關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)（15篇）

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)（精選15篇）

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇1

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，

凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教

處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活

動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生

澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課

余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解

學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。八年級(jí)是

學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升

學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩

極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在

學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各

種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基

礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)

生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我

設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)

空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性

的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，

習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管

理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都

取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī)，各

項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)

管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,

以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻

又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方

面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查

摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們

處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信

賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種

種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和

機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜

悅。

4、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，召開了一次家長(zhǎng)

會(huì)，進(jìn)一步溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和

學(xué)生的情況。期中考試之后，又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，班主任及任

課教師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過家訪，教師對(duì)學(xué)生在家的情況、

學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

5、做好安全教育工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的

一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。

尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，還要穿過國(guó)道，因此交通

安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放

松。

6、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生

視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比

較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，

而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一

起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的

發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，

尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良

伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意

見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，

盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓

學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工

作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。常言道

“學(xué)高為師，德高為范?！币话銇碚f，班主任的性格，幾年以后

將集中反映在學(xué)生身上，所以時(shí)時(shí)要注意自己的言行，要求學(xué)生

做到的班主任必須做到。這是對(duì)學(xué)生最好的誠信教育和情商培養(yǎng)。

小事都能感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從我做起的意識(shí)。不

要為個(gè)人利益和一點(diǎn)虛名去斤斤計(jì)較，否則在學(xué)生中我們將失去

人格，失去學(xué)生的信賴。所以，不論社會(huì)發(fā)生怎樣的變化，我們

一定要守住自己的底線。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)，班主任的工作更是豐富多彩的。它需

要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì)，了解學(xué)生，研究學(xué)生的生理及心理發(fā)展規(guī)律，

掌握中學(xué)生的一般特征，建立學(xué)校、家庭、學(xué)生及教師間的多維

聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解。他們的付出與得到

不可能成正比，當(dāng)了班主任就要淡泊名利，準(zhǔn)備付出。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇2

班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭，相比第一年，似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)

的感覺，但依然在艱苦中摸索，飽嘗了苦與甜的滋味。班主任，

一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑

戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ?/p>

事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的

力量。

下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)

生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)

他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開

班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們

總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方

面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生。

多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去教室查看，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)

生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極做好合力教育工作。主要

是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，

特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得

聯(lián)系，弄清楚情況。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)

取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都能事半功倍。

二、心得體會(huì)：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的

共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜

合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成

員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要

培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所帶的班有一部

分活躍分子，聰明能干，很有潛能，課堂氣氛相對(duì)來說還算活躍。

老師上課有氛圍，所以同學(xué)們覺得自己在這樣一個(gè)班學(xué)習(xí)還不錯(cuò)。

我也不時(shí)的告誡他們要以自己是這個(gè)班的學(xué)生而自豪，要有一顆

團(tuán)結(jié)的心，并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，

跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的

機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們

通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員

彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)

動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，

他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為

他們而感動(dòng)。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的'提升

有部分學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，我不時(shí)的給予鼓勵(lì)，并督促他們

及時(shí)完成各科作業(yè)，有問題的還配備一個(gè)小老師。通過一年來的

努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)總體有了提高，成績(jī)好的從開

始的六七十分漲到了九十多分，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也

有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上

的，但就是這些才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，逐漸變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)

與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一

分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出

了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足

感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇3

我擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了。作為班主任，

我深深懂得言傳身教的作用，所以平時(shí)我以身作則，嚴(yán)格要求自

己，積極反思、總結(jié)和改進(jìn)自己的班主任工作。這一個(gè)學(xué)期也取

得了一定的成效，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

一、總結(jié)八年級(jí)學(xué)生與七年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)

七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)上來，面對(duì)陌生的環(huán)境，對(duì)老師相對(duì)

依賴，也相對(duì)容易管教。到了八年級(jí)，孩子們要么進(jìn)入了所謂的

“青春期叛逆期”，要么成了“老油條”，還有的開始進(jìn)入迷茫

的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我比較重視關(guān)注不同學(xué)生的思想動(dòng)向，采取不

同的應(yīng)對(duì)策略，提出適應(yīng)學(xué)生的不同要求。

二、選擇和培養(yǎng)得力的班干部

建設(shè)良好的班集體，班干部至關(guān)重要。尤其是班長(zhǎng)，必須是

有良好的溝通能力、做事積極認(rèn)真、團(tuán)級(jí)同學(xué)、熱愛集體、對(duì)全

班同學(xué)有良好的帶動(dòng)作用的?！坝萌瞬灰桑扇瞬挥谩?，選擇了

班干部就應(yīng)該放手讓他去管理，同時(shí)隨時(shí)加以點(diǎn)撥指導(dǎo)。班長(zhǎng)在

我面對(duì)繁重的教學(xué)教學(xué)工作之時(shí)，給予了很大的幫助，也更好的

管理班級(jí)。

三、講究教育藝術(shù)，“讀懂”孩子的心

經(jīng)過一年半的班主任工作，我深深地意識(shí)到：教育不僅僅是

一門技術(shù)，她更是一門高深的藝術(shù)。要想讓孩子聽我們的話，讓

他們理解老師，首先我們要學(xué)會(huì)理解孩子，“讀懂”他們的心，

對(duì)不同性格的學(xué)生做到因材施教。遇到任何問題，作為班主任都

要冷靜沉著，先分析清楚原因再做處理。在處理學(xué)生問題的過程

中，應(yīng)敞開心扉，在充分理解和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上動(dòng)之以情、曉

之以理，這對(duì)于青春期的初中生來說極為重要！記得在20_年我

剛剛踏入教師這一行業(yè)中時(shí)，由于年輕氣盛，覺得班級(jí)就應(yīng)該以

我為中心，所有的學(xué)生必須全部都得聽我的，為此還走過不少彎

路，回頭想想當(dāng)時(shí)的想法和做法確實(shí)欠妥。以后我會(huì)更加理智的

對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的各種問題。

四、每個(gè)學(xué)生都是班干部，培養(yǎng)得力助手

正如魏書生老師說的那樣，學(xué)生對(duì)于班集體的歸屬感往往源

于他們?cè)诎嗉?jí)中承擔(dān)的責(zé)任。七年級(jí)開始我就將班級(jí)劃分為“彩

虹”“奮斗”“雄鷹”“博學(xué)”“飛揚(yáng)”等八個(gè)小組，每組6個(gè)

同學(xué)，同時(shí)小組內(nèi)設(shè)衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)等職務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都參

與到班級(jí)的管理中，要求每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真履行自己的職務(wù)，完

成日常的班級(jí)管理事務(wù)。將每天的情況匯總給班級(jí)班長(zhǎng)。這樣既

增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，又鍛煉了每一個(gè)學(xué)生，還減輕了班長(zhǎng)的負(fù)

擔(dān)。

五、經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系

教育是一個(gè)隱形的網(wǎng)，家庭教育也是其中的重要組成部分。

這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中，我添加了40多位家長(zhǎng)的微信，有什么情況

及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，一旦學(xué)生有生病，違紀(jì)等情況第一時(shí)間通知他

們。我也非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出相應(yīng)

的要求。

六、保持與科任老師的交流合作

在學(xué)校教育當(dāng)中，班主任一人的力量是肯定不夠的，除了培

養(yǎng)班干部作為得力助手外，還需要加強(qiáng)與科任老師的交流與合作。

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向和思想動(dòng)向，協(xié)同科任老師為學(xué)生樹立

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，傳授學(xué)

習(xí)方法，學(xué)好各門學(xué)科，盡量避免偏科。保持與科任老師的溝通，

為我及時(shí)、全面地了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向提供了很好的途徑。

七、班級(jí)工作的不足

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，兩級(jí)

分化嚴(yán)重，相當(dāng)一部分同學(xué)成績(jī)不夠穩(wěn)定；有待于進(jìn)一步提高；

班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。總之,

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天

創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班

主任。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委的統(tǒng)一組織下，在

任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活

等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的抓手，也是檢驗(yàn)一個(gè)班主任

工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自

治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自

我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好

的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多

方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在

活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能

力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班

集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,

跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的

班班通資源，堅(jiān)持上好每一堂班會(huì)課和主題班會(huì)，我班在學(xué)校的

各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管

理也都取得了全校前三的好成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生的思想政治工作，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班

會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提

高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,

及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。本人所帶八(6)班，是一個(gè)非常優(yōu)

秀的班集體，成績(jī)優(yōu)良、學(xué)生有個(gè)性，稍作心理調(diào)適，不服輸?shù)?/p>

個(gè)性要求自己必須全力以赴，從開學(xué)前的第一次班干部會(huì)議到學(xué)

生報(bào)到的第一次班會(huì)我認(rèn)真準(zhǔn)備，告訴自己必須給學(xué)生留下深刻

的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線，

其實(shí)這也是我自己勉勵(lì)自己的一句話。在接下來的工作中，我用

心育人，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間去親

近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護(hù)他

們，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話交流，給他們提出了我

對(duì)他們的殷切希望。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績(jī)，從家長(zhǎng)

到每一個(gè)任課教師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。當(dāng)然，一

學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會(huì)課還缺乏研究

和系統(tǒng)性；再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重

地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

四、抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以

勝利者走。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)

他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)

上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了

解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,

健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地

教育了學(xué)生。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度

對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做

到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他

們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫

助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)

生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有

利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。讓學(xué)

校圖書走進(jìn)班級(jí)，讓學(xué)生自己管理好借閱圖書工作，管理好班級(jí)

圖書角工作。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工

作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（2）班的班主任。本著“為人師表”

的宗旨，認(rèn)真做好班主任本職工作。概括起來有以下幾點(diǎn)：

一、落實(shí)學(xué)校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作,

總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本

班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭

其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過

程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付

出后的回報(bào)吧！

二、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自

己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部

都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。

我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)

他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理

由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一

點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。

在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

三、做好“以點(diǎn)帶面”的工作

在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻

瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我

既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要

性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里，我選出

各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jī)、思想教育

工作

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課。

跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上

違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來

To而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越

來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極

分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動(dòng)跟科任老

師溝通，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系

家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長(zhǎng)的支持，很難做好！所

以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系號(hào)碼，隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，反

映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系方式，孩子

有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(zhǎng)甚至在路上碰到我

都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！

六、積極參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄

每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)

錄。回去之后再整理歸納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)

校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級(jí)工作！

做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面

的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏

工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、

家長(zhǎng)的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受，

從而影響處理問題的效率。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做

得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺

去，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴

性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)

邊做！沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在

后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇6

班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)

基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級(jí)。我

班共有學(xué)生77名。男女比例相當(dāng)。

由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人，我班班情比較復(fù)雜，也比

較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村，

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，很多學(xué)生沒有住校。這就給我?guī)砉芾砩系?/p>

不便。因此我改變往年的管理班級(jí)的方法，經(jīng)過一學(xué)期的努力，

我班的各項(xiàng)考核綜合成績(jī)上了一個(gè)平臺(tái)。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)

驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。

因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙?jí)（1）班的班主任，與大部分學(xué)生相

處已有一年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的

分析：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)

習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

4、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至

斤斤計(jì)較

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生

活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神

風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行

為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵

守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更

有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫

說明書和批評(píng)扣分外，不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)（下各

類棋），還要提水澆樹，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)

律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)

名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，

我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向

注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校，有的學(xué)生家里

實(shí)在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，

馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。

于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)

生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意

見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部

自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班

學(xué)生的日常用語文明多了。

三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各

種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得

力班干，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級(jí)時(shí)

沒少給我惹麻煩，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)

期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng)，專管考勤。

果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗

蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后，意識(shí)到單靠自

己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的。她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其

他班干部交流溝通，商討管理班級(jí)的措施?？匆婈愌磐瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變，

我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的

素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排

好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

12月份，我因病請(qǐng)假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代

理班主任，堅(jiān)持自己管理自己。在沒有班主任的情況下，班委成

員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺完成慶祝

元旦的黑板報(bào)，贏得老師們的好評(píng)。

四、承認(rèn)個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生

我班是一個(gè)超大班級(jí)，學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)

價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公

平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任

的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名

冊(cè)，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與

他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，

藥到病除。

周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參與賭博

等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天

找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)

對(duì)子，監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛病；我常與他談話，與他

交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期

他遵守紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。

五、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任

有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。

自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益

求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新

知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹

立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。

每天我5點(diǎn)半起床，趕搭6點(diǎn)鐘的車，保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。

這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅(jiān)持。因?yàn)閷W(xué)

生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思偷懶了。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有

沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我

也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有

錯(cuò)必改等等。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能

養(yǎng)成。

六、不足之處。

我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些

不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。

我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)

生，學(xué)生愛我”的班主任。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作

順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任

A（2）班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人；（學(xué)會(huì)做人是教育的根本，要求學(xué)生

要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)

取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會(huì)學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、

從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生

活能力。）

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能

力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極

探究、勇于創(chuàng)新。）

二、班級(jí)管理一一無為勝有為

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。

1、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意

識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)

習(xí)的習(xí)慣。

1、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如：人生

觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等

等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

2、我針對(duì)本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī),

實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生

日常行為規(guī)范"”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀

表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等

等。采用量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分最高的小組推薦到

學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見本，

可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求。四、培養(yǎng)得力的助

手

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，

深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材

施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、

最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減

輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確

的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力

充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體

質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的

成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好！

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委的統(tǒng)一組織下，在

任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活

等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的抓手，也是檢驗(yàn)一個(gè)班主任

工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自

治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自

我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好

的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們

多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，

在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的

能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為

班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的

榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)

有的“班班通”資源，堅(jiān)持上好每一堂班會(huì)課和主題班會(huì)，我班

在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月

考，各項(xiàng)管理也都取得了全校前三的好成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班

會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提

高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,

及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。本人所帶八（6）班，是一個(gè)非常

優(yōu)秀的班集體，成績(jī)優(yōu)良、學(xué)生有個(gè)性，稍作心理調(diào)適，不服輸

的個(gè)性要求自己必須全力以赴，從開學(xué)前的第一次班干部會(huì)議到

學(xué)生報(bào)到的第一次班會(huì)我認(rèn)真準(zhǔn)備，告訴自己必須給學(xué)生留下深

刻的印象，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑

線，其實(shí)這也是我自己勉勵(lì)自己的一句話。在接下來的工作中，

我用心育人，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間

去親近孩子們，觀察他們，了解他們，稱贊他們，幫助他們，愛護(hù)

他們，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話交流，給他們提出了

我對(duì)他們的殷切希望。一學(xué)期下來從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績(jī)，從家

長(zhǎng)到每一個(gè)任課教師，我盡心盡責(zé)，要求自己做到最好。當(dāng)然，

一學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾，比如班會(huì)課還缺乏研

究和系統(tǒng)性；再如班干部的職能還沒有充分發(fā)揮出來。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重

地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好

的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。

當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向

他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能

揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切

配合，更好地教育了學(xué)生。在這方面，我作為班主任首先做到了

以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)

生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相

幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)

心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自

己的價(jià)值。

八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有

利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。讓學(xué)

校圖書走進(jìn)班級(jí)，讓學(xué)生自己管理好借閱圖書工作，管理好班級(jí)

圖書角工作。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工

作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇9

又到了這個(gè)時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì)有些惆悵。因?yàn)榻?jīng)過

了兩年，我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了?？吹剿?/p>

們一個(gè)個(gè)都成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。

但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一

名教師，而且還是一名班主任，我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成

長(zhǎng)而感到悲傷。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班

主任的職責(zé)，然后笑著送他們離開。

一、教學(xué)方面

身為班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我一直都是認(rèn)為自主學(xué)習(xí)才是的學(xué)習(xí)

方式，平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都是先

由我出一些題目，讓同學(xué)們邊預(yù)習(xí)邊做。等到上課時(shí)將知識(shí)點(diǎn)和

公式講解一遍，再讓同學(xué)們看看自己的題目，然后再收上來批改。

在學(xué)習(xí)這條路上，只有自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是的方法。經(jīng)過了這么久

的授“漁”，大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習(xí)，但還有少部分

的問題學(xué)生，還沒有意識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時(shí)候了。需要在

對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知上在好好的引導(dǎo)他們。

二、生活方面

初中開始已經(jīng)是住宿生活了，經(jīng)過了這兩年的適應(yīng)，同學(xué)們

現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時(shí)大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)

什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老

師的投訴，說我們的班級(jí)的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì)聊天吵

鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責(zé)任心的問題。

但是在班級(jí)的榮譽(yù)感上他們都做的非常好，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)

上，我們班每個(gè)人都積極的報(bào)名，對(duì)于沒能報(bào)名的同學(xué)也都在比

賽的會(huì)場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中還拿下了第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、總結(jié)

今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方，但是同學(xué)們都在

積極地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，都在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了不錯(cuò)的進(jìn)步。

在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力管理好我們的班級(jí)，讓他們?cè)?/p>

接下來的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇10

根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，以及這一學(xué)期以來的班級(jí)工作開展

情況作一下總結(jié)，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便得到校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和提高

自身的班級(jí)管理水平，更好地全面服務(wù)于學(xué)生。

一、安全教育不放松

1、提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、不騎車帶人，不在校園內(nèi)騎自行車，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、不在野外放火，不在池塘里游泳，不能亂搗電線開關(guān)等,

維護(hù)他人與自身的生命財(cái)產(chǎn)安全。

4、不從樓上往下面扔垃圾等雜物，養(yǎng)成安全意識(shí)，防患于未

然。

4、不打架，不拉幫結(jié)派，創(chuàng)造溫馨和諧的班集體。

二、健全班委會(huì)，明確職責(zé)，制定公約，嚴(yán)格執(zhí)行

1、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班干的監(jiān)督與任免，負(fù)責(zé)對(duì)同學(xué)的考勤，對(duì)班級(jí)

紀(jì)律負(fù)有管理與上報(bào)的職責(zé)。

2、勞動(dòng)委員全面負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作。將男女生分組輪流打掃

廁所與班級(jí)，并監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生狀況。

3、團(tuán)支部負(fù)責(zé)做學(xué)生的思想工作，并及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)

態(tài)，及時(shí)向班主任及有關(guān)老師反映。負(fù)責(zé)班級(jí)的宣傳工作。

4、學(xué)習(xí)委員和各科代表以及小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀察同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)

情況，如有異常，及時(shí)向老師或班主任匯報(bào)。

三、貫徹學(xué)校的有關(guān)精神不懈怠

努力和班級(jí)同學(xué)一道積極完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)并認(rèn)真準(zhǔn)備積

極參與有關(guān)活動(dòng)。如周一的升旗活動(dòng)、課間兩操、法制教育課、

讀書活動(dòng)、歌詠比賽等。

四、關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)

發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。讓學(xué)生每周寫一

篇“我的心里話”，通過這種形式架起師生交流的平臺(tái)，溝通師

生的情感，解開學(xué)生成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)，放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。解放

了學(xué)生，也融洽了師生的關(guān)系，真正意義上的師生平等，奠定的

教學(xué)中師生互動(dòng)的基礎(chǔ)。

科學(xué)的方法，嚴(yán)格的制度，得力的保障，這一切對(duì)八（1）班

的班風(fēng)班貌起著巨大的促進(jìn)作用，班風(fēng)明顯改善，學(xué)風(fēng)日漸上升，

學(xué)習(xí)氛圍濃厚。作為班主任，我認(rèn)為八（1）班是大有希望的班級(jí)，

八（1）班的學(xué)生也是素質(zhì)高尚，有理想、有抱負(fù)的。

在英明的校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，八（1）班的學(xué)生一定會(huì)學(xué)有所成。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇11

這學(xué)期，學(xué)校給了我一次機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)班主任，圓了我多年

的班主任的夢(mèng)想。

當(dāng)了班主任我才知道班主任工作的艱辛和不易。我所帶的班

級(jí)是八年二班。他們是一群不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。原來分

散在三個(gè)班級(jí)，他們沒有合作搗亂的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在聚集在一起，他

們各顯神通，比賽似得聯(lián)合起來對(duì)抗老師。

到班級(jí)的第一天，學(xué)生就問我，老師，這是差班么？我聽了

真的很心酸。我說我們是一班不是差班。在開學(xué)寄語里我對(duì)他們

說：“人生有許多選擇，每個(gè)人的身上有許多不同的才華。我們

除了學(xué)習(xí)方面稍差點(diǎn)，我們的素質(zhì)不比任何人差?！彼麄兪箘诺?/p>

鼓掌，我能看出來他們內(nèi)心的渴望。

我們班是全校最大的班額，46人。女生只有18人。男生長(zhǎng)的

都很高大，站在我面前，越發(fā)顯得我的矮小。十四五的孩子，是

青春期最逆反的時(shí)候。開始的時(shí)候，我批評(píng)他們他們習(xí)慣性的頂

嘴，說一句反駁一句。男生淘氣，女生愛美，餓哦也幾個(gè)把心思

用在學(xué)習(xí)上的。我選班級(jí)干部都成了一個(gè)難題。

幾經(jīng)周折，我初步選定了班委會(huì)成員。但是這些孩子除了白

世佳，都沒有任何班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)瓉矶际遣钌?，?duì)自己都

很沒有信心。如何會(huì)管理別人？我記得第一次找一個(gè)學(xué)生談話的

時(shí)候，想讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)的職務(wù)。他說：“老師我不行，我學(xué)習(xí)

不好，紀(jì)律不好，品德不好。”這就是我要面對(duì)的學(xué)生，他們不

僅學(xué)習(xí)不好，淘氣還嚴(yán)重的自卑，自暴自棄。我告訴他，學(xué)習(xí)不

好，紀(jì)律不好是真的，但是你品德很好。他們?cè)瓉矶际前嗉?jí)的差

生，對(duì)于他們習(xí)慣于被批評(píng)和被懲罰。所以，我不會(huì)再用嚴(yán)厲去

掌控他們。我激勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，試圖和他們做朋友。但是他

們實(shí)在是很沒有規(guī)矩，常常令我發(fā)狂。由于班級(jí)人數(shù)多，勸說效

果不大。我就每天留一組，擺事實(shí)，講道理，曉之以理動(dòng)之以情。

第二天果然很有效果。我正暗自欣慰的時(shí)候，沒幾天他們又恢復(fù)

到原來的.樣子了。于是我再絞盡腦汁想別的辦法。我對(duì)他們說學(xué)

校表揚(yáng)我們班了盡管這不是事實(shí)。但是給了他們一點(diǎn)自信

心，讓他們覺得自己也有可取之處。我還對(duì)他們說校長(zhǎng)批評(píng)我們

班了，因?yàn)樗麄兊哪承┬袨檫`反校規(guī)，讓他們意識(shí)到自己行為的

嚴(yán)重性，給班級(jí)帶來什么樣的影響。他們十分重視校長(zhǎng)的話。于

是也收斂了很多。

我所經(jīng)歷的難忘的事件有，選好的體委和勞動(dòng)委員辭職，因

為沒人聽從管理。當(dāng)面頂撞老師佛袖而去的，我為了一件事苦口

婆心的勸說幾天，他們居然是在說謊。我當(dāng)班主任第六天家長(zhǎng)來

找我第一句話就是：“憑什么管我孩子那么嚴(yán)？”一切都過去了。

都圓滿解決了。盡管過程是那么坎坷和曲折。聽到科任老師說，

孩子們聽話了，比以前好了，那種由衷的開心和成就感時(shí)我最大

的快樂。

在班級(jí)管理上，各位科任老師和王慧香老師，王亮老師，周

旭東主任，陳玉華主任，兩位校長(zhǎng)給了我最大的幫助和支持。王

慧香有許多獨(dú)到的管理方法，無私的傳授給我。告訴我如何管理

班級(jí)，幫我分析班級(jí)成員特點(diǎn)和管理方法，把自己班級(jí)的物品介

紹給我。王亮老師教我如何和家長(zhǎng)溝通。周旭東主任告訴我如何

不失時(shí)機(jī)的給他們眼里的批評(píng)，這是最讓我難忘的，也最有效的。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們班被留下來，當(dāng)時(shí)我很難受，當(dāng)他們收到一

次懲罰的時(shí)候。我才知道這是多么有效的方法和途徑。后來被留

下做操的時(shí)候，我是由衷的感激張興輝老師和周主任能這么負(fù)責(zé)

的對(duì)待他們。能因勢(shì)利導(dǎo)的給他們以深刻的教訓(xùn)。這樣的教訓(xùn)效

果是最好的。我也希望能再有這樣的機(jī)會(huì)。

陳主任是我們學(xué)年主任，手把手的幫我，教我，包容我。兩

位校長(zhǎng)也是給我最大的理解和包容。

送飯費(fèi)的時(shí)候，只有我們班連續(xù)分開送好多次，張校長(zhǎng)一次

次的反復(fù)對(duì)賬。上交各種費(fèi)用的時(shí)候，也是我們班比較靠后，還

經(jīng)常有錯(cuò)誤。遇到事情茫然的時(shí)候，校長(zhǎng)告訴我沒關(guān)系，慢慢來，

檢查的時(shí)候，也不是批評(píng)的口吻，都是指點(diǎn)和告訴切的一

切，心里暖暖的。想和那些無私幫助我，包容我的老師和領(lǐng)導(dǎo)真

誠的說一聲謝謝。

初次當(dāng)班主任，盡管年齡最大，得到的是好的照顧。

雖然來不及吃早飯就要從家里跑出來，雖然離開家的時(shí)候已

經(jīng)是萬家燈火。雖然整天忙的連寫教案都要在八小時(shí)之外。但是

看到班級(jí)一天天好起來，孩子們一天天進(jìn)步，不頂嘴了，不打鬧

To能再受到批評(píng)的時(shí)候不用仇恨的目光看老師了。能基本都交

作業(yè)了，我是由衷的開心。

我相信在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，我會(huì)把八年一班

管理好。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇12

忙碌而又充實(shí)的八年級(jí)第一學(xué)期即將告一段落，回首這短短

的幾個(gè)多月，從暑氣逼人到冬風(fēng)吹寒，似乎彈指一揮間，但翻看

我自己的班主任工作筆記上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻

麻大大小小，我和班級(jí)學(xué)生一起做了很多事情。它們都記錄著走

過的歲月，記錄著我們辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總

結(jié)一下。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)

要求，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力

培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校政教處的工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)校

要求的14個(gè)良好習(xí)慣，我們班積極開展了相關(guān)的一系列的活動(dòng)。

上好每一節(jié)主題班會(huì)課，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幫助學(xué)生

澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課

余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級(jí)是學(xué)生的

世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，

很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信

心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力

培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓

學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為

品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是

班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至

關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理

疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的

價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，

使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。每次大考之后，我都會(huì)對(duì)成績(jī)好

差典型的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。

同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的

一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。

交通安全工作就顯得尤為重要，每每下午放學(xué)特別是周末時(shí)我經(jīng)

常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極組織、認(rèn)真做好學(xué)生大課間活動(dòng)的開展，同時(shí)教育學(xué)

生上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,

發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他

們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生

矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育

學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)

師生情誼。

9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，特別是配合學(xué)校搞好省裝備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開，都做到堅(jiān)決

服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然還較好，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的

距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化

的程度也不盡人意。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔

導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施（下學(xué)期工作設(shè)想）：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方

面著手，繼續(xù)努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形

成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇13

一晃，一學(xué)期又過去了，八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)

期，特別是八年級(jí)第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變

化，他們不再想依靠班主任、老師和家長(zhǎng)，特別想獨(dú)立，因此，本

學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對(duì)學(xué)生說，

只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，

特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)

等都有了較大改觀，成功地度過了這一個(gè)坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如

下。

一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人

做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文明

禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。

二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到

堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管

理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任

一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、課外活動(dòng)、衛(wèi)生清潔、

晚自習(xí)、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師

上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以

便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中

及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教

師的言傳身教之示范效果，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到

相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這

個(gè)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。

三、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、

教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教

育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活，

洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作，定期召開班干部會(huì)

議或個(gè)別談話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與

方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、

相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀

況在有了明顯的改觀。

四、健全班級(jí)管理制度，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)

生的幫教轉(zhuǎn)化工作。值日班長(zhǎng)每天填好值日班長(zhǎng)記錄，堅(jiān)持每天

登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做

到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處

理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、

電話通知其家長(zhǎng)、開展”告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行

苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約

法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好

后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間

以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，

多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改

正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)

持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與

家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保瑢W(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。

五、聯(lián)系各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努

力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生

的幫教，增進(jìn)師生情誼。經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)（每月每位家長(zhǎng)至少

聯(lián)系一次），對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定。

六、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通

形成每?jī)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話

一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解

難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。

總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、

忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！

關(guān)于八年級(jí)班主任的優(yōu)秀工作總結(jié)篇14

時(shí)間飛逝，自己當(dāng)班主任已經(jīng)兩年了。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支

持，這一路走來有很多的感悟。本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：

一、允許孩子們犯錯(cuò)

剛接觸八年級(jí)的時(shí)候，聽?zhēng)н^八年級(jí)的老師說：“八年級(jí)是

一個(gè)分水嶺，這個(gè)階段的孩子會(huì)叛逆，你管好了孩子們會(huì)進(jìn)步很

大，管不好就會(huì)形成巨大的兩級(jí)分化?！?/p>

在這學(xué)期我也明顯的感覺到了，有些七年級(jí)比較乖的孩子現(xiàn)

在變得坐立不安。也變成了犯錯(cuò)誤的?？?，你問他事情的經(jīng)過，

他恨不得雙手叉腰要擺出一幅要和你叫板的架勢(shì)。我確實(shí)感受到

前所未有的叛逆和躁動(dòng)。這時(shí)我要怎么辦，很強(qiáng)硬的壓制嗎？很顯

然這樣只能產(chǎn)生超限效應(yīng)，即你越說服，他越反感。在這個(gè)過程

中迷茫過我于是去向張主任請(qǐng)教，張主任的話讓我意識(shí)到了教育

要有耐心，要允許孩子們?nèi)シ稿e(cuò)。其實(shí)成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的

過程。給孩子們成長(zhǎng)的空間，讓他自己內(nèi)心深處發(fā)生變化而不是

強(qiáng)硬的改變事情的表象。這也許短時(shí)間內(nèi)，效果甚微，但教育確

實(shí)是一個(gè)慢的過程，能讓一個(gè)孩子在內(nèi)心深處發(fā)生變化是一件很

幸福的事情。這讓我想到了佳佳，也許隨著課業(yè)的增多難度變大，

佳佳開始放縱自己。周一經(jīng)常稱病不來，其實(shí)十次有八次是為躲

避作業(yè)的檢查。日積月累越來越放縱自己，終于在我去達(dá)標(biāo)考試

的那一天她不辭而別。她和同桌逃課了，當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)：擔(dān)

心她兩個(gè)的安全，緊接著我向張校長(zhǎng)反映了這件事情。在張校長(zhǎng)

的教導(dǎo)下她兩意識(shí)到了自己這樣做不妥。當(dāng)天下午我又找她兩聊

天，聊到了自己當(dāng)時(shí)上學(xué)的經(jīng)歷，成長(zhǎng)就是在不斷犯錯(cuò)的過程中

不斷的遇到更好的自己。那天下午我們聊了有兩個(gè)小時(shí)，也就從

那時(shí)起我發(fā)現(xiàn)佳佳在悄悄地發(fā)生著變化。我不管什么時(shí)候進(jìn)班，

她都在那認(rèn)真思考或聽課。此時(shí)，距離期末考試僅剩一周多。但

我看到了佳佳的變化，我內(nèi)心很欣喜，因?yàn)槲腋杏X一股向上的力

量在蔓延。在這期間我鼓勵(lì)佳佳，只要從自己內(nèi)心意識(shí)到了自己

需向上需努力，成績(jī)的進(jìn)步是早晚的事情，從現(xiàn)在努力一點(diǎn)都不

晚。今天期末成績(jī)出來了，我很關(guān)注的看了佳佳的成績(jī)，她進(jìn)步

了61名。不要輕易否定任何一個(gè)孩子，哪怕他經(jīng)常犯錯(cuò)誤。一旦

他的心通了，一切會(huì)變得明朗起來。

二、星星之火可以燎原

我們班有幾個(gè)男孩關(guān)系特別好，而且有著共同的愛好，都喜

歡打籃球。任課老師都給我反饋，這幾個(gè)孩子很聰明。要是能抱

團(tuán)學(xué)會(huì)有多好。其實(shí)我也很頭疼他們幾個(gè)，明明可以做的不錯(cuò)的，

偏偏一心只顧玩耍。我也找他們單獨(dú)談話很多次，但效果甚微。

幾個(gè)人的成績(jī)?cè)谄谥锌荚嚩荚诓煌潭鹊南禄?。這時(shí)我想到了湛

校長(zhǎng)給我說過：“要學(xué)會(huì)讓學(xué)生在集體中感受到教育，抱團(tuán)取暖?！?/p>

此時(shí)我意識(shí)到一定要在他們之中找一個(gè)近期態(tài)度在轉(zhuǎn)變的學(xué)生，

從而去輻射其他人。于是我就看到了玉峰，自從期中考試之后我

看到了他的變化。他之前只要班級(jí)有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他都會(huì)觀望。

但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的他，進(jìn)班的時(shí)間在變?cè)?，思考的眼神在變多，觀

望在變少。趁此時(shí)機(jī)我開始在這幾個(gè)男孩面前強(qiáng)化玉峰的正面變

化。就這樣恩鵬也在變化著，慢慢的金豫，陳越都在變化著。我

此時(shí)看到了他們抱團(tuán)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，所以這次期末考試幾個(gè)人在不

同程度的進(jìn)步著。其中兩個(gè)人都進(jìn)入了年級(jí)前十。

三、共情的力量，真正的尊重孩子。

我在生活中是一個(gè)急性子，到現(xiàn)在我也沒有想明白一個(gè)問題。

那就是，我對(duì)學(xué)生有超強(qiáng)的容忍度。他們不管犯多大的錯(cuò)誤我都

能去包容，我的內(nèi)心深處一直感覺他們會(huì)變好。這種力量從七年

級(jí)到現(xiàn)在從未停止過。今天我在班里給孩子們說：“我在七年級(jí)

乃至八年級(jí)這兩年里，我都沒有去逼迫過大家，因?yàn)槲抑涝谥?/p>

學(xué)時(shí)代你們就是在不斷地變化之中。我不想因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的成績(jī),

把大家壓抑起來，變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。你們要有自己的興趣與愛好。

十三四歲的年齡，正值活潑好動(dòng)，我不想過多的壓抑大家的天性。

所以兩年中我一直對(duì)大家比較寬松。很少進(jìn)班過多的去干涉你們

去守著你們。但是孩子們到九年級(jí)我卻很想花更多的時(shí)間去陪伴

你們。原因有三方面。第一，你們?cè)诰拍昙?jí)會(huì)很辛苦，很努力的

學(xué)習(xí)。我喜歡努力的你們，我要陪著你們一起努力。第二、學(xué)校

把這么好的班級(jí)交給我，我不能讓學(xué)校失望。最重要的是我真的

很希望咱班每位同學(xué)都能考進(jìn)自己喜歡的高中。自己不留下遺憾。

第三，我是一個(gè)特別感性的人，一年后大家就要去上各自喜歡的

高中了。我會(huì)面臨與你們的分別，我會(huì)承受不住這種分離，我會(huì)

淚流不止。為了減少這種淚流不止，我要在平日多陪伴大家。說

著說著我流淚了，此時(shí)孩子們給了我這兩年來最熱烈的掌聲。”

我也兌現(xiàn)自己的承諾，在考前我給孩子們說：“大家如果這次考

得差不多的話，到九年級(jí)周末大家來班級(jí)一起寫作業(yè)，一起探討

問題，我全程陪同。我愿意陪伴你們，我也愿意看到你們向上向

光的每一個(gè)日子?！泵恳淮闻c孩子們推心置腹的溝通，我們之間

的感情就會(huì)更近一步。只有真正的與孩子做朋友，孩子才會(huì)打開

他的心扉與你交流。

就在今天下午放學(xué)時(shí)，昊翔來到我辦公室。我的第一反應(yīng)他

要請(qǐng)假，因?yàn)樗看沃鲃?dòng)來辦公室就是請(qǐng)假。我要是把他叫到辦

公室的時(shí)候，那他十有作業(yè)未完成。而且他特別喜歡跟你辯論。

只要沒有充足的證據(jù)去證明他的作業(yè)沒完成，他總會(huì)找出各種理

由去為自己辯護(hù)。昊翔數(shù)學(xué)很棒，但英語總不開竅。所以他的成

績(jī)一直在后方。他今天出現(xiàn)在我辦公室不是請(qǐng)假，而是略帶深沉

的問我：“老師，你以后還會(huì)管我嗎？"我當(dāng)時(shí)反問昊翔：“我為

什么不管你？”昊翔說：“