七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解中學(xué)時(shí)代的重要性，認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代是人生的黃金季節(jié)；理解夢(mèng)想的含義，認(rèn)識(shí)到少年的夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；理解努力的意義，明白努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過回顧上一課的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)了解到中學(xué)時(shí)代的重要性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解夢(mèng)想和努力的意義，幫助學(xué)生明確如何通過努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的夢(mèng)想意識(shí)，培養(yǎng)他們敢于夢(mèng)想、勇于追夢(mèng)的精神。通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，是人生的動(dòng)力之源。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備努力的精神，明白努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到努力是一種生活態(tài)度，是一種堅(jiān)持，是一種不懈的追求。

3.提高學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生明白在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，要遵紀(jì)守法，尊重他人的權(quán)益，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

4.提升學(xué)生的思辨能力，通過小組討論、分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力，使他們?cè)诮涣髦屑由顚?duì)夢(mèng)想和努力的認(rèn)識(shí)。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，幫助學(xué)生明確自己的興趣、特長和人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析作為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，這個(gè)階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.認(rèn)知水平：七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力，他們能夠理解和分析一些基本的道理和概念。但是，他們的邏輯思維和辯證思維能力還在發(fā)展過程中，需要通過具體的事例和實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們理解和掌握知識(shí)。

2.情感態(tài)度：七年級(jí)的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)新事物充滿熱情。同時(shí)，他們也存在一定的叛逆心理，需要教師通過巧妙的方式引導(dǎo)他們正確處理情緒和行為。

3.價(jià)值觀：七年級(jí)的學(xué)生正在形成自己的價(jià)值觀，他們對(duì)于夢(mèng)想、努力等概念有一定的理解，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和塑造。

4.行為習(xí)慣：七年級(jí)的學(xué)生正處在習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，他們的自控能力相對(duì)較弱，需要教師通過嚴(yán)格要求和耐心引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：七年級(jí)的學(xué)生具有明顯的動(dòng)機(jī)需求，他們希望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。因此，教師在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予他們積極的反饋，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)合以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、情感態(tài)度、價(jià)值觀、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面。教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如故事講述、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師還需注重引導(dǎo)學(xué)生正確處理情緒和行為，培養(yǎng)他們的法治觀念和自我認(rèn)知能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于青少年夢(mèng)想的案例圖片、夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程圖表，以及相關(guān)的視頻資料，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握夢(mèng)想和努力的意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。此外，還可以利用教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

6.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全，對(duì)教室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等進(jìn)行檢查，確保其完整性和安全性，防止學(xué)生在操作過程中發(fā)生意外。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“少年有夢(mèng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有自己的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想對(duì)你們來說意味著什么？”

展示一些青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)想的力量和意義。

簡(jiǎn)短介紹夢(mèng)想的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夢(mèng)想基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想的基本概念、組成部分和實(shí)現(xiàn)過程。

過程：

講解夢(mèng)想的定義，包括其主要組成元素或?qū)崿F(xiàn)過程。

詳細(xì)介紹夢(mèng)想的組成部分或?qū)崿F(xiàn)步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夢(mèng)想案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夢(mèng)想的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夢(mèng)想的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用夢(mèng)想解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論夢(mèng)想的未來發(fā)展或?qū)崿F(xiàn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夢(mèng)想的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夢(mèng)想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.夢(mèng)想的含義：夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要主題，它代表著青少年的希望和向往。夢(mèng)想是天真無邪、美麗可愛的愿望，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，是人類前進(jìn)的動(dòng)力之一。

2.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在一定的距離，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和時(shí)間。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只有通過不斷的努力和奮斗，才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

3.努力的意義：努力是一種生活態(tài)度，是對(duì)自己夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持。努力需要立志，需要堅(jiān)持不懈，需要有實(shí)際行動(dòng)。通過努力，我們可以不斷進(jìn)步，不斷成長，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

4.青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑：青少年要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，需要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì)。

5.努力的重要性：努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵，只有通過努力，才能克服困難，才能不斷提高自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。努力是一種生活態(tài)度，是對(duì)自己夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持。努力需要立志，需要堅(jiān)持不懈，需要有實(shí)際行動(dòng)。通過努力，我們可以不斷進(jìn)步，不斷成長，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

6.如何培養(yǎng)努力的精神：要培養(yǎng)努力的精神，首先要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，要有對(duì)自己的要求和期望。其次，要有實(shí)際行動(dòng)，要付諸實(shí)踐，不斷嘗試和努力。再次，要有毅力和耐心，不怕困難和挫折，堅(jiān)持不懈。最后，要有積極的心態(tài)，對(duì)待失敗和挫折要有積極的態(tài)度，相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性，通過美觀的字體、顏色搭配和圖案設(shè)計(jì)，使板書吸引學(xué)生的目光，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用彩色粉筆或markers來突出重點(diǎn)內(nèi)容，或者繪制與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)單圖案，以增加板書的趣味性。

②趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有趣味性，通過創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和互動(dòng)元素，引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與感。例如，可以設(shè)計(jì)成游戲、謎語或者有趣的圖表，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生參與板書的制作過程，增加他們的參與感和成就感。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程的核心內(nèi)容。例如，將夢(mèng)想的含義、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、努力的意義等關(guān)鍵概念以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，使用較大的字體或加粗等方式來強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，可以通過列表、流程圖或圖示等形式，清晰地展示青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和培養(yǎng)努力精神的具體方法。重點(diǎn)題型整理1.填空題

-夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，是人生的動(dòng)力之源。

-努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只有通過不斷的努力和奮斗，才能將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

-青少年要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

-努力需要立志，需要堅(jiān)持不懈，需要有實(shí)際行動(dòng)。

-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì)。

2.選擇題

-夢(mèng)想是（）。

A.人類的愿望

B.人類的追求

C.人類的目標(biāo)

D.人類的動(dòng)力

-努力是（）。

A.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑

B.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式

C.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的手段

D.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的保障

3.判斷題

-夢(mèng)想是人類前進(jìn)的動(dòng)力之一。（）

-努力是一種生活態(tài)度，是對(duì)自己夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持。（）

-青少年要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。（）

-努力需要立志，需要堅(jiān)持不懈，需要有實(shí)際行動(dòng)。（）

-實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì)。（）

4.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述夢(mèng)想的含義和作用。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述努力的意義和作用。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)努力的精神。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)。

5.論述題

-請(qǐng)論述夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

-請(qǐng)論述努力在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的作用。

-請(qǐng)論述青少年如何通過努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

-請(qǐng)論述如何培養(yǎng)青少年努力的精神。

-請(qǐng)論述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的短文，內(nèi)容包括夢(mèng)想的含義、自己的夢(mèng)想以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于努力精神的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括努力的意義、努力的重要性以及如何培養(yǎng)努力的精神。

3.請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的調(diào)查報(bào)告，通過采訪身邊的同學(xué)、家人或朋友，了解他們對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的理解和看法。

4.請(qǐng)學(xué)生制作一份關(guān)于青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例分析報(bào)告，選擇一個(gè)或多個(gè)青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.請(qǐng)學(xué)生思考如何通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并制定一份個(gè)人努力計(jì)劃，包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟和策略。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生撰寫的關(guān)于夢(mèng)想的短文進(jìn)行批改，指出學(xué)生在表達(dá)和邏輯上的問題，并給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的關(guān)于努力精神的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意上的不足，并給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生完成的關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行批改，指出學(xué)生在數(shù)據(jù)收集和分析上的問題，并給出改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生制作的關(guān)于青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在案例選擇和分析上的不足，并給出改進(jìn)建議。

5.對(duì)學(xué)生制定的關(guān)于個(gè)人努力計(jì)劃的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在目標(biāo)設(shè)定和策略規(guī)劃上的問題，并給出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，增加更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，使學(xué)生能夠更好地理解夢(mèng)想與努力的重要性。

2.開展小組合作活動(dòng)：通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.采用多元化的教學(xué)方法：結(jié)合多媒體資源、實(shí)驗(yàn)操作等多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)夢(mèng)想和努力的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.在小組合作活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，