2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章有理數(shù)1.5有理數(shù)的乘除2有理數(shù)的除法教案（新版）滬科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章的有理數(shù)1.5節(jié)“有理數(shù)的乘除”和2節(jié)“有理數(shù)的除法”。其中，1.5節(jié)主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法法則，包括同號(hào)相乘、異號(hào)相乘以及零的乘法。2節(jié)則是有理數(shù)的除法，包括除以整數(shù)、除以分?jǐn)?shù)以及除以零的情況。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生已經(jīng)掌握了加、減、乘、除四則運(yùn)算的基本概念和方法，對(duì)于乘法和除法有了一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘除法則，并能夠運(yùn)用這些法則解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模能力。通過(guò)學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘除法則，學(xué)生能夠抽象出運(yùn)算規(guī)律，建立數(shù)學(xué)模型，從而解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理方法，理解和證明有理數(shù)乘除法則的正確性。此外，學(xué)生還將通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括四則運(yùn)算的基本概念和方法。他們對(duì)加、減、乘、除運(yùn)算已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，具備了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念和復(fù)雜的數(shù)學(xué)證明仍然存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于有理數(shù)的乘除法則可能還沒(méi)有完全理解和掌握。他們可能對(duì)于有理數(shù)的乘法和除法運(yùn)算規(guī)則有一定的了解，但是對(duì)于一些特殊情況下的運(yùn)算規(guī)則可能還不夠清晰。因此，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)有理數(shù)乘除法則的理解。

在能力方面，學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)建模能力還有待提高。他們可能能夠進(jìn)行基本的運(yùn)算，但是對(duì)于復(fù)雜的邏輯推理和數(shù)學(xué)證明可能還存在困難。因此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使他們能夠運(yùn)用邏輯推理方法理解和證明有理數(shù)乘除法則的正確性。同時(shí)，通過(guò)小組合作交流的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣可能存在差異。有的學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣，愿意主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)；然而，也有些學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，或者對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科存在恐懼心理。因此，作為教師，需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣和實(shí)際的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為可能也存在差異。有的學(xué)生可能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂活動(dòng)；然而，也有些學(xué)生可能缺乏自律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容易分散注意力和拖延作業(yè)。因此，教師需要通過(guò)有效的課堂管理和教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法將注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)題的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘除法則。同時(shí)，通過(guò)小組合作交流的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，創(chuàng)設(shè)有趣和實(shí)際的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章的有理數(shù)1.5節(jié)和2節(jié)的內(nèi)容。教師需要提前準(zhǔn)備教材，并在上課前檢查學(xué)生的教材是否齊全。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握有理數(shù)的乘除法則，教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以通過(guò)展示具體的例子和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地理解有理數(shù)的乘除運(yùn)算。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)操作，教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行有理數(shù)乘除的實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備計(jì)算器、紙張、鉛筆等實(shí)驗(yàn)器材，并確保學(xué)生能夠安全地使用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師需要布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，可以將教室布置成小組合作的形式，設(shè)置分組討論區(qū)，并配備相應(yīng)的桌椅和白板等設(shè)施，以便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。

此外，教師還需要準(zhǔn)備教學(xué)PPT或多媒體課件，將教學(xué)內(nèi)容和輔助材料整合到課件中，以便于學(xué)生更好地理解和跟隨教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，教師需要提前測(cè)試多媒體設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材，確保教學(xué)資源能夠正常使用，避免在上課時(shí)出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。

最后，教師需要準(zhǔn)備課后作業(yè)和練習(xí)題，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)練習(xí)提高解題能力。教師可以選擇一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備答案和解題指導(dǎo)，以便于學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我檢查和復(fù)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，發(fā)布有理數(shù)乘除的基本概念和法則的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前閱讀并理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞有理數(shù)乘除法的基本概念和法則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，設(shè)計(jì)問(wèn)題：“有理數(shù)乘法的法則是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解有理數(shù)乘除法的基本概念和法則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可以思考并記錄下有理數(shù)乘法的法則，并舉例說(shuō)明。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題通過(guò)微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，方便學(xué)生閱讀和提交預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解有理數(shù)乘除法的基本概念和法則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出有理數(shù)乘除法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)一個(gè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的故事，引出有理數(shù)乘除法的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解有理數(shù)乘除法的基本概念和法則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)具體的例子和運(yùn)算，講解有理數(shù)乘法和除法的運(yùn)算規(guī)則。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有理數(shù)乘除法技能。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相解釋和演示有理數(shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生不理解的有理數(shù)乘除法規(guī)則，老師可以進(jìn)行解釋和舉例說(shuō)明。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。例如，學(xué)生在聽(tīng)講解題過(guò)程中，需要積極思考并理解有理數(shù)乘除法的規(guī)則。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)有理數(shù)乘除法的應(yīng)用。例如，學(xué)生可以參與小組討論，與其他同學(xué)一起解釋和演示有理數(shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。例如，學(xué)生可以提出自己在預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)中遇到的問(wèn)題，并與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解有理數(shù)乘除法的基本概念和法則。例如，通過(guò)講解有理數(shù)乘法的法則，讓學(xué)生明白同號(hào)相乘、異號(hào)相乘以及零的乘法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有理數(shù)乘除法技能。例如，通過(guò)小組討論和實(shí)際運(yùn)算練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并掌握有理數(shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相解釋和演示有理數(shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解有理數(shù)乘除法的基本概念和法則。通過(guò)具體的例子和運(yùn)算練習(xí)，讓學(xué)生掌握有理數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論和實(shí)際運(yùn)算練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握有理數(shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組討論等活動(dòng)，學(xué)生可以互相解釋和演示有理數(shù)乘除法的運(yùn)算過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)有理數(shù)乘除法課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，布置一些有理數(shù)乘除法的運(yùn)算練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

-提供拓展資源：提供與有理數(shù)乘除法課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些有關(guān)有理數(shù)乘除法的數(shù)學(xué)問(wèn)題集或拓展練習(xí)題。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，指出其錯(cuò)誤并提供正確的解答方法。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生需要按時(shí)完成有理數(shù)乘除法的運(yùn)算練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等方式，進(jìn)一步了解有理數(shù)乘除法的應(yīng)用和解題方法。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以總結(jié)自己在學(xué)習(xí)有理數(shù)乘除法過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生需要自主完成課后作業(yè)，并利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)日記或總結(jié)筆記的方式，反思自己在學(xué)習(xí)有理數(shù)乘除法過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的有理數(shù)乘除法知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)課后作業(yè)和拓展練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)有理數(shù)乘除法的理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等拓展資源，讓學(xué)生了解有理數(shù)乘除法的更多應(yīng)用和解題方法。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)有理數(shù)乘除法過(guò)程中的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，提高自己的學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維》一書(shū)中的“有理數(shù)的乘除法”章節(jié)，詳細(xì)介紹了有理數(shù)的乘除法規(guī)則和應(yīng)用，適合深入理解和拓展知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園》雜志中的“有理數(shù)的奧秘”專題，通過(guò)有趣的例子和問(wèn)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘除法。

-《數(shù)學(xué)王國(guó)》網(wǎng)站上的“有理數(shù)的乘除法”學(xué)習(xí)資源，提供了豐富的練習(xí)題和講解視頻，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生自主選擇拓展閱讀材料，深入學(xué)習(xí)和探究有理數(shù)的乘除法。例如，可以選擇《數(shù)學(xué)思維》一書(shū)中的相關(guān)章節(jié)，通過(guò)閱讀和思考，加深對(duì)有理數(shù)乘除法規(guī)則的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的有理數(shù)乘除法學(xué)習(xí)資源，通過(guò)練習(xí)題和講解視頻，提高解題能力和拓展知識(shí)。例如，可以登錄《數(shù)學(xué)王國(guó)》網(wǎng)站，完成相關(guān)的練習(xí)題和觀看講解視頻，鞏固和拓展有理數(shù)的乘除法知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)的乘除法實(shí)際應(yīng)用探究，例如，可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子，探究有理數(shù)乘除法在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣和優(yōu)惠等。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握有理數(shù)的乘除法知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

①有理數(shù)乘法法則：同號(hào)相乘，得正；異號(hào)相乘，得負(fù)；兩個(gè)零相乘，得零。

②有理數(shù)除法法則：除以整數(shù)，得結(jié)果；除以分?jǐn)?shù)，得倒數(shù)；除以零，無(wú)意義。

③有理數(shù)乘除法運(yùn)算技巧：先乘除后加減，先乘除后乘除；乘除運(yùn)算從左到右，按順序進(jìn)行。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①利用圖文結(jié)合的方式，將知識(shí)點(diǎn)以生動(dòng)的圖形和顏色標(biāo)注出來(lái)，增加視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)生的注意力。

②設(shè)計(jì)一些有趣的比喻和順口溜，幫助學(xué)生記憶和理解知識(shí)點(diǎn)，例如：“同號(hào)相乘得正數(shù)，異號(hào)相乘得負(fù)數(shù)，零乘零來(lái)等于零?！?/p>

③利用思維導(dǎo)圖的形式，將知識(shí)點(diǎn)以樹(shù)狀圖的形式展示出來(lái)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

④利用互動(dòng)游戲的方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如，可以設(shè)計(jì)一些有理數(shù)乘除法的計(jì)算游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解1.例題1：計(jì)算下列有理數(shù)的乘法。

a.-3×4

b.5×(-2)

c.0×(-7)

d.-4×(-6)

a.-3×4=-12

b.5×(-2)=-10

c.0×(-7)=0

d.-4×(-6)=24

2.例題2：計(jì)算下列有理數(shù)的除法。

a.-8÷4

b.10÷(-2)

c.0÷(-7)

d.-6÷(-3)

a.-8÷4=-2

b.10÷(-2)=-5

c.0÷(-7)=0

d.-6÷(-3)=2

3.例題3：計(jì)算下列有理數(shù)的混合運(yùn)算。

a.(-3)×(-2)+4

b.5×(-2)-(-8)

c.(-4)×(-6)+(-2)

d.0×(-7)+3

a.(-3)×(-2)+4=6+4=10

b.5×(-2)-(-8)=-10+8=-2

c.