一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì)原地單手運(yùn)球運(yùn)球人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì)原地單手運(yùn)球運(yùn)球人教版課程基本信息1.課程名稱：原地單手運(yùn)球技能教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.理解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.掌握基本的原地單手運(yùn)球技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

-學(xué)生跟隨老師做簡單的籃球操，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

2.基本技能講解（10分鐘）：

-講解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)手部姿勢和球的控制。

3.演示和練習(xí)（15分鐘）：

-老師進(jìn)行原地單手運(yùn)球的示范，學(xué)生跟隨練習(xí)。

-分組練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

4.游戲活動(dòng)（10分鐘）：

-設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”游戲，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.放松活動(dòng)（5分鐘）：

-學(xué)生進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動(dòng)，整理情緒。

教學(xué)評價(jià)：

1.觀察學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生對原地單手運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握情況。

3.學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和協(xié)作精神。

教學(xué)資源：

1.體育課本（人教版）相關(guān)章節(jié)。

2.籃球和籃球場地。

注意事項(xiàng)：

1.注意學(xué)生的安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握原地單手運(yùn)球的基本技能，提高手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)作準(zhǔn)確性，增強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)基本操作能力。

2.健康行為：通過籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，尊重規(guī)則，公平競爭，勇于挑戰(zhàn)，形成積極向上的體育態(tài)度。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情感，提高自信心，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

5.創(chuàng)新意識：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-動(dòng)作要領(lǐng)掌握：原地單手運(yùn)球的正確姿勢和動(dòng)作流程是本節(jié)課的核心內(nèi)容。包括球的握持方式、手臂的擺動(dòng)、球的彈跳高度和節(jié)奏等。

-握球姿勢：學(xué)生需掌握用手指而非手掌控制球，手指張開，掌心空出，保持球的穩(wěn)定。

-運(yùn)球動(dòng)作：學(xué)生需學(xué)會手臂自然擺動(dòng)，手腕靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，使球有節(jié)奏地彈跳。

-技術(shù)動(dòng)作連貫性：強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球過程中動(dòng)作的連貫性和流暢性，避免生硬和斷續(xù)。

-連貫動(dòng)作：學(xué)生需練習(xí)從開始到結(jié)束的連續(xù)運(yùn)球動(dòng)作，保證動(dòng)作的順暢。

-安全意識：在運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)生應(yīng)始終保持對自身和他人安全的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-手眼協(xié)調(diào)：原地單手運(yùn)球?qū)σ荒昙墝W(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力要求較高，這是教學(xué)的難點(diǎn)之一。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生需在運(yùn)球過程中不斷調(diào)整手部動(dòng)作以保持球的控制，這對協(xié)調(diào)能力提出了挑戰(zhàn)。

-教學(xué)策略：通過分解動(dòng)作練習(xí)和逐步提高運(yùn)球速度，幫助學(xué)生逐步提升協(xié)調(diào)性。

-動(dòng)作節(jié)奏感：保持穩(wěn)定的運(yùn)球節(jié)奏對于一年級學(xué)生來說也是一大難點(diǎn)。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生往往在運(yùn)球時(shí)難以保持穩(wěn)定的節(jié)奏，導(dǎo)致球控制不穩(wěn)定。

-教學(xué)策略：通過音樂或節(jié)拍器輔助訓(xùn)練，讓學(xué)生在固定的節(jié)奏下練習(xí)，提高節(jié)奏感。

-動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化：每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化程度不同，保持動(dòng)作的規(guī)范性和一致性是教學(xué)的難點(diǎn)。

-難點(diǎn)解析：學(xué)生在練習(xí)中可能會因?yàn)榱α?、協(xié)調(diào)性等因素而出現(xiàn)動(dòng)作變形。

-教學(xué)策略：教師需不斷示范和糾正，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，通過反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生形成肌肉記憶。

-安全性：在運(yùn)球練習(xí)中，學(xué)生可能因?yàn)閯?dòng)作過大或注意力不集中而造成安全隱患。

-難點(diǎn)解析：保持運(yùn)動(dòng)安全，防止運(yùn)動(dòng)損傷是教學(xué)中的重要難點(diǎn)。

-教學(xué)策略：在教學(xué)中不斷強(qiáng)調(diào)安全意識，合理安排練習(xí)密度和強(qiáng)度，確保學(xué)生在教師的視線范圍內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-籃球若干

-籃球場地

-音響設(shè)備（用于播放節(jié)奏音樂）

-訓(xùn)練用節(jié)拍器

2.軟件資源：

-體育課本（人教版）

-教學(xué)PPT

-運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練指導(dǎo)手冊

3.課程平臺：

-學(xué)校體育教學(xué)平臺

-課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

4.信息化資源：

-運(yùn)動(dòng)技能視頻教學(xué)資料

-電子教案

-運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析軟件

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-個(gè)體指導(dǎo)

-游戲競賽

-視頻回放分析

-同伴互助學(xué)習(xí)

-教學(xué)反饋評價(jià)表

6.輔助工具：

-運(yùn)動(dòng)器材（如障礙物、標(biāo)志盤等）

-教學(xué)掛圖

-計(jì)時(shí)器

-反饋卡片

-錄像設(shè)備（用于記錄學(xué)生練習(xí)情況）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育教學(xué)平臺，發(fā)布原地單手運(yùn)球技能的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和教學(xué)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)問題如“如何正確握球？”“運(yùn)球時(shí)手臂應(yīng)該如何擺動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主閱讀資料，初步理解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生對新技能有初步的認(rèn)識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信等工具，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前熟悉原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對運(yùn)動(dòng)技能的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過籃球明星的運(yùn)球視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)原地單手運(yùn)球的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，如握球姿勢、手臂擺動(dòng)等，并示范正確動(dòng)作。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)和運(yùn)球接力游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，觀察示范動(dòng)作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)和游戲，體驗(yàn)原地單手運(yùn)球技能的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生針對疑問勇敢提問，參與討論，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生深入理解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)，提高技能水平。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置原地單手運(yùn)球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家長協(xié)助下完成。

提供拓展資源：推薦籃球技能學(xué)習(xí)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，通過平臺或面對面給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固原地單手運(yùn)球技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行籃球技能的拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自學(xué)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)，不斷提升自我。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的原地單手運(yùn)球技能。

拓寬學(xué)生的籃球知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力，促進(jìn)個(gè)人成長。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)技能》

-《小球類運(yùn)動(dòng)教程》

-《青少年籃球訓(xùn)練指南》

-《體育與健康》相關(guān)章節(jié)

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、世界籃球的發(fā)展趨勢以及我國籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。

-籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則：學(xué)習(xí)籃球比賽中的犯規(guī)、得分、換人等基本規(guī)則，提高學(xué)生對籃球比賽的認(rèn)知。

-籃球運(yùn)動(dòng)名人堂：了解籃球歷史上的著名運(yùn)動(dòng)員及其成就，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

-籃球運(yùn)動(dòng)技巧拓展：學(xué)習(xí)其他籃球技巧，如雙手運(yùn)球、變向運(yùn)球、投籃等，提高學(xué)生的籃球技能水平。

-籃球運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)配合：探究籃球比賽中團(tuán)隊(duì)配合的重要性，學(xué)習(xí)傳球、擋拆等戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

-籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法：了解籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本方法，如體能訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等，幫助學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

-籃球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防與處理：學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中常見的運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了原地單手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括握球姿勢、手臂擺動(dòng)、球的彈跳高度和節(jié)奏等。

-學(xué)生通過講解、示范、分組練習(xí)和游戲等活動(dòng)，掌握了原地單手運(yùn)球的基本技能。

-學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但仍需加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)作的連貫性。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，提問和討論活躍，對籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣。

2.當(dāng)堂檢測

-學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行原地單手運(yùn)球技能展示，教師評價(jià)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、連貫性和協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生進(jìn)行原地單手運(yùn)球接力游戲，教師觀察學(xué)生的運(yùn)球速度、穩(wěn)定性及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生完成原地單手運(yùn)球技能測試，教師根據(jù)測試結(jié)果給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生填寫自我評價(jià)表，對自己的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)和反思。

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和檢測結(jié)果，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解原地單手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對握球姿勢和手臂擺動(dòng)的理解不夠深入。為了提高學(xué)生對這些關(guān)鍵點(diǎn)的掌握，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加示范次數(shù)，并讓學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩，以加深他們對動(dòng)作的理解。

其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲中過于注重速度，而忽視了動(dòng)作的準(zhǔn)確性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確性的指導(dǎo)，并在游戲中設(shè)置一些規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生在保證準(zhǔn)確性的前提下提高速度。

此外，我還注意到部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些趣味性的籃球游戲，并邀請一些籃球愛好者來分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

最后，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對安全意識的重視程度不夠，這可能會導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。為了提高學(xué)生的安全意識，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)安全的知識講解，并在課堂上設(shè)置一些安全提示，提醒