江蘇省南京市雨花外國語小學(xué)三年級上學(xué)期語文期中考試（PDF版，無答案）南京市雨花外國語小學(xué)三（上)語文學(xué)藝競賽

(時間：70分鐘總分：100分)

2023.11

第一部分積累運用(24分)

一、讀拼音，寫出詞語。(8分)

1.zaochen

）,-樣fúzhuang().整潔，佩戴xianyan)紅領(lǐng)巾的學(xué)生，走在鋪滿p1nghǎn()楓葉的水泥道上。

2.停電了，家里因為有了1àzh0()而變得特別·wennuan(而我也zhǔnb心i()安心shuljido()。

二、按要求選擇正確的答案。(12分)

1.下面詞語中，加點字的讀音有錯的一項是（)。

A.假扮（jiǒ)背誦(bèi)

B茶兒（.i)幾乎(.i1)

C.處分(chu)掙錢（zheng)

D.稍息（shac)噴香(pea)

瘤

2.下面詞語書寫全部正確的一項是（)。

A.安靜招引眼急手快

B.明朗歌唱一葉秋

C.棕色香甜披頭散發(fā)

D.墻壁門板口干舌躁

3.下面加點字的意思不正確的-一項是（)。

A.白云生處有人家（產(chǎn)生）

B.一年好景君須記（您)

翻

C.知有兒童挑促織(

D.忽然閉口立（站立)

4.下列詩句分析正確的-…項是（)

A.“一年好景君須記"中的“好景”是指春天花紅榭綠的季節(jié)。

B.“江上秋風(fēng)動客情"中的“情”指的是對朋灰的思念之情。

C.“遠上寒山石徑斜"中的“寒山”說明山的顏色很深。

D.“知有兒童挑促織"流露了詩人對童年生活的回憶與感慨之情。

5.下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(

A.秋天的雨，是一把鑰匙。

B.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。

C.秋天的雨，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

D.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)更簌簌地響，雷云拍著大手

6.下列句子沒有語病的一項是（

A他穿著一件黃色上衣，一頂紅色帽子。

B果園里種了許多水果，有蘋果、柿子、土豆和桔子。

C今天天氣真好啊！

D王老師以經(jīng)離開教室了。

三、按要求完成句子。(4分)

1.這樣湖里糊涂地背，有什么用呢？（改陳述）

2.推車一邊這么想著、…邊費力地跑來跑去。（用帶點的詞寫-…句話）

第二部分閱讀感悟（41分)

一、課文回顧，精彩再現(xiàn)。（17分)

1.蘇軾，用“

_________________?！眮砻銊詈糜眩喝~紹翁用

_________________。"寫盡深秋的凄情。表達思鄉(xiāng)之情：

杜收用“

”表達了對楓林晚景的喜愛

之情。

2.你看、它把黃色給了銀杏樹，

的葉子像一一把把小扇子，扇哪扇哪，扇

走了夏天的

_________________。它把紅色給了楓樹，

的楓葉像一枚

枚

飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

3.《不懂就要問》講述了

小時候在私塾讀書的故事，他

的精神值得我們學(xué)習(xí)。

4.在丹麥著名童話作家

寫的《賣火柴的小女孩》中，我們認(rèn)識了渴望

幸福的小女孩課外，我看過的童話故事書有__，其中，最喜歡的

童話人物是

0

5.我和哥哥常常為了一個問題辯論，媽媽卻以為我們在吵架，我對媽媽說：“媽

媽您不懂，這叫‘

’。"

二、閱讀短文，理解作答。(24分)

翠鳥（10分)

①翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的

顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖(gǎn丨ān)色的頭巾，繡滿了翠綠色的花

紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一

雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

②翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它

一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

③小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是灘以

逃脫翠鳥銳利的眼晴。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往

遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

④我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁說：“孩子們，你們知道翠鳥的