Unit1SportsandGames教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson1-四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SportsandGames教學(xué)設(shè)計(jì)-Lesson1-四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為四年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）Unit1SportsandGames的第一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：sports,games,swim,jump,run,walk,ride,basketball,足球,play,fun,everyone,outside。

2.句型學(xué)習(xí)：Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.以及回答一般疑問句的Yes/No。

3.情景交際：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.文化背景：介紹一些中國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和游戲，如武術(shù)、跳繩、踢毽子等，讓學(xué)生了解中國(guó)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過介紹中國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和游戲，讓學(xué)生了解中國(guó)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)，通過回答一般疑問句和進(jìn)行情景交際，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是詞匯的學(xué)習(xí)和句型的運(yùn)用。教師需要重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：

（1）新詞匯的學(xué)習(xí)：sports,games,swim,jump,run,walk,ride,basketball,football,play,fun,everyone,outside等。教師可以通過圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型的學(xué)習(xí)：Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.以及回答一般疑問句的Yes/No。教師可以通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這些句型的使用。

（3）情景交際的練習(xí)：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師可以提供一些情境提示，幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）新詞匯的學(xué)習(xí)：部分詞匯如swim,jump,run等，學(xué)生可能不太容易理解和記憶。教師需要通過生動(dòng)的講解和實(shí)物的展示，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型的運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和表達(dá)不清楚的情況。教師可以通過舉例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用這些句型。

（3）情景交際的開展：學(xué)生在進(jìn)行角色扮演等情景交際時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張、害羞等情況，影響交流的進(jìn)行。教師可以通過鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難，提高交際能力。

3.針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以采用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握。

（2）針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以采取以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-使用直觀的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯；

-通過舉例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用句型；

-提供充分的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情景交際，提高交際能力；

-對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、黑板、教學(xué)掛圖、實(shí)物模型、體育器材（如籃球、足球、跳繩等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、電子教案、在線測(cè)試系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)資源（如圖片、新聞報(bào)道等）。

4.教學(xué)手段：講授、示范、練習(xí)、小組討論、角色扮演、游戲、比賽、互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)。

5.教輔材料：教科書、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、故事書、參考書、作業(yè)本。

6.評(píng)估工具：課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、自我評(píng)估表、小組評(píng)估表。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“SportsandGames”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“SportsandGames”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“SportsandGames”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“SportsandGames”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“SportsandGames”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交際技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語交際的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“SportsandGames”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交際技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“SportsandGames”知識(shí)點(diǎn)，掌握英語交際技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“SportsandGames”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“SportsandGames”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“SportsandGames”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與體育運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯，如swim,jump,run,basketball,football等，以及運(yùn)用Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.的句型來描述人們的運(yùn)動(dòng)能力。

2.語言技能：學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)：通過介紹中國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和游戲，學(xué)生能夠了解中國(guó)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)，通過回答一般疑問句和進(jìn)行情景交際，學(xué)生的邏輯思維和判斷能力得到鍛煉。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前通過自主探索，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

6.合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠更好地與他人合作完成任務(wù)。

7.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如在體育課上能夠用英語描述自己的運(yùn)動(dòng)能力，與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠積極參與體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

9.自我評(píng)估能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠感受到英語的實(shí)際應(yīng)用樂趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶“SportsandGames”的相關(guān)詞匯和句型，以及培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞“SportsandGames”的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型、文化背景和思維品質(zhì)等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)采用分欄或分塊的形式，將詞匯、句型、文化背景和思維品質(zhì)等內(nèi)容清晰地展示出來，方便學(xué)生理解和記憶。

4.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，避免冗余，采用簡(jiǎn)潔明了的文字和圖形，幫助學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

5.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)詞匯和句型以加粗或高亮的形式突出展示，幫助學(xué)生重點(diǎn)掌握。

6.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)采用準(zhǔn)確精煉的語言和圖形，避免歧義和誤解，確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。

7.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)能夠概括“SportsandGames”的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成整體的認(rèn)識(shí)和理解。

8.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)有趣的圖形和顏色，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

9.板書設(shè)計(jì)示例：

-標(biāo)題：SportsandGames

-左邊欄：詞匯列表（加粗加顏色）

-sports,games,swim,jump,run,walk,ride,basketball,football,play,fun,everyone,outside

-中間欄：句型示例（加粗加顏色）

-Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/shecan't.

-右邊欄：文化背景（加粗加顏色）

-中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和游戲：武術(shù)、跳繩、踢毽子等

-底部欄：思維品質(zhì)（加粗加顏色）

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，創(chuàng)新思維，解決問題能力，邏輯思維，判斷能力教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求學(xué)生就某個(gè)話題進(jìn)行討論，然后將討論成果進(jìn)行展示。例如，學(xué)生可以就“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”這個(gè)話題進(jìn)行小組討論，然后將討論成果進(jìn)行展示。教師可以通過評(píng)估學(xué)生的小組討論成果展示來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題、翻譯題等，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。教師可以通過評(píng)估學(xué)生的隨堂測(cè)試成績(jī)來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師可以評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以查看學(xué)生完成課后作業(yè)的正確率、作業(yè)的完成質(zhì)量等，以此來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果、隨堂測(cè)試的成績(jī)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師可以通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試成績(jī)、作業(yè)完成情況、學(xué)生自我評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反饋。例如，教師可以表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與，指出學(xué)生在小組討論中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析和反饋，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。通過教師評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)效果，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)以下句子填入適當(dāng)?shù)脑~匯。

-Hecanplaybasketballverywell,buthecan'tswim.

-Theyliketowalkintheparkonsunnydays.

-Sheoftenridesherbiketoschool.

答案：

-Hecanplaybasketballverywell,buthecan'tswim.

-Theyliketowalkintheparkonsunnydays.

-Sheoftenridesherbiketoschool.

2.選擇題：請(qǐng)根據(jù)以下句子選擇正確的動(dòng)詞。

-Hecan____veryfast.

A.run

B.swim

C.jump

D.ride

答案：A

3.翻譯題：請(qǐng)將以下句子翻譯成英語。

-他們喜歡在陽光下散步。

-她經(jīng)常騎自行車去學(xué)校。

答案：

-Theyliketowalkinthesunshine.

-Sheoftenridesabiketoschool.

4.改寫題：請(qǐng)將以下句子改寫成一般疑問句。

-Hecanswimverywell.

-Shecanrunveryfast.

答案：

-Canheswimverywell?

-Cansherunveryfast?

5.情景題：請(qǐng)根據(jù)以下情景回答問題。

-你能跳高嗎？

-不，我不能。

-你能騎自行車嗎？

-是的，我能。

答案：

-Canyoujumphigh?

-No,Ican't.

-Canyourideabike?

-Yes,Ican.

6.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)以下句子進(jìn)行應(yīng)用。

-Canhe____afootball?

-Yes,hecan.

-Canshe____abasketball?

-No,shecan't.

答案：

-Canhekickafootball?

-Yes,hecan.

-Cansheplayabasketball?

-No,shecan't.

7.擴(kuò)展題：請(qǐng)根據(jù)以下句子進(jìn)行擴(kuò)展。

-Canyou____aball?

-Yes,Ican.

-Whatkindofballcanyou____?

-Icanplaywithabasketball.

答案：

-Canyouplayaball?

-Yes,Ican.

-Whatkindofballcanyouplaywith?

-Icanplaywithabasketball.

8.綜合題：請(qǐng)根據(jù)以下句子進(jìn)行綜合。

-Canhe____aball?

-Yes,hecan.

-Canshe____aball?

-No,shecan't.

-Canthey____aball?

-Yes,theycan.

答案：

-Canheplayaball?

-Yes,hecan.

-Cansheplayaball?

-No,shecan't.

-Cantheyplayaball?

-Yes,theycan.

9.創(chuàng)新題：請(qǐng)根據(jù)以下句子進(jìn)行創(chuàng)新。

-Canyou____aball?

-Yes,Ican.

-Canyo