20172018學(xué)年八年級物理上冊（滬科粵教版）學(xué)案:第三章復(fù)習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級物理第三章的復(fù)習(xí)課，教材章節(jié)包括：第四章物態(tài)變化第五章生活中的力學(xué)詳細(xì)內(nèi)容涉及：1.物態(tài)變化的基本概念、分類及吸放熱情況。2.液體的表面張力、浸潤與不浸潤現(xiàn)象。3.力的概念、種類及作用效果。4.重力、彈力、摩擦力的定義及計算。5.牛頓三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠回顧并掌握物態(tài)變化的相關(guān)知識，能夠區(qū)分各種物態(tài)變化過程及吸放熱情況。2.學(xué)生能夠理解并應(yīng)用液體表面張力、浸潤與不浸潤現(xiàn)象解釋實際問題。3.學(xué)生能夠理解力的概念，區(qū)分不同種類的力量，并掌握力的作用效果。4.學(xué)生能夠掌握重力、彈力、摩擦力的計算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。5.學(xué)生能夠理解牛頓三定律的內(nèi)容，并能夠用其解釋日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：物態(tài)變化的吸放熱情況、液體表面張力、浸潤與不浸潤現(xiàn)象的理解與應(yīng)用。教學(xué)重點：力的概念、種類及作用效果，重力、彈力、摩擦力的計算，牛頓三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：教材、筆記本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.引入新課（5分鐘）通過展示日常生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，如冰塊融化、水蒸氣凝結(jié)等，引起學(xué)生對物態(tài)變化的興趣。提問學(xué)生對物態(tài)變化的理解，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識。2.知識回顧（10分鐘）通過提問或填空的方式，讓學(xué)生回顧物態(tài)變化的基本概念、分類及吸放熱情況。引導(dǎo)學(xué)生思考并解釋液體表面張力、浸潤與不浸潤現(xiàn)象。3.課堂講解（15分鐘）通過講解力的概念、種類及作用效果，結(jié)合實例進(jìn)行說明。引導(dǎo)學(xué)生理解并區(qū)分重力、彈力、摩擦力的定義及計算方法。4.牛頓三定律講解（10分鐘）講解牛頓三定律的內(nèi)容，并結(jié)合實例讓學(xué)生理解其應(yīng)用。通過提問或討論的方式，讓學(xué)生思考并解釋日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）給出隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生現(xiàn)場解答。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題。提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)，為下次課做好準(zhǔn)備。六、板書設(shè)計物態(tài)變化：分類、吸放熱情況液體表面張力、浸潤與不浸潤現(xiàn)象力的概念、種類及作用效果重力、彈力、摩擦力的定義及計算牛頓三定律的內(nèi)容及其應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.請解釋物態(tài)變化的基本概念及分類，并說明各種物態(tài)變化的吸放熱情況。2.舉例說明液體表面張力、浸潤與不浸潤現(xiàn)象。3.根據(jù)力的概念，區(qū)分不同種類的力量，并給出一個實例說明其作用效果。4.計算一個物體在水平面上的重力、彈力和摩擦力。5.應(yīng)用牛頓三定律，解釋一個日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)物態(tài)變化和力學(xué)知識，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，并通過隨堂練習(xí)讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。在講解過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，以提高學(xué)生的參與度和興趣。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行小實驗，如觀察物態(tài)變化過程、測量液體表面張力等，讓學(xué)生通過實踐進(jìn)一步理解和掌握知識。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，增加對物理學(xué)的興趣和認(rèn)識。重點和難點解析：重力、彈力、摩擦力的定義及計算在八年級物理第三章的復(fù)習(xí)課中，重力、彈力、摩擦力的定義及計算是教學(xué)的重點和難點。這是因為這三個力是力學(xué)中的基本概念，它們在生活中無處不在，但同時也是因為它們的計算方法和相互作用關(guān)系較為復(fù)雜，學(xué)生理解和掌握起來有一定的難度。我們來解析重力。重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，它的方向總是豎直向下的。重力的計算公式是G=mg，其中G是重力，m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度，地球上的重力加速度大約是9.8m/s2。這個公式告訴我們，物體的質(zhì)量越大，它受到的重力就越大；同時，重力加速度也是一個重要的因素，它決定了物體下落的速度。是摩擦力。摩擦力是兩個接觸面之間由于粗糙程度而產(chǎn)生的阻礙相對滑動的力。摩擦力的大小與兩個接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。摩擦力的計算公式是F=μN，其中F是摩擦力，μ是摩擦系數(shù)，N是兩個接觸面之間的正壓力。這個公式告訴我們，摩擦力的大小與摩擦系數(shù)和正壓力成正比。摩擦系數(shù)是一個材料的特性，不同的材料摩擦系數(shù)不同。1.強調(diào)重力、彈力、摩擦力的定義和計算公式的記憶。這些公式是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。2.通過實例講解重力、彈力、摩擦力的作用效果。讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際現(xiàn)象聯(lián)系起來，加深對這三個力的理解。3.講解重力、彈力、摩擦力之間的相互作用關(guān)系。例如，當(dāng)一個物體放在水平面上時，它受到的重力和支持力（彈力）相互抵消，而摩擦力則與物體的運動狀態(tài)有關(guān)。4.進(jìn)行實驗演示，讓學(xué)生直觀地觀察和體驗重力、彈力、摩擦力的作用。例如，通過懸掛物體感受重力，通過拉伸彈簧感受彈力，通過滑動物體感受摩擦力。5.給出典型題目，讓學(xué)生現(xiàn)場計算和解答。通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練運用重力、彈力、摩擦力的計算公式，提高解題能力。在作業(yè)設(shè)計中，可以布置一些與重力、彈力、摩擦力相關(guān)的計算題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，可以讓學(xué)生觀察和分析日常生活中的力學(xué)現(xiàn)象，運用重力、彈力、摩擦力的知識進(jìn)行解釋，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用生動、形象的語言描述重力、彈力、摩擦力的概念，以便學(xué)生更好地理解。在講解時，語調(diào)要抑揚頓挫，突出重點概念和公式，以吸引學(xué)生的注意力。適時運用幽默、有趣的比喻或故事，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解重力、彈力、摩擦力時，不要過于冗長，點到為止，讓學(xué)生能夠抓住重點。留出一定的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和討論，鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論。設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和理解。對學(xué)生的回答給予及時的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過展示與重力、彈力、摩擦力相關(guān)的實際情景，如運動員跳高、彈簧玩具等，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生嘗試解釋這些情景中的力學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生回顧和應(yīng)用已學(xué)知識。5.舉例說明：使用貼近生活的例子來解釋重力、彈力、摩擦力的概念，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實際聯(lián)系起來。結(jié)合實例進(jìn)行計算公式的講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠靈活運用。6.實驗演示：利用實驗器材進(jìn)行簡單的力學(xué)實驗，如重物下