信客（微教學(xué)設(shè)計）魯教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信客（微教學(xué)設(shè)計）魯教版教材分析本課選自魯教版八年級下冊《信客》，通過講述信客的故事，讓學(xué)生感受信客的誠實守信、不畏艱難、無私奉獻的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和責(zé)任感。本文語言質(zhì)樸，情感真摯，具有很強的感染力，適合學(xué)生朗讀和感悟。教學(xué)本課，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，感受信客的品質(zhì)，體會作者對信客的贊美之情，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和感悟能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過學(xué)習(xí)信客的故事，學(xué)生能夠運用文本語言，提升自己的語言表達能力；在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維；欣賞文本中的美，培養(yǎng)審美情趣；理解并傳承信客的誠實守信、無私奉獻等傳統(tǒng)美德，提升自己的文化素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.理解信客的故事，感悟信客的品質(zhì)。2.運用文本語言，提升語言表達能力。

難點：1.深刻理解信客的無私奉獻和誠實守信的品質(zhì)。2.如何在閱讀中培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

解決辦法：1.通過朗讀、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生深入理解信客的故事，感悟信客的品質(zhì)。2.結(jié)合文本內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生運用文本語言，提升自己的語言表達能力。3.在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，進行思考，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。4.通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生理解并傳承信客的無私奉獻和誠實守信的品質(zhì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講述信客的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解信客的品質(zhì)，讓學(xué)生感受信客的誠實守信、無私奉獻等精神。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對信客故事的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

3.朗讀法：鼓勵學(xué)生朗讀文本，通過朗讀感受文本的語言美和情感表達，提升學(xué)生的語言表達能力和審美鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示信客的故事圖片、視頻等資料，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“信客的品質(zhì)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信客的品質(zhì)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“信客的品質(zhì)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個有關(guān)信客的真實故事，引出“信客的品質(zhì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解信客的品質(zhì)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對信客品質(zhì)的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗信客品質(zhì)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信客的品質(zhì)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握對信客品質(zhì)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信客的品質(zhì)知識點，掌握對信客品質(zhì)的理解技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“信客的品質(zhì)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“信客的品質(zhì)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信客的品質(zhì)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事分享：提供更多有關(guān)信客的故事，讓學(xué)生了解信客在不同地區(qū)、不同時代的作用和影響。

-信客文化：介紹信客文化在我國的歷史背景和發(fā)展，讓學(xué)生了解信客在傳統(tǒng)文化中的地位。

-誠信道德：為學(xué)生提供有關(guān)誠信道德的案例和故事，讓學(xué)生深入理解誠信的重要性。

-社會責(zé)任：引入社會責(zé)任感相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生思考如何像信客一樣為社會做出貢獻。

2.拓展建議：

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己找到的拓展資源，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信客的短文，可以是故事、感悟或評論，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，將信客的品質(zhì)付諸實踐。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進行信客文化的研究性學(xué)習(xí)，鼓勵他們獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信客的品質(zhì)，通過講解、討論和實踐活動，我們深刻理解了信客的誠實守信、無私奉獻等精神。學(xué)生們積極參與課堂活動，展示了自己的思考和表達能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠?qū)⑿趴偷钠焚|(zhì)融入到自己的日常生活中，成為具有道德觀念和責(zé)任感的人。

當(dāng)堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，簡要描述信客的品質(zhì)。

2.舉例說明信客在故事中的作用和影響。

3.談?wù)勀銓π趴推焚|(zhì)的理解和感悟。

4.給出兩個關(guān)于誠信道德的案例，并簡要分析其意義。

5.設(shè)計一個關(guān)于信客的主題活動，可以是寫作、演講、實踐活動等。

請學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成當(dāng)堂檢測，檢測結(jié)束后，教師及時批改并給予反饋。通過當(dāng)堂檢測，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，同時培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力。板書設(shè)計①信客品質(zhì)：

-誠實守信

-無私奉獻

-勇于擔(dān)當(dāng)

-樂于助人

②信客作用：

-傳遞信息

-促進交流

-維護信用

-增進團結(jié)

③信客精神：

-堅守道德

-踐行誠信

-服務(wù)社會

-傳承文化

板書設(shè)計說明：

1.重點知識點：板書設(shè)計圍繞信客的品質(zhì)、作用和精神展開，突出重點，讓學(xué)生一目了然。

2.詞語選