趵突泉人教版四年級(jí)心得教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版四年級(jí)語文教材，第三章第二節(jié)《趵突泉》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)趵突泉的景觀特點(diǎn)，提高觀察和描寫自然景觀的能力，同時(shí)了解趵突泉的歷史和文化背景。教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文中的生字詞，并能正確使用。2.能夠通過課文的學(xué)習(xí)，理解并描述趵突泉的景觀特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，提高對(duì)自然景觀的欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，正確使用生字詞，描述趵突泉的景觀特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力，提高對(duì)自然景觀的欣賞能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、教學(xué)卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、作業(yè)本、文具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過向?qū)W生展示趵突泉的圖片，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生通過朗讀感受趵突泉的美。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字詞，讓學(xué)生能夠正確理解并使用。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中對(duì)趵突泉景觀的描述，讓學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，描述趵突泉的景觀特點(diǎn)。三、課堂討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生就趵突泉的景觀特點(diǎn)展開討論，讓學(xué)生通過討論，提高觀察和表達(dá)能力。四、課堂練習(xí)（10分鐘）教師給出練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述其他自然景觀的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：趵突泉景觀特點(diǎn)：美麗、壯觀、獨(dú)特課后反思及拓展延伸教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，查看教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行拓展延伸，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，描述趵突泉的景觀特點(diǎn)。答案：趵突泉是一處美麗、壯觀、獨(dú)特的自然景觀。2.觀察你身邊的自然景觀，描述其特點(diǎn)。答案：略重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。對(duì)趵突泉景觀特點(diǎn)的描述是教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力的培養(yǎng)則是教學(xué)的難點(diǎn)。對(duì)于趵突泉景觀特點(diǎn)的描述，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，理解和描述趵突泉的景觀特點(diǎn)。這需要教師在教學(xué)過程中，通過圖片展示、朗讀課文、分析課文描述等方法，幫助學(xué)生建立起對(duì)趵突泉景觀特點(diǎn)的直觀感受和理解。而對(duì)學(xué)生觀察和表達(dá)能力的培養(yǎng)則是教學(xué)的難點(diǎn)。這需要教師在教學(xué)過程中，通過課堂討論、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察和描述自然景觀的特點(diǎn)。同時(shí)，教師還需要通過板書設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的觀察和表達(dá)進(jìn)行引導(dǎo)和提示，幫助他們形成清晰的觀察和表達(dá)思路。教師在課后需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，查看教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行拓展延伸。這需要教師能夠準(zhǔn)確判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)合適的作業(yè)和拓展活動(dòng)?？偟膩碚f，對(duì)于趵突泉景觀特點(diǎn)的描述和學(xué)生觀察和表達(dá)能力的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要教師在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還需要通過課后反思和拓展延伸，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解趵突泉的景觀特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)、形象的語言，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。同時(shí)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，教師可以提問學(xué)生：“趵突泉有哪些特點(diǎn)使其成為一處獨(dú)特的自然景觀？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示趵突泉的圖片或者播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到趵突泉的美。例如，教