八年級(jí)地理下冊(cè)第七章南方地區(qū)第四節(jié)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省說(shuō)課稿2（新版）新人教版主備人備課成員教材分析《八年級(jí)地理下冊(cè)第七章南方地區(qū)第四節(jié)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省》一節(jié)，以新人教版教材為依據(jù)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)及其與大陸的密切關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)臺(tái)灣的自然資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)寶島臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色及優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)國(guó)家領(lǐng)土完整性的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，圍繞臺(tái)灣的自然環(huán)境、人文景觀以及兩岸關(guān)系等方面，結(jié)合地圖、圖表和實(shí)例，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課致力于提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)探究臺(tái)灣省的相關(guān)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、綜合思維及人地協(xié)調(diào)觀。學(xué)生將能夠運(yùn)用地圖分析臺(tái)灣的地理位置和地形特點(diǎn)，提升空間分析和地理思維能力；通過(guò)比較臺(tái)灣與大陸的氣候差異，發(fā)展綜合對(duì)比和歸納總結(jié)能力；深入了解臺(tái)灣的資源利用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家領(lǐng)土完整的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流，提升地理實(shí)踐力和地理信息素養(yǎng)。學(xué)情分析針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以下進(jìn)行具體分析：

1.學(xué)生層次：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解地理概念和原理，但對(duì)于較為復(fù)雜的地理現(xiàn)象分析能力尚有限。在空間觀念方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，但對(duì)于綜合性較強(qiáng)的空間問(wèn)題，仍需加強(qiáng)引導(dǎo)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)南方地區(qū)的地理特點(diǎn)有一定了解，但對(duì)于臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等方面知識(shí)掌握不足。此外，學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的自然資源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展等方面的知識(shí)也較為陌生。

3.能力方面：學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中，具備一定的觀察能力、信息提取能力和歸納總結(jié)能力。但在綜合分析、對(duì)比研究、地理實(shí)踐等方面，能力尚需提高。本節(jié)課將通過(guò)對(duì)臺(tái)灣省的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和分析能力。

4.素質(zhì)方面：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，具有一定的獨(dú)立思考能力和合作意識(shí)。但在課堂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足等問(wèn)題。通過(guò)激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情感，有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)交流等方面，對(duì)課程學(xué)習(xí)效果有較大影響。八年級(jí)學(xué)生普遍具有一定的表達(dá)能力和溝通欲望，但部分學(xué)生可能過(guò)于內(nèi)向或過(guò)于活躍，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的特點(diǎn)，本節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

a.注重激發(fā)學(xué)生興趣，運(yùn)用多媒體、實(shí)物等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

b.強(qiáng)化地圖、圖表的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和分析能力。

c.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高合作交流能力和地理實(shí)踐力。

d.結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化國(guó)家領(lǐng)土完整意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-地理教學(xué)掛圖

-多媒體投影儀

-互動(dòng)式電子白板

-教學(xué)模型（如地形模型、氣候模型）

2.軟件資源：

-新人教版地理教材

-地理教學(xué)課件

-臺(tái)灣省地理教學(xué)視頻資料

-地理信息系統(tǒng)軟件（GIS）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子版地理圖表

-教學(xué)PPT

-地理案例庫(kù)

-在線地圖服務(wù)

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-地圖操作實(shí)踐

-視頻教學(xué)

-互動(dòng)提問(wèn)與討論

-課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省》。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠耜P(guān)注過(guò)臺(tái)灣的新聞或文化？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索臺(tái)灣省的地理奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌和氣候特點(diǎn)。臺(tái)灣省位于我國(guó)東南沿海，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。它是我國(guó)重要的神圣領(lǐng)土，具有豐富的自然資源和獨(dú)特的地理環(huán)境。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了臺(tái)灣省的農(nóng)業(yè)、工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，以及其與大陸的密切聯(lián)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣省的地形特點(diǎn)、氣候類型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)對(duì)比分析來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與臺(tái)灣省相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如臺(tái)灣的旅游資源、農(nóng)產(chǎn)品等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深對(duì)臺(tái)灣氣候的理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的氣候模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示臺(tái)灣的氣候特點(diǎn)及其影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“臺(tái)灣省與大陸的關(guān)聯(lián)及發(fā)展前景”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)以及與大陸的密切關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)臺(tái)灣省的了解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注祖國(guó)領(lǐng)土的完整和發(fā)展。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《臺(tái)灣地理概覽》：介紹臺(tái)灣的自然地理環(huán)境、人文地理特點(diǎn)，幫助學(xué)生更全面地了解臺(tái)灣省的地理概況。

-《臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展與兩岸關(guān)系》：分析臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及與大陸的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的理解。

-《臺(tái)灣民俗文化》：介紹臺(tái)灣的民俗文化、風(fēng)土人情，拓展學(xué)生對(duì)臺(tái)灣省文化的認(rèn)識(shí)。

-《臺(tái)灣旅游資源》：展示臺(tái)灣的旅游資源、風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)臺(tái)灣旅游的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)，分析其對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響。

-了解臺(tái)灣的主要農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，探討臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。

-研究臺(tái)灣的工業(yè)發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，分析臺(tái)灣工業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部因素。

-探究臺(tái)灣與大陸的經(jīng)貿(mào)往來(lái)、文化交流，以及兩岸關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)。

-調(diào)查臺(tái)灣的旅游資源、民俗文化，為制定一份臺(tái)灣旅游攻略提供參考。

-關(guān)注臺(tái)灣時(shí)事政治，了解兩岸關(guān)系的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高國(guó)家領(lǐng)土意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和注意力，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于課堂講解、提問(wèn)環(huán)節(jié)的互動(dòng)表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)臺(tái)灣省相關(guān)地理現(xiàn)象的分析能力。

-學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)臺(tái)灣省地理知識(shí)表現(xiàn)出較高的興趣和好奇心。

-學(xué)生能夠在課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。關(guān)注學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-各小組能針對(duì)討論主題提出有深度的分析和觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成討論任務(wù)。

-小組代表能夠清晰、準(zhǔn)確地展示討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容涵蓋臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠正確回答大部分問(wèn)題。

-學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的分析能力。

-測(cè)試成績(jī)能夠反映出學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，考察學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固程度。

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，完成質(zhì)量較高。

-作業(yè)能夠反映出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的深化理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的知識(shí)盲點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)與反饋。

-教師在課堂上及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-教師針對(duì)學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師定期對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《臺(tái)灣地理概覽》、《臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展與兩岸關(guān)系》、《臺(tái)灣民俗文化》、《臺(tái)灣旅游資源》。

-視頻資源：《臺(tái)灣自然風(fēng)光》、《臺(tái)灣民俗風(fēng)情》、《臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展紀(jì)