廣西玉林市初三語文上冊考試試卷班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.醞釀（liàng）窠巢（kē）蒞臨（lì）憔悴（cuì）B.抖擻（sǒu）拮據(jù)（jū）狹隘（ài）霎時（chà）C.澄清（dèng）貯蓄（zhù）坍塌（tān）侍弄（shì）D.縹緲（miǎo）粗獷（guǎng）憔悴（qiáo）驀然（mò）答案：D下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.淅瀝吝嗇瞭亮截然不同B.倜儻取決褻瀆眼花瞭亂C.緘默嗔視蹣跚翻來覆去D.羈絆殞落慫恿不可名狀答案：C下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.青春是一首永不言敗的歌，青春是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶。B.節(jié)日的公園里，游人如織，大家比肩繼踵，簡直是人山人海。C.電視劇《山海情》中人物刻畫栩栩如生，劇情更是跌宕起伏，讓人欲罷不能。D.他在學(xué)習(xí)上總是自以為是，不愿聽取別人的意見，成績一直無法提高。答案：D（D項中“自以為是”指總以為自己是對的，認(rèn)為自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見，形容主觀，不虛心。此處用來形容學(xué)習(xí)態(tài)度不恰當(dāng)。）下列句子中沒有語病的一句是（）A.央視的《中國詩詞大會》節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎、有文化內(nèi)涵的原因。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們感受到了詩歌的魅力。D.閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。答案：D下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）A.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清寫的一篇回憶性散文，記敘了作者與父親在車站離別的情景。B.《濟(jì)南的冬天》選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代小說家、戲劇家、散文家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。C.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是英國女作家海倫·凱勒，她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。D.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》《林家鋪子》《駱駝祥子》等。答案：B（A項“記敘了作者與父親在車站離別的情景”錯誤，應(yīng)為“記敘了作者與父親在南京浦口車站離別的情景”；C項“英國女作家”錯誤，應(yīng)為“美國女作家”；D項“《駱駝祥子》”錯誤，應(yīng)為“《春蠶》”。）二、多選題（每題4分）下列關(guān)于《背影》一文的表述，正確的有（AC）A.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清創(chuàng)作的一篇回憶性散文，全文以“背影”為線索，通過描寫父親在車站送別兒子的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深情關(guān)懷和愛護(hù)，抒發(fā)了作者對父親的感激和懷念之情。B.文章開頭直接點題，描寫父親肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，為全文定下了抒情的基調(diào)。C.文中作者四次提到父親的背影，其中詳細(xì)刻畫的是父親過鐵道買橘子時的背影，這是全文的寫作重點，也是作者情感的高潮所在。D.文中作者運(yùn)用了大量的心理描寫，深刻展現(xiàn)了父子之間復(fù)雜的情感糾葛。答案：AC解析：B項錯誤，文章開頭并未直接點題描寫父親的背影，而是從家庭的不幸說起，接著點出“父子不相見已二年余了”的情況，為下文寫背影作了鋪墊；D項錯誤，文中作者并未運(yùn)用大量的心理描寫，而是通過動作、語言、外貌等描寫手法，以及細(xì)膩的情感抒發(fā)，來表現(xiàn)父子之間的深情。下列文學(xué)常識及課文理解，表述正確的有（BC）A.《蘇州園林》是一篇說明文，作者葉圣陶從各個角度介紹了蘇州園林的特點，其中最為突出的是其建筑布局的精巧和色彩的豐富。B.《記承天寺夜游》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇短文，文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民深厚的友情與對知音甚少的無限感慨。C.《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實生活不滿。D.《使至塞上》是唐代詩人王勃創(chuàng)作的一首五言律詩，詩中既反映了邊塞生活，同時也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。答案：BC解析：A項錯誤，《蘇州園林》最為突出的是其“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特點，即注重圖畫美，而非建筑布局的精巧和色彩的豐富；D項錯誤，《使至塞上》的作者是王維，而非王勃，且此詩并非五言律詩，而是五言絕句。三、判斷題（每題3分）《背影》一文的作者是中國現(xiàn)代著名文學(xué)家、詩人朱自清，該文以父親在火車站送別“我”時的背影為線索，展現(xiàn)了深沉的父子之情。（）答案：√在古漢語中，“江”特指長江，“河”特指黃河，這一說法是正確的，因為古代文獻(xiàn)中常以此指代這兩條大河。（）答案：√魯迅的《故鄉(xiāng)》中，閏土是一個典型的舊中國農(nóng)村少年的形象，他機(jī)智勇敢，不受封建禮教的束縛，是新時代少年的代表。（）答案：×（解析：閏土的形象更多地反映了舊中國農(nóng)村少年的苦難和愚昧，他受到封建禮教的束縛，缺乏反抗精神，并非新時代少年的代表。）詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了詩人對友人的深厚情誼和豁達(dá)的人生態(tài)度。（）答案：√四、填空題（每題3分）題目：古詩文默寫。（1）杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂時詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：“________，________?！贝鸢福海?）烽火連三月，家書抵萬金。題目：《岳陽樓記》中，“先天下之憂而憂，________”體現(xiàn)了范仲淹以天下為己任的崇高精神境界。答案：后天下之樂而樂。題目：《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：“若夫日出而林霏開，________，晦明變化者，山間之朝暮也?！贝鸢福涸茪w而巖穴暝。題目：《出師表》中，諸葛亮向劉禪陳說了自己出山之前躬耕南陽的思想感受：“臣本布衣，躬耕于南陽，________，不求聞達(dá)于諸侯。”答案：茍全性命于亂世。題目：經(jīng)典詩文默寫。（1）李白《行路難（其一）》中“________，直掛云帆濟(jì)滄?！睂懗隽嗽娙藞孕胚h(yuǎn)大的抱負(fù)總有一天會實現(xiàn)的豁達(dá)豪邁。（2）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，劉禹錫以“沉舟側(cè)畔千帆過，________”揭示新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。答案：（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《背影》節(jié)選

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。問答題及答案題目：請簡要描述父親買橘子的過程，并分析作者的情感變化。答案：父親買橘子的過程艱難而細(xì)致，他先是蹣跚地走到鐵道邊，探身下去，再兩手攀著上面，兩腳向上縮，肥胖的身子向左微傾，努力爬上月臺。這一過程中，作者從初見的感動到流淚，再到拭淚怕父親看見，最后看著父親離去的背影，眼淚再次涌出，表現(xiàn)出對父親深深的敬愛、感激與不舍之情。題目：分析“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話中“很輕松似的”所蘊(yùn)含的情感。答案：“很輕松似的”表現(xiàn)了父親為兒子買完橘子后的滿足感與欣慰，盡管自己付出了艱辛，但看到兒子能吃上橘子，他感到心滿意足，仿佛一切勞累都煙消云散了。這同時也反映了父親對兒子的無私關(guān)愛與默默付出。題目：文中“我趕緊去攙他”這一動作描寫，體現(xiàn)了“我”怎樣的心理？答案：“我趕緊去攙他”這一動作描寫，體現(xiàn)了“我”對父親身體狀況的擔(dān)憂和對父親深深的關(guān)愛之情?？吹礁赣H艱難地爬上爬下，買橘子給自己，“我”心中充滿了感激與心疼，因此趕緊上前攙扶，希望能為父親分擔(dān)一些辛苦。題目：文章結(jié)尾處“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”這句話，為什么“我”會再次流淚？答案：在文章結(jié)尾處，“我”之所以會再次流淚，是因為看著父親的背影逐漸消失在人群中，再也找不著了，這觸動了“我”內(nèi)心深處對父親的不舍與依戀之情。父親的背影是“我”心中最溫暖的記憶，也是“我”對父愛最深刻的感受。此刻的離別，讓“我”更加深刻地體會到了父愛的偉大與無私，因此不禁再次淚流滿面。題目：結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α氨秤啊边@一意象的理解。答案：“背影”在本文中不僅是父親身體的一個簡單輪廓，更是父愛的象征與體現(xiàn)。作者通過細(xì)致入微的描寫，展現(xiàn)了父親在艱難中為兒子買橘子的背影，這個背影中蘊(yùn)含著父親對兒子的深情厚愛與無私奉獻(xiàn)。同時，“背影”也寄托了作者對父親的思念與感激之情，成為了連接父子情感的橋梁。因此，“背影”這一意象在本文中具有深刻的情感內(nèi)涵和象征意義。六、作文（30分）題目：請以“成長的足跡”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，條理清晰，能夠體現(xiàn)你在成長過程中的某個重要階段或感