高中教師的個(gè)人事跡800字高中老師的個(gè)人事跡800字

我們的成長(zhǎng)道路上，有許很多多陪伴我們的伴侶，陪伴我們的親人在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依舊那么清楚，讓我不能忘記。今日我在這給大家整理了寫高中老師的個(gè)人事跡作文，接下來隨著我一起來看看吧!

寫高中老師的個(gè)人事跡作文1

又是一年丹桂飄香時(shí)，又是風(fēng)高云淡的金秋，老師們開頭了辛勤的耕耘。同學(xué)們開頭了新的學(xué)年，又一個(gè)老師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。

老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁，可我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出全部的光與熱!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤，堅(jiān)韌且修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝仙草。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候，絕不給于一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好圓了的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨，每當(dāng)我迷失了方向的時(shí)候，只要一觀察你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)寬闊無限的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到水中的鵝卵石。

您是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)們的心靈之火;您是石級(jí)，承受著同學(xué)們踏實(shí)的攀登，螢火蟲的珍貴，在于用那盞尾燈照亮一方天地，您的可敬，則在于總是為別人供應(yīng)便利。

在您辛勤的培育下，才有桃李滿天下的盛景。在你辛勤澆灌下，才有國(guó)之棟梁之成長(zhǎng);在您無私奉獻(xiàn)下，才有我們今日的勝利……

老師，天底下最圣潔的字眼，這個(gè)詞給予您使命，帶給學(xué)子家長(zhǎng)盼望，帶有很多厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命，耗盡了青春，花白了頭發(fā)……

您的胸懷讓我仰慕，您的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，在您的節(jié)日李，我惟有一句質(zhì)樸而又滿懷深情的話來告知您：老師，節(jié)日歡樂!

寫高中老師的個(gè)人事跡作文2

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，學(xué)問多，平常，韋老師臉上總是掛著絢爛的笑容可是嚴(yán)厲?的時(shí)候，我們很可怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。

韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，常常備課到深夜。仔細(xì)上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、好玩，有時(shí)還會(huì)講些笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛同學(xué)之心，常常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。

韋老師關(guān)懷我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思考地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校內(nèi)的作文。韋老師笑著對(duì)我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校內(nèi)，是不夠的，假如你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教育下，我的作文有了提高。

有一次，早讀課的`時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師觀察了，走到我跟前，并沒有批判我，卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，預(yù)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，由于早上的時(shí)間很珍貴，人的記憶是的，不簡(jiǎn)單遺忘，你可要珍惜呀!”韋老師的話提示了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，肯定會(huì)改過來?！表f老師說：“知道自己錯(cuò)就好，改過來就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。

老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師就像紅燭一樣，悄悄地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)懷我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們暖和，師恩難忘，韋老師是我敬重的一位好老師。

寫高中老師的個(gè)人事跡作文3

下課了，我和吳可欣、向一帆正在玩抓人嬉戲。跑著跑著，吳可欣突然摔了一跤，大哭了起來。這時(shí)正好被酈老師觀察了，正怒氣沖沖地向我們走來。我們正在擔(dān)憂酈老師要批判我們時(shí)，她突然變成了牛魔王。

吳可欣說：“快逃!”我們像一窩蜂似的逃到了操場(chǎng)上，這時(shí)，“操場(chǎng)”立即變成了一片森林。牛魔王立刻就要追來了，我們抓緊躲在一棵大樹下商議?起逃跑方案來。

我轉(zhuǎn)頭一看，牛魔王站在我身后正向我撲來。突然一張大網(wǎng)把牛魔王彈得老遠(yuǎn)。原來，我的兩個(gè)好伴侶把大網(wǎng)放在地上，牛魔王一來，吳可欣和向一帆就把網(wǎng)拉直，牛魔王就肯定會(huì)被彈出去了。

我們想牛魔王確定還會(huì)再追來，我們要想好應(yīng)對(duì)的計(jì)策。突然!吳可欣看到了一個(gè)馬蜂窩，吳可欣對(duì)向一帆說：“你爬到樹上，躲在馬蜂窩前面。牛魔王來抓你，你就蹲下”。牛魔王來了，向一帆說“我在這里，快點(diǎn)來抓我”。牛魔王來抓向一帆，向一帆一蹲下來，牛魔王抓到了馬蜂窩，馬蜂把牛魔王叮地滿頭大包。牛魔王氣壞了，吹了一口氣把我們?nèi)即档綐渖?，然后一伸手就把我們?nèi)プ×恕?/p>

我們一口同聲地說：“你以大欺小，不如我們來競(jìng)賽?！迸Ｄ蹉读艘幌拢f：“可以，我們來比背課文吧?”我們說：“不行，你是語文老師，競(jìng)賽背課文我們確定比不過你，不如我們比算術(shù)，兩百米賽跑，還有唱歌吧”。牛魔王說：“那好吧，我會(huì)讓你們知道我的厲害!”

競(jìng)賽開頭了。

第一局比算術(shù)，向一帆說：“一百九十六乘以八百三十七等于幾?”牛魔王拿出手機(jī)，我們說：“犯規(guī)!”牛魔王只好收回手機(jī)，這時(shí)我說：“我算好了，等于十六萬四仟零伍拾二”，第一局牛魔王輸了。

其次局立刻開頭了，競(jìng)賽跑步，牛魔王的腳步比我們快好幾倍，牛魔王開頭就把我們甩在后面了，二十幾秒就沖過終點(diǎn)，其次局我們輸了。

最終，也是最感動(dòng)人心的第三局競(jìng)賽開頭了，牛魔王唱歌漏風(fēng)，吳可欣動(dòng)人的歌聲無可爭(zhēng)議的贏得了最終一場(chǎng)競(jìng)賽的成功。

我們?cè)跒槲覀兂晒g呼時(shí)，我聽見上課鈴的聲音，我睜開眼睛，原來我剛才打了個(gè)盹啊。我跑出去一看，操場(chǎng)還是我們操場(chǎng)，教室還是我們學(xué)習(xí)的教室，酈老師還是那個(gè)可愛的酈老師!

酈老師，你可不要變成酈魔王哦!

寫高中老師的個(gè)人事跡作文4

我們迎來了老師節(jié)，感恩老師的節(jié)日。

我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女，裝飾著大地，給大自然增加了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣艷麗漂亮?媽媽告知我，是由于雨水的滋潤(rùn)!再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎(jiǎng)狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正由于有您，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄啊!我假如是那艷麗的花兒，那你就是滋潤(rùn)我的那雨露。

由于有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入學(xué)校不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從今以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來臨，肯定又會(huì)被老師罵得狗血淋頭?？芍蟮氖?，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對(duì)我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語地問我哪“人”看。我想也沒想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你欣賞地看了看我，語重心長(zhǎng)地告知我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)法規(guī)矩!”從那以后，我每寫一個(gè)字都謹(jǐn)記你的教導(dǎo)，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!

由于有你，我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和英勇?？荚嚨氖—q如一顆巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落心情后，第一時(shí)間找到了我，帶我去散心。那時(shí)天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場(chǎng)，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤(rùn)下歡快地跳動(dòng)。不一會(huì)兒，雨慢慢停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃耀著漂亮的光線。你告知我只有經(jīng)受過風(fēng)雨，才能觀察漂亮的彩虹。你的話語就像一顆燦爛的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與盼望。

可親可愛的老師啊，感謝你對(duì)我的關(guān)懷與愛惜。你是燈，照亮同學(xué)夜行的路，您是火，暖和同學(xué)冰冷的心;您是傘，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人啊!

老師，感謝您，祝你節(jié)日歡樂!

寫高中老師的個(gè)人事跡作文5

在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永久燃燒著生命之火，永久布滿著生氣與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，她像一個(gè)孩童般和我們玩耍，又像個(gè)園丁在悄悄地為我們付出，她就是我們的老師。

在您關(guān)注的目光之下，賜予了我無盡的信念和士氣!老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣!不知道您是否還記得在一年前的散學(xué)禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。

那時(shí)候的你是我們的班主任，剛開頭的我們并不喜愛你，由于你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但后來經(jīng)過相處之后，我們發(fā)覺，原來您始終都在為我們付出，我們?cè)悄愦蟀l(fā)雷霆，曾惹你難過不已，也曾讓你為我們悄悄地落淚過……在高一第一學(xué)期的最終一天，我病了，痛苦的感覺讓我為之落淚，由于學(xué)校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的平安要我等父母來接我，當(dāng)你知道這件事之后二話不說就把我?guī)С隽诵?nèi)。

然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病，由于您對(duì)我的關(guān)懷，那時(shí)候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你專心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的暖和……我雖然不是你的同學(xué)，但你是