Unit5SectionB(3a～SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5SectionB(3a～SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來(lái)說(shuō)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與本節(jié)課主題相關(guān)的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和探究等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，包括基本的詞匯、語(yǔ)法和句型。他們應(yīng)該能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流，并具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是那些對(duì)外國(guó)文化感興趣的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)，有的學(xué)生擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。例如，新出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)可能會(huì)讓他們感到困惑，復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型也可能會(huì)讓他們感到難以理解。此外，對(duì)于文化差異的理解和跨文化交流的技巧也可能是他們面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，以鞏固記憶。

b.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的對(duì)話時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

c.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的文化背景知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生分析中西方在節(jié)日慶祝方式上的差異，并進(jìn)行討論。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放音頻、視頻等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的聽(tīng)力材料時(shí)，可以利用多媒體設(shè)備播放音頻，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)講解和互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法知識(shí)。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)時(shí)的信息。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的文化背景知識(shí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同國(guó)家的文化特點(diǎn)。

d.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的動(dòng)物詞匯時(shí)，可以準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停瑤椭鷮W(xué)生記憶。

e.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最多的句型練習(xí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5SectionB(3a～SelfCheck)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用英語(yǔ)描述物品或詢問(wèn)價(jià)格的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述物品，如何詢問(wèn)價(jià)格以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在商店里用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述物品、詢問(wèn)價(jià)格和購(gòu)物交流這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于購(gòu)物交流這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與購(gòu)物交流相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬購(gòu)物的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示購(gòu)物交流的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物交流知識(shí)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述物品、詢問(wèn)價(jià)格和進(jìn)行購(gòu)物交流。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，用英語(yǔ)描述物品、詢問(wèn)價(jià)格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力將得到進(jìn)一步提高。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解和理解英語(yǔ)國(guó)家購(gòu)物交流的文化背景，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、討論和探究等活動(dòng)過(guò)程中，將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如描述物品的形容詞和動(dòng)詞，詢問(wèn)價(jià)格的疑問(wèn)詞等。

2.熟練運(yùn)用本節(jié)課的句型，如描述物品的句型“Thisis...It's...”和詢問(wèn)價(jià)格的句型“Howmuchis...?”等。

3.在實(shí)際情境中，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流，如自我介紹、詢問(wèn)商品價(jià)格、描述商品等。

4.了解并理解英語(yǔ)國(guó)家購(gòu)物交流的基本禮儀和習(xí)慣，如如何禮貌地詢問(wèn)價(jià)格、如何表達(dá)感謝等。

5.通過(guò)分析案例和實(shí)際操作，理解購(gòu)物交流的基本原理和技巧，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

6.在小組討論和合作活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高解決問(wèn)題的能力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。七、教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的，學(xué)生們積極參與，互動(dòng)效果很好。我感到滿意的是，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行購(gòu)物交流，他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到了進(jìn)一步的提高。

我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)有些困惑，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些詞匯的認(rèn)知有限。下次在講解新詞匯時(shí)，我打算放慢速度，給學(xué)生更多的時(shí)間去理解和記憶。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬購(gòu)物交流時(shí)顯得有些緊張，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我也意識(shí)到在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢夥窒碜约旱挠^點(diǎn)。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，我計(jì)劃采用更多的激勵(lì)措施，比如表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的學(xué)生，或者給他們的小組加分，以此來(lái)激發(fā)他們的積極性。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：

-描述物品的詞匯和短語(yǔ)

-詢問(wèn)價(jià)格的疑問(wèn)詞和句型

-購(gòu)物交流的基本句型和禮貌用語(yǔ)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

①描述物品的詞匯和短語(yǔ)

-Thisisa/an...

-It's...

-Example:Thisisabook.It'sinteresting.

②詢問(wèn)價(jià)格的疑問(wèn)詞和句型

-Howmuchis...?

-Example:Howmuchisthisbook?

③購(gòu)物交流的基本句型和禮貌用語(yǔ)

-Greeting:Hello,nicetomeetyou.

-Askingprice:Howmuchisit?

-Makingoffer:CanIhaveadiscount?

-Thanking:Thankyou/Thankyouverymuch.

3.板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句型，突出重點(diǎn)。

-采用清晰的字體和顏色，以便于學(xué)生閱讀和記憶。

-添加適當(dāng)?shù)膱D標(biāo)、圖片或符號(hào)，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。

-保持板書(shū)的整潔和美觀，避免過(guò)于雜亂的信息。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和互動(dòng)，主動(dòng)回答問(wèn)題。他們?cè)诿枋鑫锲泛驮儐?wèn)價(jià)格時(shí)表現(xiàn)出了較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，仍有部分學(xué)生較為沉默，需要鼓勵(lì)他們更加積極地參與課堂活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論和展示過(guò)程中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效地溝通和協(xié)作。他們的討論成果展示了對(duì)于購(gòu)物交流的理解和應(yīng)用能力，但仍有部分小組在展示時(shí)顯得有些緊張，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自信心。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試旨在檢查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出他們已經(jīng)很好地掌握了描述物品和詢問(wèn)價(jià)格的基本詞匯和句型。然而，仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在混淆，需要進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，大多數(shù)作業(yè)完成得較好。他們的作業(yè)展示了對(duì)于購(gòu)物交流的實(shí)際運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流。然而，仍有部分學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上存在錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。對(duì)于小組討論成果展示，我贊揚(yáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)提醒他們?cè)谡故緯r(shí)更加自信和流暢。對(duì)于隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，我指出他們已經(jīng)掌握了大部分知識(shí)點(diǎn)，但仍需注意細(xì)節(jié)和語(yǔ)法運(yùn)用。我鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加注重細(xì)節(jié)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇與購(gòu)物交流相關(guān)的英語(yǔ)文章，例如一篇關(guān)于如何進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的文章。

-視頻資源：推薦一部與購(gòu)物