒的言語創(chuàng)造活動(dòng)，正確對待幼兒言語發(fā)展問題D.培養(yǎng)幼兒的“前讀寫”興趣3.

思維的基本形式有（）。

A.概念B.判斷C.猜想

D．推理4、感覺的規(guī)律包括（）方面。A.感受性與感覺適應(yīng)B.感覺對比C.不同感覺間的相互作用D.相互適應(yīng)5、應(yīng)對幼兒好動(dòng)的方法有（）。A.幼兒的行為感知B.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣C.讓幼兒欣賞音樂D.在游戲中矯正6、幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.幼兒頭部動(dòng)作的發(fā)展B.幼兒軀體動(dòng)作的發(fā)展C.幼兒行走動(dòng)作的發(fā)展D.幼兒的第一反應(yīng)7、本書把早期教育對象的年齡界定在0～3歲。這種界定的依據(jù)主要有（）方面A.國內(nèi)外早教專家的認(rèn)可B.嬰幼兒的行為能力C.我國幼兒保育機(jī)構(gòu)及各大院校的早期教育專業(yè)都把3歲以下嬰幼兒作為早期教育對象D.幼兒成長規(guī)律8、影響幼兒教師心理健康的因素包括哪些（）。A.生理素質(zhì)與身心疾病B.環(huán)境因素C.家庭環(huán)境D.其他因素9.弗洛伊德的性心理與人格發(fā)展理論有（）。A.分區(qū)觀點(diǎn)B.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)C.動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)D.發(fā)展觀點(diǎn)10.幼兒游戲的特征有（）。A.游戲是假想情境中的活動(dòng)B.游戲是內(nèi)驅(qū)性的活動(dòng)C.游戲是重過程的活動(dòng)D.游戲是產(chǎn)生積極情感體驗(yàn)的活動(dòng)四、簡答題（每題15分，共15分）1.個(gè)性的特征有哪些？案例分析題（每題15分，共15分）斯坦福大學(xué)的米歇爾（WalterMischel）曾做過一個(gè)經(jīng)典的延遲滿足實(shí)驗(yàn)，因其所用實(shí)驗(yàn)材料是棉花糖，所以也稱為棉花糖實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，研究者給每位兒童分發(fā)了一顆棉花糖，然后告知：“如果馬上吃，只能吃一顆；若等我回來再吃，就能吃到兩顆?！苯Y(jié)果有的兒童急不可待地吃掉了棉花糖，而另一些兒童則等到了兩顆棉花糖。這些現(xiàn)象表明了什么?參考答案一、判斷題（每題2分，共20分）12345678910√×√√√√√×√×二、單選題（每題2分，共20分）12345678910AACDCBBDBC三、多選題（每題3分，共30分）12345678910ABCABCDABDABCBCDABCAC