2024年九年級語文上冊第五單元講壇回響第21課敬業(yè)與樂業(yè)教案滬教版五四制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024年九年級語文上冊第五單元“講壇回響”中的第21課“敬業(yè)與樂業(yè)”。本課主要圍繞敬業(yè)的內(nèi)涵、樂業(yè)的意義以及二者之間的關(guān)系展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并體會到敬業(yè)樂業(yè)的重要性。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)選擇、個人興趣與職業(yè)發(fā)展等知識，對敬業(yè)與樂業(yè)的概念有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討敬業(yè)樂業(yè)的內(nèi)涵和實際應(yīng)用，結(jié)合教材內(nèi)容，通過分析名人事例，讓學(xué)生認識到敬業(yè)樂業(yè)對于個人成長和社會發(fā)展的重要價值。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神，使學(xué)生能夠理解不同職業(yè)領(lǐng)域中的專業(yè)精神和職業(yè)操守，增強對社會主義核心價值觀的認同。其次，強化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文中的典型事例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠反思個人成長道路上的態(tài)度與行為。最后，提高學(xué)生的語言表達能力，通過課堂討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運用準(zhǔn)確、生動的語言闡述自己對敬業(yè)樂業(yè)的理解，增強語言表現(xiàn)力和感染力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。這一目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為個人素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵：重點講解敬業(yè)的職業(yè)精神表現(xiàn)，如責(zé)任感、使命感、精益求精等；以及樂業(yè)的心態(tài)培養(yǎng)，如積極進取、熱愛工作、享受過程等。

-掌握敬業(yè)樂業(yè)的名人事例：分析教材中提到的名人事跡，理解他們?nèi)绾卧诟髯灶I(lǐng)域中展現(xiàn)出敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

-應(yīng)用敬業(yè)樂業(yè)于實際生活：引導(dǎo)學(xué)生將敬業(yè)樂業(yè)的理論知識應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活和未來職業(yè)規(guī)劃中。

舉例：通過講解居里夫人在科學(xué)研究中的不懈追求和馬云在創(chuàng)業(yè)過程中的積極樂觀，使學(xué)生直觀感受到敬業(yè)樂業(yè)的力量。

2.教學(xué)難點

-敬業(yè)與樂業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系：學(xué)生往往難以理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，需要通過具體案例分析，讓學(xué)生明白二者是相輔相成的。

-批判性思維與創(chuàng)造性思維的運用：難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生將這兩種思維方式運用到對敬業(yè)樂業(yè)的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

-語言表達能力的提升：學(xué)生往往在表達對敬業(yè)樂業(yè)的理解時，缺乏準(zhǔn)確性和生動性，需要通過課堂練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們提高語言表達能力。

舉例：

-區(qū)分與聯(lián)系：通過對比不同職業(yè)領(lǐng)域中的敬業(yè)與樂業(yè)表現(xiàn)，讓學(xué)生理解敬業(yè)是樂業(yè)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是敬業(yè)的升華。

-思維運用：組織課堂討論，讓學(xué)生針對某一名人事例，運用批判性思維分析其敬業(yè)樂業(yè)的優(yōu)點與不足，并提出創(chuàng)造性建議。

-語言表達：指導(dǎo)學(xué)生運用修辭手法，如比喻、擬人等，將敬業(yè)樂業(yè)的精神內(nèi)涵以書面或口頭形式表達出來，提高表達的準(zhǔn)確性和感染力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備

-投影儀

-計算機

-課文朗讀音頻

課程平臺：

-教學(xué)管理系統(tǒng)（如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺）

-在線學(xué)習(xí)平臺（提供課文相關(guān)資料和學(xué)習(xí)任務(wù)）

信息化資源：

-課文電子版

-名人事跡視頻資料

-敬業(yè)樂業(yè)主題的PPT課件

-相關(guān)文章和案例集錦

教學(xué)手段：

-課堂講授

-小組討論

-視頻觀摩

-互動問答

-寫作練習(xí)

-課后線上自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-同伴互評與反饋

-教師個性化指導(dǎo)與評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為敬業(yè)與樂業(yè)是什么？它們在我們的生活中有什么樣的作用？”

展示一些敬業(yè)樂業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受敬業(yè)樂業(yè)的精神。

簡短介紹敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.敬業(yè)與樂業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解敬業(yè)與樂業(yè)的定義，包括敬業(yè)的主要表現(xiàn)和樂業(yè)的心態(tài)特點。

詳細介紹敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解敬業(yè)與樂業(yè)在實際工作中的應(yīng)用。

3.敬業(yè)與樂業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解敬業(yè)與樂業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的敬業(yè)與樂業(yè)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解敬業(yè)與樂業(yè)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何將敬業(yè)與樂業(yè)應(yīng)用于解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論敬業(yè)與樂業(yè)對未來職業(yè)規(guī)劃的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與敬業(yè)與樂業(yè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對敬業(yè)與樂業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括敬業(yè)與樂業(yè)的基本概念、案例分析等。

強調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用敬業(yè)與樂業(yè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.敬業(yè)與樂業(yè)的定義與內(nèi)涵

-敬業(yè)的含義：敬業(yè)是指對待工作具有高度的責(zé)任感、使命感和專注度，追求職業(yè)上的卓越與完美。

-樂業(yè)的含義：樂業(yè)是指在工作中保持積極樂觀的態(tài)度，享受工作過程，以愉悅的心情投入到職業(yè)活動中。

-敬業(yè)與樂業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別：敬業(yè)是樂業(yè)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是敬業(yè)的升華。敬業(yè)強調(diào)對工作的認真負責(zé)，樂業(yè)強調(diào)對工作的熱愛與享受。

2.敬業(yè)與樂業(yè)的名人事例

-課文提到的名人事跡：如居里夫人在科學(xué)研究中的執(zhí)著追求，馬云在創(chuàng)業(yè)過程中的積極樂觀等。

-分析名人事例中展現(xiàn)出的敬業(yè)與樂業(yè)精神，理解其對個人成就和社會貢獻的重要性。

3.敬業(yè)與樂業(yè)的實際應(yīng)用

-在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：以敬業(yè)的心態(tài)對待學(xué)業(yè)，追求知識的深度與廣度；以樂業(yè)的心態(tài)享受學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效果。

-在生活中的應(yīng)用：將敬業(yè)與樂業(yè)精神融入日常生活，提升個人品質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.敬業(yè)與樂業(yè)的核心價值

-體現(xiàn)社會主義核心價值觀：敬業(yè)與樂業(yè)是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，有助于構(gòu)建和諧社會。

-促進個人成長與職業(yè)發(fā)展：敬業(yè)與樂業(yè)有助于提高個人綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

5.敬業(yè)與樂業(yè)的培養(yǎng)策略

-增強責(zé)任感與使命感：通過學(xué)習(xí)名人事跡，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)對自己、對工作、對社會負責(zé)的態(tài)度。

-培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)：學(xué)會調(diào)整心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀，將工作視為一種樂趣。

-提升專業(yè)素養(yǎng)：不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，為敬業(yè)與樂業(yè)奠定基礎(chǔ)。

6.敬業(yè)與樂業(yè)的傳播與推廣

-通過演講、寫作等形式，向他人傳播敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-在學(xué)校、家庭、社會等場合，踐行敬業(yè)與樂業(yè)精神，成為身邊人的榜樣。

7.敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實意義

-對個人：有助于提升個人品質(zhì)，實現(xiàn)自我價值，獲得職業(yè)成就感。

-對社會：有助于提高社會整體素質(zhì)，促進社會和諧穩(wěn)定，推動國家發(fā)展。

本章節(jié)的知識點梳理涵蓋了敬業(yè)與樂業(yè)的定義、內(nèi)涵、名人事例、實際應(yīng)用、核心價值、培養(yǎng)策略、傳播與推廣以及現(xiàn)實意義等方面，旨在幫助學(xué)生全面理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活之中，提升個人綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①重點知識點：

-敬業(yè)：責(zé)任感、使命感、專注度

-樂業(yè)：積極樂觀、享受工作、愉悅心情

-敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系：基礎(chǔ)與升華

②關(guān)鍵詞：

-責(zé)任感、使命感、專注度

-積極樂觀、享受、愉悅

-名人事例、實際應(yīng)用、核心價值

-培養(yǎng)策略、傳播推廣、現(xiàn)實意義

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點內(nèi)容，增強視覺效果

-運用簡筆畫，如笑臉、星星等，形象地表達敬業(yè)與樂業(yè)的精神

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫出自己心中的敬業(yè)與樂業(yè)形象

-引入名人事例，以故事形式呈現(xiàn)，增加趣味性

板書設(shè)計注重條理清楚、重點突出、簡潔明了，同時兼顧藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握敬業(yè)與樂業(yè)的核心知識點。課后拓展-閱讀材料：推薦與敬業(yè)與樂業(yè)相關(guān)的書籍、文章，如《敬業(yè)與樂業(yè)：成功人士的秘訣》、《樂在工作的智慧》等。

-視頻資源：提供一些關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目，如《成功的背后：敬業(yè)與樂業(yè)的力量》、《樂在工作的人》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的網(wǎng)絡(luò)文章、論壇討論，如敬業(yè)與樂業(yè)的重要性、樂在工作的技巧等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：要求學(xué)生閱讀推薦的書籍或文章，并撰寫讀書筆記或心得體會，分享自己的理解和感悟。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，并總結(jié)其中的敬業(yè)與樂業(yè)精神，思考如何將其應(yīng)用到自己的生活中。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，與他人交流對敬業(yè)與樂業(yè)的理解和看法，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、觀看視頻、參與討論等方式，深入了解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，推薦合適的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的自主學(xué)習(xí)。

-分享交流：組織課堂分享活動，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流心得體會，共同成長和進步。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵方面存在一定困難。他們往往難以將敬業(yè)與樂業(yè)的概念與實際生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。因此，我計劃在未來的教學(xué)中加強這一方面的引導(dǎo)。

另外，學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，但他們的表達能力和思維深度還有待提高。我將在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的語言表達能力。

為了更好地評估教學(xué)效果，我將在課后組織一次反思活動。首先，我會讓學(xué)生填寫一份關(guān)于本節(jié)課的反饋問卷，了解他們對敬業(yè)與樂業(yè)的理解程度以及教學(xué)方法的滿意度。其次，我會與同事進行交流，聽取他們的意見和建議，以便從不同角度評估教學(xué)效果。最后，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和同事的建議，總結(jié)教學(xué)中的亮點和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

針對教學(xué)中的不足，我制定了以下改進措施：一是加強學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維；二是改進教學(xué)方法，采用更多互動式、討論式的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；三是提供更多實踐機會，讓學(xué)生在實際情境中體會敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解