2024-2025學(xué)年高中小小幫助創(chuàng)造大和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《高中思想政治》第五冊(cè)第六課“和諧社會(huì)的構(gòu)建”，本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.了解社會(huì)主義和諧社會(huì)的概念和特征。

2.掌握和諧社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)思想和方法。

3.領(lǐng)會(huì)和諧社會(huì)對(duì)國家、社會(huì)和個(gè)人的意義。

4.學(xué)會(huì)從自身做起，積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。

針對(duì)高二學(xué)生，我將以“小小幫助創(chuàng)造大和諧”為主題，設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課，通過生動(dòng)的故事、實(shí)例分析以及小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解和諧社會(huì)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到自己在和諧社會(huì)建設(shè)中的責(zé)任和作用，激發(fā)他們積極參與和諧社會(huì)建設(shè)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解和諧社會(huì)的概念和特征，認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)對(duì)國家、社會(huì)和個(gè)人的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自身做起，積極參與和諧社會(huì)的建設(shè)。

3.提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過實(shí)例分析、小組討論等方式，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局等知識(shí)，對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也體會(huì)到了和諧社會(huì)建設(shè)的重要性，對(duì)和諧社會(huì)的概念有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生處于青春期，思想活躍，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于通過討論、合作探究問題，對(duì)實(shí)例分析和小組討論感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和諧社會(huì)的深刻內(nèi)涵和特征方面可能存在一定困難，對(duì)于如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與和諧社會(huì)建設(shè)可能存在迷茫。此外，學(xué)生在分析實(shí)際問題時(shí)，可能缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)施、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳學(xué)習(xí)資料和交流討論。

3.信息化資源：與和諧社會(huì)建設(shè)相關(guān)的視頻資料、新聞報(bào)道、案例分析等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)例分析、問答互動(dòng)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《和諧社會(huì)的構(gòu)建》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要幫助他人才能創(chuàng)造大和諧的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和諧社會(huì)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧社會(huì)的概念。和諧社會(huì)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧社會(huì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)和諧社會(huì)的構(gòu)建原則和路徑這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和諧社會(huì)構(gòu)建相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示和諧社會(huì)構(gòu)建的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中構(gòu)建和諧社會(huì)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧社會(huì)的概念、構(gòu)建原則和路徑。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章：《和諧社會(huì)的構(gòu)建與青少年責(zé)任》

-報(bào)告：《我國和諧社會(huì)建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》

-論文：《和諧社會(huì)構(gòu)建的理論與實(shí)踐》

-書籍：《和諧社會(huì)的探索與實(shí)踐》

-視頻資料：關(guān)于和諧社會(huì)建設(shè)的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章和報(bào)告，了解和諧社會(huì)構(gòu)建的重要性和現(xiàn)狀，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，通過視覺直觀地感受和諧社會(huì)建設(shè)的成果和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生深入研究論文和書籍，深入了解和諧社會(huì)構(gòu)建的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相啟發(fā)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，親身體驗(yàn)和諧社會(huì)建設(shè)的過程和意義。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的主要目標(biāo)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、有條理，使學(xué)生能夠一目了然地了解和諧社會(huì)構(gòu)建的各個(gè)方面。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，幫助學(xué)生快速把握核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂妙伾D片、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

-標(biāo)題：和諧社會(huì)的構(gòu)建

-子標(biāo)題：1.和諧社會(huì)的概念與特征

2.和諧社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)思想

3.和諧社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.和諧社會(huì)的定義和重要性

b.和諧社會(huì)建設(shè)的原則和方法

c.和諧社會(huì)建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用案例

-圖表或圖片：和諧社會(huì)建設(shè)的發(fā)展歷程、相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等教學(xué)反思今天我講授了《和諧社會(huì)的構(gòu)建》這一章節(jié)，通過導(dǎo)入新課、理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等方式，我希望能夠讓學(xué)生深刻理解和諧社會(huì)的概念、重要性和應(yīng)用?，F(xiàn)在我來進(jìn)行教學(xué)反思。

首先，我感到滿意的是導(dǎo)入新課的方式。通過提問學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要幫助他人才能創(chuàng)造大和諧的情況，我成功地引起了他們的興趣和好奇心。這種導(dǎo)入方式讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，我在新課講授中注重了理論介紹和案例分析的結(jié)合。通過講解和諧社會(huì)的概念和特征，并給出具體的案例，學(xué)生們能夠更好地理解和諧社會(huì)的內(nèi)涵。同時(shí)，案例分析也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的分析問題和解決問題的能力。

此外，實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的安排也取得了良好的效果。通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠積極參與其中，提高了他們的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組討論中，學(xué)生們提出了許多有見地的觀點(diǎn)和想法，彼此交流和分享，進(jìn)一步加深了對(duì)和諧社會(huì)的理解。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。一方面，由于時(shí)間安排不夠充分，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)和小組討論中的時(shí)間有些緊張，有些學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

另一方面，我在引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論時(shí)，可能沒有給予充分的引導(dǎo)和啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重問題的設(shè)計(jì)，提出更具挑戰(zhàn)性和開放性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考和創(chuàng)造力。典型例題講解為了讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用《和諧社會(huì)的構(gòu)建》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，我選擇了以下五個(gè)典型例題進(jìn)行講解：

例題1：

【題目】請(qǐng)簡(jiǎn)述和諧社會(huì)的概念和特征。

【解答】和諧社會(huì)是指在社會(huì)主義初級(jí)階段，全體人民在共同建設(shè)、共同享有的基礎(chǔ)上，形成的民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。和諧社會(huì)的特征包括：

1.民主法治：人民享有廣泛的民主權(quán)利，依法治國，公平正義得到保障。

2.公平正義：資源分配公平合理，社會(huì)保障體系完善，人們享有平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

3.誠信友愛：社會(huì)成員之間相互信任、相互幫助，形成良好的人際關(guān)系。

4.充滿活力：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)，民族文化繁榮。

5.安定有序：社會(huì)治安良好，社會(huì)秩序穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。

6.人與自然和諧相處：保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。

例題2：

【題目】請(qǐng)分析和諧社會(huì)建設(shè)的基本原則和方法。

【解答】和諧社會(huì)建設(shè)的基本原則包括：

1.堅(jiān)持以人為本：發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。

2.堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3.堅(jiān)持改革開放：深化改革，擴(kuò)大開放，促進(jìn)社會(huì)公平正義和人的全面發(fā)展。

4.堅(jiān)持依法治國：加強(qiáng)法治建設(shè)，保障人民的民主權(quán)利和社會(huì)公平正義。

5.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

和諧社會(huì)建設(shè)的方法包括：

1.完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制：通過改革，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，同時(shí)發(fā)揮政府的作用，保障公平正義。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)：發(fā)展人民民主，加強(qiáng)法制建設(shè)，保障人民的參與權(quán)利。

3.推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮：弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.完善社會(huì)保障體系：建立覆蓋全民的社會(huì)保障體系，保障人民的基本生活需求。

5.建設(shè)和諧社會(huì)與自然和諧相處：加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，保護(hù)環(huán)境，合理利用資源。

例題3：

【題目】請(qǐng)舉例說明和諧社會(huì)建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用案例。

【解答】和諧社會(huì)建設(shè)在實(shí)際中的應(yīng)用案例有很多，以下是兩個(gè)例子：

案例一：上海市靜安區(qū)彭浦新村街道

彭浦新村街道位于上海市靜安區(qū)，是一個(gè)典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部。在過去幾十年里，街道面臨著環(huán)境臟亂、社區(qū)關(guān)系緊張等問題。通過開展和諧社區(qū)建設(shè)，街道實(shí)現(xiàn)了以下變化：

1.環(huán)境整潔：加強(qiáng)物業(yè)管理，提高垃圾分類投放率，使小區(qū)環(huán)境變得整潔有序。

2.社區(qū)和諧：開展鄰里互助活動(dòng)，加強(qiáng)居民之間的溝通與交流，形成和諧的社區(qū)氛圍。

3.民生改善：加大對(duì)困難家庭的救助力度，提高居民的社會(huì)保障水平，改善居民的生活條件。

案例二：廣東省深圳市南山區(qū)

南山區(qū)是廣東省深圳市的一個(gè)行政區(qū)，也是一個(gè)典型的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在南山區(qū)，通過以下措施實(shí)現(xiàn)了和諧社會(huì)的建設(shè)：

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合：在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

2.社會(huì)公平與正義：加大對(duì)低收入家庭的扶持力度，完善社會(huì)保障體系，保障社會(huì)公平正義。

3.文化建設(shè)：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，舉辦各類文化活動(dòng)，提高居民的文化素質(zhì)和道德觀念。

例題4：

【題目】請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾螢楹椭C社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

【解答】作為個(gè)人，我們可以從以下幾個(gè)方面為和諧社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)：

1.遵守法律法規(guī)：遵守國家的法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。

2.尊重他人：尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，關(guān)心他人，樂于助人，形成和諧的人際關(guān)系。

3.保護(hù)環(huán)境：節(jié)約資源，垃圾分類，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

4.參與社會(huì)公益活動(dòng)：積極參與志愿者服務(wù)、慈善捐助等活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

5.傳播正能量：通過網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，傳播積極向上的信息，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

例題5：

【題目】請(qǐng)分析和諧社會(huì)建設(shè)對(duì)國家、社會(huì)和個(gè)人的意義。

【解答】和諧社會(huì)建設(shè)對(duì)國家、社會(huì)和個(gè)人的意義如下：

對(duì)國家的意義：

1.實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，為國家的發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。

2.提高國家的國際競(jìng)爭(zhēng)力，樹立國家良好的國際形象。

3.促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，減少社會(huì)矛盾和沖突，維護(hù)國家安全。

對(duì)社會(huì)的意義：

1.促進(jìn)社會(huì)公平正義，減少貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

2.提高社會(huì)文明程度，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3.增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安。

對(duì)個(gè)人的意義：

1.提高個(gè)人的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.提升個(gè)人的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

3.增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)和能力。課堂1.提問：在課堂上，我通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)和諧社會(huì)概念的理解和對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的方法的掌握。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和解答。

2.觀察：在課堂上，我認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解他們?cè)谡n堂上的參與度和興趣。通過觀察，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)不積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測(cè)試：在課堂上，我通過小測(cè)試的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的基本原則和