部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《一著驚海天》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）部編版2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《一著驚海天》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

（2023八上·錢塘期末）大自然的山山水水，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是人類的寶貴財(cái)富。班級(jí)開展“尋訪山水"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起參與其中吧！

活動(dòng)一：訪山水之妙

西湖的一汪碧水，悄悄注入杭州的靈魂，三秋桂子、十里荷花的勝景，煙柳畫橋、風(fēng)簾翠幕的詩(shī)情，自出（xīn）裁在杭州；遠(yuǎn)離喧（xiāo）、清閑自得的山水，保留著中國(guó)文化精致的記憶，寄托著人們?cè)娨鈼拥拿篮迷竿?。如此____的山水與文化緊密相連，山水是文化的載體，文化是山水的靈魂。作為歷史文化名勝，杭州的山水因?yàn)槿说木幼『蛥⑴c，逐漸演變成了生動(dòng)的人文意象與城市肌理，并與現(xiàn)代城市生活（róng）為一體，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中展露出了自身的個(gè)性。

1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①自出（xīn）裁

②喧（xiāo）

③載體（A.zǎiB.zài）

④（róng）為一體

2．填入橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．惟妙惟肖B．無動(dòng)于衷C．巧妙絕倫D．妙手偶得

【答案】1．①心；②囂；③zài；④融

2．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字筆畫筆順；詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練語(yǔ)感，注意讀音以及書寫，多積累詞語(yǔ)，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。

（2）本道題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。解答本題要注意：準(zhǔn)確理解成語(yǔ)意思，切忌望文生義；辨析成語(yǔ)的感彩；注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍；避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語(yǔ)；注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。

1．自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。

喧囂（xuānxiāo）：聲音大而嘈雜、吵鬧之意。

載體（zàitǐ）：泛指能夠承載其他事物的事物。故選B。

融為一體（róngwéiyītǐ）：比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個(gè)整體。

故答案為：心；囂；zài；融

2．A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。

B.無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心；指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

C.巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。

D.妙手偶得：修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而做出的作品。

在此形容杭州山水的景致美麗超過其他地方，使用“巧妙絕倫”最恰當(dāng)。

故答案為：C

3．（2022八下·樂清期中）填寫表格里的詩(shī)句，探究古詩(shī)的寫作特色

寫作特色詩(shī)句出處意境或情感

修辭，《送友人》以“落日"隱喻對(duì)朋友的惜別之情

比興關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，《關(guān)雎》水鳥引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)小伙對(duì)文靜美麗姑娘的愛慕

以聲襯靜，《題破山寺后禪院》表現(xiàn)環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o

多感官煙銷日出不見人，___《漁翁》以視覺、聽覺狀旭日東升，青山綠水

托物言志___，只有香如故《卜算子·詠梅》借梅花凋落表達(dá)自己堅(jiān)守節(jié)操、至死不渝的愛國(guó)心

揀盡寒枝不肯棲，《卜算子.黃州定院寓居作》遭貶謫孤寂但高潔自許，不愿隨波逐流

直抒胸臆安得廣廈千萬間，___《茅屋為秋風(fēng)所破歌》憂國(guó)憂民的情懷及美好的心愿

【答案】浮云游子意；落日故人情；窈窕淑女；君子好逑；萬籟此都寂；但余鐘磬音；欸乃一聲山水綠；零落成泥碾作塵；寂寞沙洲冷；大庇天下寒士俱歡顏

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如（1）注意依據(jù)情境語(yǔ)“以落日隱喻對(duì)朋友的惜別之情”來確定，關(guān)鍵字“浮"游”；（2）注意情境提示語(yǔ)“表現(xiàn)小伙對(duì)文靜美麗姑娘的愛慕"以及上下句確定，關(guān)鍵字詞“窈窕”“逑"；（3）注意情境提示語(yǔ)“表現(xiàn)環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o”確定，關(guān)鍵字詞“籟"磬”。（4）注意上句提示語(yǔ)“煙銷日出不見人”，關(guān)鍵字詞“欸乃”。（5）注意上下句提示語(yǔ)“只有香如故"揀盡寒枝不肯棲”，關(guān)鍵字詞“碾"沙洲”。（6）注意上句提示語(yǔ)“安得廣廈千萬間”，關(guān)鍵字“庇”“俱"。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正不丟分。

（2023八上·雅安期末）閱讀下面這首詩(shī)完成各小題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水雨初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼、淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

4．下列對(duì)這首詩(shī)理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情。

B．這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。

C．頸聯(lián)詩(shī)人用“亂”字勾畫了百花競(jìng)放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄"寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D．全詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤"終，從點(diǎn)到面，又由面到點(diǎn)，章法變化，條理井然。

5．頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來作簡(jiǎn)要賞析。

【答案】4．C

5．①頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：爭(zhēng)、啄。②賞析：一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄"字生動(dòng)地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢青春的活力與生機(jī)。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；錢塘湖春行；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

4．ABD.正確。

C.有誤，詩(shī)句“淺草才能沒馬蹄”，從中可見草淺，剛剛沒過馬蹄，因而春草算不上“深密”

故答案為：C

5．本題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥"的意思是：幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著向陽(yáng)光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。這四句是白居易此詩(shī)的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時(shí)也是白詩(shī)描寫春光特別是描寫西湖春光的點(diǎn)睛之筆。幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽(yáng)光的“暖樹”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄"字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。

故答案為：①頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：爭(zhēng)、啄。②賞析：一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄"字生動(dòng)地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢青春的活力與生機(jī)。

二、閱讀理解

6．閱讀下文，回答相關(guān)問題。

王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪?！崩讶缙溲?，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。

（選自《晉書·王羲之傳》）

[注釋]①棐（fěi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺（jí）山：山名，在今浙江紹興。④老姥（mǔ）：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

（1）解釋文中劃線詞語(yǔ)的含義。

①王羲之嘗詣門生家____________②因書之

（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

但言是王右軍書，以求百錢邪。

（3）從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】（1）①到②代詞，代幾案

（2）（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。

（3）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日"；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競(jìng)買之"。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文翻譯；一詞多義；省略句式

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，有時(shí)還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法。

（2）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“但、書、以”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補(bǔ)充出省略的成分，同時(shí)還要注意整個(gè)句子的流暢性。

（3）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“門生驚懊者累日"人競(jìng)買之”來概括即可。

閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

九霄逐夢(mèng)再問天(吉林延邊州期末)

——神舟十三號(hào)發(fā)射目擊記

①“升起來啦"太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火箭吐著焰舌、加速升空，在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前，黑河倒映著沖天的火光，微風(fēng)吹過，河面泛起粼粼波光。

③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個(gè)光點(diǎn)。飛向太空，飛向天宮，光點(diǎn)越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……

③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個(gè)光點(diǎn)。飛向太空，飛向天宮，光點(diǎn)越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……

④戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、笑著；有的遙望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機(jī)，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。

⑤三位航天員搭乘神舟十三號(hào)載人飛船，邁出中國(guó)人探索浩渺太空中的又一步，把中國(guó)足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。

⑥“這是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇！"星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場(chǎng)附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。

⑦對(duì)神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜?！彼f。

⑧烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國(guó)航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動(dòng)時(shí)拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！"她滿懷信心地說。

⑨此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢(mèng)，并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)?！澳芸吹胶教靻T拍攝的太空美景”“能體驗(yàn)太空上的別樣春節(jié)"……大家紛紛在社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語(yǔ)。

⑩北京市中關(guān)村第二小學(xué)四年級(jí)學(xué)生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場(chǎng)觀看過神舟十二號(hào)發(fā)射，震撼的場(chǎng)面令他久久難忘。這幾天，他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’?！毙ず茲山邮苡浾唠娫挷稍L時(shí)說。

在發(fā)射場(chǎng)外圍，內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)?！拔覀冏鳛椤教熳o(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國(guó)家航天事業(yè)出力，感到十分光榮。"該派出所教導(dǎo)員巴雅爾說。

夜愈深，觀眾漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行。

7．這是一篇新聞通訊，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則通訊的主要內(nèi)容。

8．文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪一些人物、事件和感受，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下面表格。

人物事件感受

1___捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間激動(dòng)

牧民烏尼爾2___驕傲、歡喜

四年級(jí)學(xué)生肖浩澤3____________久久難忘

派出所教導(dǎo)員巴雅爾設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)4

9．請(qǐng)從修辭角度賞析第段畫線句子。

10．文章中不止一次寫到“觀眾”的表現(xiàn)，請(qǐng)分析這樣寫的作用。

【答案】7．記敘了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程，以及觀看發(fā)射觀眾的表現(xiàn)，表達(dá)出人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛與期待。

8．①星空攝影師戴建峰；②熬夜，守在窗前；③時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)，期待“太空第二課"；④光榮

9．這句話用了擬人修辭，賦予胡楊、紅柳以人的動(dòng)作和情態(tài)；用“守護(hù)、守望、守候”三個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛、期待。

10．再現(xiàn)神舟十三號(hào)發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給人以身臨其境之感；表現(xiàn)人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞概括；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析材料主體特征；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生讀新聞內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)要求讀文章進(jìn)行主觀題閱讀，抓關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行提煉文章的主要內(nèi)容。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的梳理。解答時(shí)要整體感知文章，理解文意，理清層次，結(jié)合題干的要求，篩選和梳理出符合題意的信息。

(3)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)要通讀文章，理解文意，抓關(guān)鍵段落，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行歸納概括。

7．本題考查新聞內(nèi)容的概括。

由第①段""遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間"可知，寫了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程。

由第④段"戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去"、第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道"、第⑦段“"牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"、第⑨段"大家紛紛在社交平臺(tái)，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語(yǔ)"等內(nèi)容可知，寫了觀看神舟十三號(hào)發(fā)射的群眾們的激動(dòng)表現(xiàn)，表達(dá)了人們對(duì)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

綜合以上分析可知，這則通訊主要寫了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程，及觀看神舟十三號(hào)發(fā)射的群眾們的激動(dòng)表現(xiàn)，表達(dá)了人們對(duì)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

8．本題考查新聞內(nèi)容的梳理與概括。

第一空，由題干提示的事件"捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間"可知，在文章第⑥段，由第⑥段…...."這是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇！星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道"可知，人物是星空攝影師戴建峰。

第二空，由題干提示的人物“牧民烏尼爾"可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"可概括事件：特意熬夜，守在窗前。

第三空，由題干提示的人物“四年級(jí)學(xué)生肖浩澤"可知，在文章第⑩段，由第⑩段"這幾天，他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)""我最期待航天員王亞平阿姨在空間站開講'太空第二課""可概括事件：時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)，最期待"太空第二課"。

第四空，由題干提示的事件"設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)"、人物"派出所教導(dǎo)員巴雅爾"可知，在文章第⑩段，由第①段“我們作為‘航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)'成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國(guó)家航天事業(yè)出力，感到十分光榮"可得出感受：十分光榮。

9．本題考查語(yǔ)言賞析。由句子“身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行"可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將胡楊和楊柳擬人化，生動(dòng)形象地寫出了胡楊挺拔、楊柳隨風(fēng)飄拂輕盈的特點(diǎn)，“守護(hù)""守望""守候"三個(gè)動(dòng)詞不僅寫出了胡楊和紅柳在廣袤戈壁灘茁壯成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)富有生命力的特點(diǎn)，也寫出了人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

10．本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第①段""升起來啦'太震撼啦..…“發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間"可知，描寫發(fā)射場(chǎng)附近觀眾的表現(xiàn)，渲染了現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)、喜悅的氣氛，使讀者閱讀時(shí)有親切感、真實(shí)感。

由第④段""戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去"．第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道"、第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前'、第⑨段“大家紛紛在社交平臺(tái)，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語(yǔ)"等內(nèi)容可知，通過寫觀眾們觀看神舟十三號(hào)發(fā)射的表現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

由第⑦段""對(duì)神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上"、第①段“"我們作為'航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)'成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國(guó)家航天事業(yè)出力，感到十分光榮"可知，寫到“觀眾"的表現(xiàn)，體現(xiàn)出人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。

（2023八上·安州期末）閱讀名著選段，完成問題。

【甲】

我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。

【乙】

有一點(diǎn)卻是非常奇怪的：螢火蟲的卵，甚至還在其母的體內(nèi)時(shí)，就是發(fā)光的。如果我在捕捉時(shí)，一不小心，捏破了雌性螢火蟲那裝滿了卵的肚子，就會(huì)看到一道道汁液，閃閃發(fā)光地流在了我的指頭上，好像我把一只裝滿著磷液的囊給捏破了似的。我用放大鏡仔細(xì)地進(jìn)行了觀察，確實(shí)是被擠出卵巢的蟲卵所發(fā)出的光亮。此外，將要臨產(chǎn)時(shí)，卵巢里的熒光已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，雌性螢火蟲肚皮表面已經(jīng)在透出一種柔和的乳白色的光。

卵產(chǎn)下不久就會(huì)孵化。螢火蟲幼蟲雌與雄的尾部都有一盞小燈。寒冬將至?xí)r節(jié)，幼蟲欲到地下不太深的地方，頂多也就是三四寸深。我在大冬天里，從地下挖出過幾只幼蟲，發(fā)現(xiàn)它們的尾燈一直亮著。四月將要來臨，天氣轉(zhuǎn)暖，幼蟲便鉆出地面，繼續(xù)完成其演化過程。

總而言之，我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時(shí)止，都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時(shí)期的那盞已有的小燈。對(duì)于雌性螢火蟲的光帶的作用，我可以說是已經(jīng)有所了解了，但是，它的尾燈又是干什么用的呢？我很遺憾地說，我尚不得而知。昆蟲物理學(xué)要比我們書本上的物理學(xué)更加深?yuàn)W，這個(gè)問題可能在很長(zhǎng)的時(shí)間里，甚至在永遠(yuǎn)的將來，也都會(huì)是個(gè)不解之謎。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

11．以上選段出自昆蟲學(xué)家（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段甲寫出了A（昆蟲名）的生活習(xí)性；選文乙寫出了螢火蟲的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)的尊重。

12．請(qǐng)你從選文乙中總結(jié)出螢火蟲具有哪種特性？并聯(lián)系原著，說說螢火蟲捕食的獵物是什么？

13．法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。請(qǐng)從原著中舉出一個(gè)例子來談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】11．法布爾；蟬；生命

12．螢火蟲無論雌雄，無論長(zhǎng)幼，從出生到死亡為止，尾部都能發(fā)光，甚至連在母親體內(nèi)的卵也能發(fā)光。螢火蟲是食肉動(dòng)物，通常以蝸牛為食。

13．示例一：作者看到大肆殺戮剛出生的小蟋蟀的螞蟻時(shí)，聯(lián)想到了人類社會(huì)，諷刺地寫道：“動(dòng)物界同人類一樣，讓自己威聲遠(yuǎn)揚(yáng)的辦法有千萬種，但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬確的道理?！弊掷镄虚g充滿了人類社會(huì)的反思。示例二：一只金龜子撤離了工地，與世無爭(zhēng)，獨(dú)自滾著糞球，作者認(rèn)為那是它的“合法財(cái)產(chǎn)”，是它憑良心得來的。被作者賦予了人性的昆蟲十分可愛，也讓人深受啟發(fā)。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的經(jīng)典情節(jié)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《昆蟲記》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

11．本題考查作家作品。第一空：《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。第二空：根據(jù)甲段中的“吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱”可知，這種昆蟲是蟬。第三空：聯(lián)系乙文末段中的“總而言之，我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時(shí)止，都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時(shí)期的那盞已有的小燈"可知，作者在陳述客觀事實(shí)的同時(shí)，還表現(xiàn)了自己對(duì)螢火蟲的贊美之情，充滿了對(duì)自然生命的尊重與敬畏。

故答案為：法布爾；蟬；生命

12．本題考查篩選信息和名著情節(jié)。根據(jù)末段中的“螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時(shí)止，都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時(shí)期的那盞已有的小燈”可得：螢火蟲無論雌雄，無論長(zhǎng)幼，從出生到死亡為止，尾部都能發(fā)光，甚至連在母親體內(nèi)的卵也能發(fā)光。根據(jù)原著“事實(shí)上，它卻是一個(gè)兇猛無比的食肉動(dòng)物。它是一個(gè)善于獵取山珍野味的獵人，而且，它的捕獵方法是十分兇惡的?？磥?，它的外表也像其他一些昆蟲一樣具有一定的欺騙性。通常，它的俘虜對(duì)象主要是一些蝸牛"可知，螢火蟲是食肉動(dòng)物，通常以蝸牛為食。

故答案為：螢火蟲無論雌雄，無論長(zhǎng)幼，從出生到死亡為止，尾部都能發(fā)光，甚至連在母親體內(nèi)的卵也能發(fā)光。螢火蟲是食肉動(dòng)物，通常以蝸牛為食。

13．本題考查名著閱讀探究?！独ハx記》是概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作。作者將昆蟲的多彩生活與人生感悟融為一體，字里行間都透露出其對(duì)生命的尊敬與熱愛。《昆蟲記》不但真實(shí)地記錄昆蟲的生活，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡，無不滲透著作者對(duì)人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情。充滿了對(duì)萬物的贊美之情。

故答案為：示例一：作者看到大肆殺戮剛出生的小蟋蟀的螞蟻時(shí)，聯(lián)想到了人類社會(huì)，諷刺地寫道：“動(dòng)物界同人類一樣，讓自己威聲遠(yuǎn)揚(yáng)的辦法有千萬種，但最可靠的辦法則是損人利己，這是千真萬確的道理?！弊掷镄虚g充滿了人類社會(huì)的反思。示例二：一只金龜子撤離了工地，與世無爭(zhēng)，獨(dú)自滾著糞球，作者認(rèn)為那是它的“合法財(cái)產(chǎn)”，是它憑良心得來的。被作者賦予了人性的昆蟲十分可愛，也讓人深受啟發(fā)。

三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

14．（八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)：4一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦（含答案解析））指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。

（2）為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……

【答案】（1）比喻

（2）排比

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；排比

【解析】【分析】⑴“就像”一般是比喻的特征，這里把航母比喻為汪洋中的一片樹葉，屬于比喻的修辭手法。

⑵連續(xù)重復(fù)出現(xiàn)“多少人"這一句式，屬于排比手法的特征。

故答案為：⑴比喻⑵排比

【點(diǎn)評(píng)】⑴比喻是指根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，幫助人深入理解。

⑵排比是指把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。作用是增強(qiáng)語(yǔ)言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。

15．（部編版2020年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》同步練習(xí)試卷）請(qǐng)給下面一則消息擬寫標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）

2019年12月17日，我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席交接入列儀式。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，該艦命名為“中國(guó)人民解放軍海軍山東艦”，舷號(hào)為“17"。航母是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和海軍實(shí)力的象征，國(guó)產(chǎn)航母入列是近年來尤其是黨的十八大以來，我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動(dòng)寫照。

【答案】我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦交付海軍

【知識(shí)點(diǎn)】新聞概括

【解析】【分析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。答題時(shí)，可以在整體把握新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住導(dǎo)語(yǔ)——“2019年12月17日，我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍，中共中央總書記、國(guó)家主席，中央軍委主席習(xí)近平出席交接入列儀式”，再按照“人，事、物+結(jié)果"的格式概括，對(duì)象：我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦；怎么樣：交付海軍。注意字?jǐn)?shù)的限制。

故答案為：我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦交付海軍。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)題可以具體描述新聞事實(shí)，也可以對(duì)新聞中的事實(shí)進(jìn)行概括，作出論斷，但所作概括和論斷一定要有充足的新聞事實(shí)作為根據(jù)，而不能片面、夸張、拔高。

1/1部編版2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《一著驚海天》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

（2023八上·錢塘期末）大自然的山山水水，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是人類的寶貴財(cái)富。班級(jí)開展“尋訪山水”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起參與其中吧！

活動(dòng)一：訪山水之妙

西湖的一汪碧水，悄悄注入杭州的靈魂，三秋桂子、十里荷花的勝景，煙柳畫橋、風(fēng)簾翠幕的詩(shī)情，自出（xīn）裁在杭州；遠(yuǎn)離喧（xiāo）、清閑自得的山水，保留著中國(guó)文化精致的記憶，寄托著人們?cè)娨鈼拥拿篮迷竿?。如此____的山水與文化緊密相連，山水是文化的載體，文化是山水的靈魂。作為歷史文化名勝，杭州的山水因?yàn)槿说木幼『蛥⑴c，逐漸演變成了生動(dòng)的人文意象與城市肌理，并與現(xiàn)代城市生活（róng）為一體，在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中展露出了自身的個(gè)性。

1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①自出（xīn）裁

②喧（xiāo）

③載體（A.zǎiB.zài）

④（róng）為一體

2．填入橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．惟妙惟肖B．無動(dòng)于衷C．巧妙絕倫D．妙手偶得

3．（2022八下·樂清期中）填寫表格里的詩(shī)句，探究古詩(shī)的寫作特色

寫作特色詩(shī)句出處意境或情感

修辭，《送友人》以“落日"隱喻對(duì)朋友的惜別之情

比興關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，《關(guān)雎》水鳥引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)小伙對(duì)文靜美麗姑娘的愛慕

以聲襯靜，《題破山寺后禪院》表現(xiàn)環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o

多感官煙銷日出不見人，___《漁翁》以視覺、聽覺狀旭日東升，青山綠水

托物言志___，只有香如故《卜算子·詠梅》借梅花凋落表達(dá)自己堅(jiān)守節(jié)操、至死不渝的愛國(guó)心

揀盡寒枝不肯棲，《卜算子.黃州定院寓居作》遭貶謫孤寂但高潔自許，不愿隨波逐流

直抒胸臆安得廣廈千萬間，___《茅屋為秋風(fēng)所破歌》憂國(guó)憂民的情懷及美好的心愿

（2023八上·雅安期末）閱讀下面這首詩(shī)完成各小題。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水雨初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼、淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

4．下列對(duì)這首詩(shī)理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情。

B．這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。

C．頸聯(lián)詩(shī)人用“亂”字勾畫了百花競(jìng)放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄"寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D．全詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤"終，從點(diǎn)到面，又由面到點(diǎn)，章法變化，條理井然。

5．頷聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來作簡(jiǎn)要賞析。

二、閱讀理解

6．閱讀下文，回答相關(guān)問題。

王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪。”姥如其言，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。

（選自《晉書·王羲之傳》）

[注釋]①棐（fěi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺（jí）山：山名，在今浙江紹興。④老姥（mǔ）：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

（1）解釋文中劃線詞語(yǔ)的含義。

①王羲之嘗詣門生家____________②因書之

（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

但言是王右軍書，以求百錢邪。

（3）從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

九霄逐夢(mèng)再問天(吉林延邊州期末)

——神舟十三號(hào)發(fā)射目擊記

①“升起來啦"太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火箭吐著焰舌、加速升空，在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前，黑河倒映著沖天的火光，微風(fēng)吹過，河面泛起粼粼波光。

③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個(gè)光點(diǎn)。飛向太空，飛向天宮，光點(diǎn)越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……

③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個(gè)光點(diǎn)。飛向太空，飛向天宮，光點(diǎn)越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……

④戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、笑著；有的遙望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機(jī)，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。

⑤三位航天員搭乘神舟十三號(hào)載人飛船，邁出中國(guó)人探索浩渺太空中的又一步，把中國(guó)足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。

⑥“這是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇！"星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里，早早守候在發(fā)射場(chǎng)附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。

⑦對(duì)神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜?！彼f。

⑧烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國(guó)航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動(dòng)時(shí)拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)！我們牧民都為他們加油！"她滿懷信心地說。

⑨此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢(mèng)，并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)。“能看到航天員拍攝的太空美景”“能體驗(yàn)太空上的別樣春節(jié)"……大家紛紛在社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語(yǔ)。

⑩北京市中關(guān)村第二小學(xué)四年級(jí)學(xué)生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場(chǎng)觀看過神舟十二號(hào)發(fā)射，震撼的場(chǎng)面令他久久難忘。這幾天，他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’?！毙ず茲山邮苡浾唠娫挷稍L時(shí)說。

在發(fā)射場(chǎng)外圍，內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)?！拔覀冏鳛椤教熳o(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國(guó)家航天事業(yè)出力，感到十分光榮。"該派出所教導(dǎo)員巴雅爾說。

夜愈深，觀眾漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行。

7．這是一篇新聞通訊，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則通訊的主要內(nèi)容。

8．文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪一些人物、事件和感受，請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下面表格。

人物事件感受

1___捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間激動(dòng)

牧民烏尼爾2___驕傲、歡喜

四年級(jí)學(xué)生肖浩澤3____________久久難忘

派出所教導(dǎo)員巴雅爾設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)4

9．請(qǐng)從修辭角度賞析第段畫線句子。

10．文章中不止一次寫到“觀眾”的表現(xiàn)，請(qǐng)分析這樣寫的作用。

（2023八上·安州期末）閱讀名著選段，完成問題。

【甲】

我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過歌唱。

【乙】

有一點(diǎn)卻是非常奇怪的：螢火蟲的卵，甚至還在其母的體內(nèi)時(shí)，就是發(fā)光的。如果我在捕捉時(shí)，一不小心，捏破了雌性螢火蟲那裝滿了卵的肚子，就會(huì)看到一道道汁液，閃閃發(fā)光地流在了我的指頭上，好像我把一只裝滿著磷液的囊給捏破了似的。我用放大鏡仔細(xì)地進(jìn)行了觀察，確實(shí)是被擠出卵巢的蟲卵所發(fā)出的光亮。此外，將要臨產(chǎn)時(shí)，卵巢里的熒光已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，雌性螢火蟲肚皮表面已經(jīng)在透出一種柔和的乳白色的光。

卵產(chǎn)下不久就會(huì)孵化。螢火蟲幼蟲雌與雄的尾部都有一盞小燈。寒冬將至?xí)r節(jié)，幼蟲欲到地下不太深的地方，頂多也就是三四寸深。我在大冬天里，從地下挖出過幾只幼蟲，發(fā)現(xiàn)它們的尾燈一直亮著。四月將要來臨，天氣轉(zhuǎn)暖，幼蟲便鉆出地面，繼續(xù)完成其演化過程。

總而言之，我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽終正寢時(shí)止，都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時(shí)期的那盞已有的小燈。對(duì)于雌性螢火蟲的光帶的作用，我可以說是已經(jīng)有所了解了，但是，它的尾燈又是干什么用的呢？我很遺憾地說，我尚不得而知。昆蟲物理學(xué)要比我們書本上的物理學(xué)更加深?yuàn)W，這個(gè)問題可能在很長(zhǎng)的時(shí)間里，甚至在永遠(yuǎn)的將來，也都會(huì)是個(gè)不解之謎。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

11．以上選段出自昆蟲學(xué)家（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段甲寫出了A（昆蟲名）的生活習(xí)性；選文乙寫出了螢火蟲的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)的尊重。

12．請(qǐng)你從選文乙中總結(jié)出螢火蟲具有哪種特性？并聯(lián)系原著，說說螢火蟲捕食的獵物是什么？

13．法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。請(qǐng)從原著中舉出一個(gè)例子來談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

14．（八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)：4一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦（含答案解析））指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。

（2）為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……

15．（部編版2020年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》同步練習(xí)試卷）請(qǐng)給下面一則消息擬寫標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）

2019年12月17日，我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席交接入列儀式。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，該艦命名為“中國(guó)人民解放軍海軍山東艦”，舷號(hào)為“17”。航母是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和海軍實(shí)力的象征，國(guó)產(chǎn)航母入列是近年來尤其是黨的十八大以來，我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動(dòng)寫照。

答案解析部分

【答案】1．①心；②囂；③zài；④融

2．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字筆畫筆順；詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練語(yǔ)感，注意讀音以及書寫，多積累詞語(yǔ)，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。

（2）本道題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。解答本題要注意：準(zhǔn)確理解成語(yǔ)意思，切忌望文生義；辨析成語(yǔ)的感彩；注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍；避免意思重復(fù)和矛盾；注意區(qū)分同義成語(yǔ)；注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。

1．自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。

喧囂（xuānxiāo）：聲音大而嘈雜、吵鬧之意。

載體（zàitǐ）：泛指能夠承載其他事物的事物。故選B。

融為一體（róngwéiyītǐ）：比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個(gè)整體。

故答案為：心；囂；zài；融

2．A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。

B.無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心；指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。

C.巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。

D.妙手偶得：修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而做出的作品。

在此形容杭州山水的景致美麗超過其他地方，使用“巧妙絕倫"最恰當(dāng)。

故答案為：C

3．【答案】浮云游子意；落日故人情；窈窕淑女；君子好逑；萬籟此都寂；但余鐘磬音；欸乃一聲山水綠；零落成泥碾作塵；寂寞沙洲冷；大庇天下寒士俱歡顏

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如（1）注意依據(jù)情境語(yǔ)“以落日隱喻對(duì)朋友的惜別之情”來確定，關(guān)鍵字“浮"游”；（2）注意情境提示語(yǔ)“表現(xiàn)小伙對(duì)文靜美麗姑娘的愛慕"以及上下句確定，關(guān)鍵字詞“窈窕”“逑"；（3）注意情境提示語(yǔ)“表現(xiàn)環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧?kù)o”確定，關(guān)鍵字詞“籟"磬”。（4）注意上句提示語(yǔ)“煙銷日出不見人”，關(guān)鍵字詞“欸乃”。（5）注意上下句提示語(yǔ)“只有香如故"揀盡寒枝不肯棲”，關(guān)鍵字詞“碾"沙洲”。（6）注意上句提示語(yǔ)“安得廣廈千萬間”，關(guān)鍵字“庇”“俱"。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正不丟分。

【答案】4．C

5．①頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：爭(zhēng)、啄。②賞析：一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄"字生動(dòng)地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢青春的活力與生機(jī)。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；錢塘湖春行；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

4．ABD.正確。

C.有誤，詩(shī)句“淺草才能沒馬蹄”，從中可見草淺，剛剛沒過馬蹄，因而春草算不上“深密”

故答案為：C

5．本題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥"的意思是：幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著向陽(yáng)光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。這四句是白居易此詩(shī)的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時(shí)也是白詩(shī)描寫春光特別是描寫西湖春光的點(diǎn)睛之筆。幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽(yáng)光的“暖樹”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄"字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。

故答案為：①頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：爭(zhēng)、啄。②賞析：一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄"字生動(dòng)地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢青春的活力與生機(jī)。

6．【答案】（1）①到②代詞，代幾案

（2）（你）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣一百錢。

（3）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競(jìng)買之”。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；常用文言虛詞；文言文翻譯；一詞多義；省略句式

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，有時(shí)還要注意一些詞語(yǔ)的特殊用法。

（2）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“但、書、以"等重點(diǎn)詞語(yǔ)，有時(shí)還要補(bǔ)充出省略的成分，同時(shí)還要注意整個(gè)句子的流暢性。

（3）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“門生驚懊者累日”“人競(jìng)買之"來概括即可。

【答案】7．記敘了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程，以及觀看發(fā)射觀眾的表現(xiàn)，表達(dá)出人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛與期待。

8．①星空攝影師戴建峰；②熬夜，守在窗前；③時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)，期待“太空第二課”；④光榮

9．這句話用了擬人修辭，賦予胡楊、紅柳以人的動(dòng)作和情態(tài)；用“守護(hù)、守望、守候"三個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛、期待。

10．再現(xiàn)神舟十三號(hào)發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給人以身臨其境之感；表現(xiàn)人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛；展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞概括；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析材料主體特征；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生讀新聞內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)要求讀文章進(jìn)行主觀題閱讀，抓關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行提煉文章的主要內(nèi)容。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的梳理。解答時(shí)要整體感知文章，理解文意，理清層次，結(jié)合題干的要求，篩選和梳理出符合題意的信息。

(3)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)要通讀文章，理解文意，抓關(guān)鍵段落，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行歸納概括。

7．本題考查新聞內(nèi)容的概括。

由第①段""遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間"可知，寫了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程。

由第④段"戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去"、第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道"、第⑦段“"牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"、第⑨段"大家紛紛在社交平臺(tái)，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語(yǔ)"等內(nèi)容可知，寫了觀看神舟十三號(hào)發(fā)射的群眾們的激動(dòng)表現(xiàn)，表達(dá)了人們對(duì)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

綜合以上分析可知，這則通訊主要寫了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程，及觀看神舟十三號(hào)發(fā)射的群眾們的激動(dòng)表現(xiàn)，表達(dá)了人們對(duì)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

8．本題考查新聞內(nèi)容的梳理與概括。

第一空，由題干提示的事件"捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間"可知，在文章第⑥段，由第⑥段…...."這是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇！星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道"可知，人物是星空攝影師戴建峰。

第二空，由題干提示的人物“牧民烏尼爾"可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前"可概括事件：特意熬夜，守在窗前。

第三空，由題干提示的人物“四年級(jí)學(xué)生肖浩澤"可知，在文章第⑩段，由第⑩段"這幾天，他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)""我最期待航天員王亞平阿姨在空間站開講'太空第二課""可概括事件：時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)，最期待"太空第二課"。

第四空，由題干提示的事件"設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)"、人物"派出所教導(dǎo)員巴雅爾"可知，在文章第⑩段，由第①段“我們作為‘航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)'成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國(guó)家航天事業(yè)出力，感到十分光榮"可得出感受：十分光榮。

9．本題考查語(yǔ)言賞析。由句子“身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳，靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上，守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行"可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將胡楊和楊柳擬人化，生動(dòng)形象地寫出了胡楊挺拔、楊柳隨風(fēng)飄拂輕盈的特點(diǎn)，“守護(hù)""守望""守候"三個(gè)動(dòng)詞不僅寫出了胡楊和紅柳在廣袤戈壁灘茁壯成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)富有生命力的特點(diǎn)，也寫出了人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

10．本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第①段""升起來啦'太震撼啦..…“發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間"可知，描寫發(fā)射場(chǎng)附近觀眾的表現(xiàn)，渲染了現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)、喜悅的氣氛，使讀者閱讀時(shí)有親切感、真實(shí)感。

由第④段""戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去”．第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器，難掩激動(dòng)感嘆道"、第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前'、第⑨段“大家紛紛在社交平臺(tái)，上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語(yǔ)"等內(nèi)容可知，通過寫觀眾們觀看神舟十三號(hào)發(fā)射的表現(xiàn)，體現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

由第⑦段""對(duì)神舟飛天的自豪和驕傲洋溢在人們的臉上"、第①段“"我們作為'航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)'成員執(zhí)行此次任務(wù)，為國(guó)家航天事業(yè)出力，感到十分光榮"可知，寫到“觀眾"的表現(xiàn)，體現(xiàn)出人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲、自豪。

【答案】11．法布爾；蟬；生