第第頁(yè)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《第十三章內(nèi)能》單元練習(xí)題-含答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成，下列說(shuō)法正確的是（）A．分子的直徑很小，一般為10-10cmB．可以借助光學(xué)顯微鏡觀察到分子C．常見(jiàn)物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的D．PM2.5是指能較長(zhǎng)時(shí)間懸浮在空氣中，直徑小于或等于為2.5μm的塵埃，這些塵埃就是一個(gè)個(gè)小分子2．下列屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（）A．在有陽(yáng)光的屋內(nèi)掃地，看到灰塵飛揚(yáng) B．打磨墻壁，灰塵滿天飛C．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中亂飛 D．垃圾池附近有異味3．關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榉肿又g存在斥力B．“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C．60℃的水與40℃的水相比，60℃的水內(nèi)能更大D．水和酒精混合后總體積變小，說(shuō)明分子間有引力4．在冬天，人們常常搓手取暖，如圖所示，手內(nèi)能的變化及改變內(nèi)能的方式分別為（）A．增大、做功 B．減小、做功C．增大、熱傳遞 D．減小、熱傳遞5．有關(guān)物體的內(nèi)能、溫度和熱量的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）A．溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能 B．一般來(lái)說(shuō)物體的溫度升高，內(nèi)能會(huì)增大C．物體吸收熱量后溫度一定升高 D．物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量的緣故6．如圖所示，瓶?jī)?nèi)有一些水，用帶孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶?jī)?nèi)打氣一會(huì)兒后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起的過(guò)程中，下列關(guān)于瓶?jī)?nèi)氣體說(shuō)法正確的是（）A．氣體對(duì)瓶塞做功，氣體的內(nèi)能減少 B．瓶塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能減少C．氣體對(duì)瓶塞做功，氣體的內(nèi)能增加 D．瓶塞對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能增加7．炎炎夏日，小梅來(lái)到美麗的海濱城市日照。她發(fā)現(xiàn)，在這里白天的風(fēng)常常從海面吹向陸地，而在夜晚風(fēng)卻從陸地吹向海面，如圖是陸地和海面之間空氣流動(dòng)情況的示意圖。形成這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．陸地上的砂石的溫度總是高于海水的溫度B．陸地上的砂石的內(nèi)能總是小于海水的內(nèi)能C．陸地上的砂石的比熱容小于的海水比熱容D．陸地上的砂石吸收的熱量少于海水的吸收的熱量8．在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用兩個(gè)完全相同的電加熱器對(duì)其加熱，每隔一段時(shí)間用溫度計(jì)分別測(cè)量它們的溫度，并畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖，由圖像可知（）A．a(chǎn)液體比熱容小 B．b液體是水C．0~3min內(nèi)a液體吸收的熱量少 D．升高相同的溫度時(shí)，b液體吸收的熱量少二、填空題9．每周，學(xué)校工作人員會(huì)在教學(xué)樓里噴灑含氯消毒液進(jìn)行消殺，此時(shí)樓道會(huì)彌漫著消毒液味，這是現(xiàn)象，該現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做運(yùn)動(dòng)。10．在炒板栗時(shí)往鍋中放入一些細(xì)小的砂石，這是因?yàn)樯笆男?，升溫快；?xì)小的砂石與板栗充分接觸，主要通過(guò)的方式使板栗內(nèi)能增大。11．家用燃?xì)鉄崴鳠畷r(shí)是通過(guò)的方式增加了水的內(nèi)能；某燃?xì)鉄崴鲗?0kg的水從20℃加熱到70℃，水吸收的熱量是J。][c水＝4.2×103J/(kg·℃)]12．如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中丙圖表物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“氣”），物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時(shí)時(shí)，組成物質(zhì)的體積變大，分子間作用力（選填“變大”、“變小”或“不變”），在這一變化過(guò)程中要（選填“吸收”或“放出”）熱量。13．小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖像可以得出：（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為。三、實(shí)驗(yàn)探究題14．小明為了研究分子動(dòng)理論的知識(shí)，進(jìn)行了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）圖（1）實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要說(shuō)明了，為了使現(xiàn)象更明顯，應(yīng)選用更（細(xì)/粗）的試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中先注入水的目的是；（2）圖（2）實(shí)驗(yàn)中，圖a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛地系著一根棉線，圖是浸過(guò)肥皂水的鐵絲圈，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了。（3）做圖（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在量筒里裝一半清水，再在水下面注入硫酸銅溶液。剛開(kāi)始，水和硫酸銅溶液之間出現(xiàn)明顯的分界線。靜放30天后，分界線消失，這屬于現(xiàn)象，想要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可（選填“提高”或“降低”）液體的溫度。15．在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)中必須要選取（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；兩液體的初溫（選填“一定”或“不一定”）要相同；（2）選用規(guī)格相同的電加熱器分別給甲和乙兩種液體加熱，這樣做的目的為了通過(guò)（選填“加熱的時(shí)間”或“升高的溫度”）來(lái)反映吸收的熱量；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，如圖丙所示，加熱相同的時(shí)間液體升高的溫度多，液體的吸熱能力更強(qiáng)（兩空均選填“甲”或“乙”）；（4）若甲液體的比熱容為2.1×103J/(kg?℃)，則乙液體的比熱容為J/(kg?℃)四、計(jì)算題16．冬天，南方的老人們經(jīng)常使用熱水袋取暖。假定熱水袋中裝有0.8kg的水，當(dāng)袋內(nèi)的水溫從60℃降低到40℃時(shí)，求水放出的熱量。（c水=4.2×103J/(kg?℃)）17．把質(zhì)量為0.3kg的鉛塊加熱到98℃，再投入到水中，已知水的質(zhì)量是80g、溫度是8℃，混合后鉛塊和水的溫度均為18℃。若鉛塊放出的熱量完全被水吸收（沒(méi)有能量損失），求：（1）水吸收的熱量；（2）鉛的比熱容。參考答案1．C2．D3．B4．A5．B6．A7．C8．D9．?dāng)U散；無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)10．比熱容；熱傳遞11．熱傳遞；4.2×10612．液；變?。晃?3．甲；2.1×14．分子間有空隙；細(xì)；便于記錄混合前體積；分