五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《3.4找因數(shù)》（2）-北師大版一.教材分析《3.4找因數(shù)》是北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)的第二課時(shí)，本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，學(xué)會用除法、乘法來確定兩個數(shù)的因數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的加減乘除運(yùn)算，對數(shù)學(xué)有一定的興趣，但部分學(xué)生對抽象的概念理解仍有困難，因此需要通過實(shí)例讓學(xué)生感受、理解并掌握找因數(shù)的方法。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，能找出一個數(shù)的因數(shù)。理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，能確定兩個數(shù)的因數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生動手操作、合作交流的能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，能找出一個數(shù)的因數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，能確定兩個數(shù)的因數(shù)。五.教學(xué)方法采用“問題驅(qū)動”的教學(xué)方法，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生探究找因數(shù)的方法，以小組合作的形式讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)課件、教學(xué)素材。準(zhǔn)備教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等。準(zhǔn)備小組合作的學(xué)習(xí)資料。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過一個實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何找出一個數(shù)的因數(shù)。例如，找出12的因數(shù)。呈現(xiàn)（10分鐘）呈現(xiàn)一個表格，列出12的所有因數(shù)，讓學(xué)生觀察、討論，總結(jié)找因數(shù)的方法。操練（10分鐘）讓學(xué)生分成小組，每組選取一個數(shù)，用除法、乘法的方法找出這個數(shù)的因數(shù)，并記錄在表格中。鞏固（10分鐘）請各小組匯報(bào)找因數(shù)的結(jié)果，全班交流，討論如何快速找出一個數(shù)的因數(shù)。拓展（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：一個數(shù)的因數(shù)有什么特點(diǎn)？如何判斷一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)？讓學(xué)生通過舉例來驗(yàn)證自己的結(jié)論。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)找因數(shù)的方法，以及因數(shù)與倍數(shù)的概念。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道找因數(shù)的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。板書（5分鐘）板書課題“找因數(shù)”，以及找因數(shù)的方法和步驟。教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘?？傆?jì)60分鐘。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生掌握找因數(shù)的方法，并通過實(shí)例讓學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)的概念。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對找因數(shù)的方法理解不透徹，仍然存在一些問題。首先，學(xué)生在找因數(shù)時(shí)，往往只找出一些明顯的因數(shù)，而忽略了其他可能的因數(shù)。例如，在找出12的因數(shù)時(shí)，部分學(xué)生只找出了1、2、3、4、6、12這些因數(shù)，而忽略了其他可能的因數(shù)，如5、7、8、9等。針對這個問題，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為我在課堂上的引導(dǎo)不夠到位，沒有讓學(xué)生充分認(rèn)識到找因數(shù)的重要性。因此，在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生全面找出一個數(shù)的因數(shù)。其次，部分學(xué)生在確定兩個數(shù)的因數(shù)時(shí)，對除法和乘法的運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致找出因數(shù)的過程出現(xiàn)錯誤。例如，在確定12的因數(shù)時(shí)，有的學(xué)生用除法計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了錯誤，導(dǎo)致得出的因數(shù)不正確。針對這個問題，我在課后及時(shí)進(jìn)行了講解和輔導(dǎo)，讓學(xué)生加深對除法和乘法在找因數(shù)過程中應(yīng)用的理解。同時(shí)，我在今后的教學(xué)中，會加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們對除法和乘法的運(yùn)用能力。再次，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作過程中積極性不高，影響了教學(xué)效果。對此，我在課后與學(xué)生進(jìn)行了溝通，了解他們的想法，并鼓勵他們積極參與課堂活動。同時(shí)，我在今后的教學(xué)中，會改進(jìn)小組合作的方式，盡量讓每個學(xué)生都能在合作過程中發(fā)揮自己的作用，提高他們的合作能力。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施問題：學(xué)生在找因數(shù)時(shí)，只找出一些明顯的因數(shù)，而忽略了其他可能的因數(shù)。解決辦法：在課后進(jìn)行反思，認(rèn)為我在課堂上的引導(dǎo)不夠到位，沒有讓學(xué)生充分認(rèn)識到找因數(shù)的重要性。改進(jìn)措施：在接下來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生全面找出一個數(shù)的因數(shù)。問題：部分學(xué)生在確定兩個數(shù)的因數(shù)時(shí)，對除法和乘法的運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致找出因數(shù)的過程出現(xiàn)錯誤。解決辦法：在課后及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，讓學(xué)生加深對除法和乘法在找因數(shù)過程中應(yīng)用的理解。改進(jìn)措施：在今后教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們對除法和乘法的運(yùn)用能力。問題：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，影響了教學(xué)效果。解決辦法：課后與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的想法，并鼓勵他們積極參與課堂活動。改進(jìn)措施：改進(jìn)小組合作的方式，讓每個學(xué)生都能在合作過程中發(fā)揮自己的作用，提高他們的合作能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，雖然出現(xiàn)了一些問題，但通過我的反思和及時(shí)調(diào)整，問題得到了解決。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。請學(xué)生運(yùn)用找因數(shù)的方法，找出以下數(shù)的因數(shù)，并填寫在表格中：序號|數(shù)|因數(shù)—-|—–|—–請學(xué)生運(yùn)用找因數(shù)的方法，與同桌互相找出對方的生日的因數(shù)，并記錄下來。請學(xué)生思考：一個數(shù)的因數(shù)有什么特點(diǎn)？如何判斷一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)？舉例說明。作業(yè)設(shè)計(jì)合理，既有獨(dú)立完成的作業(yè)，也有合作完成的作業(yè)，能有效地檢驗(yàn)學(xué)生對找因數(shù)方法的掌握程度。作業(yè)設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生找出生日因數(shù)的部分，增加了作業(yè)的趣味性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生舉例說明一個數(shù)的因數(shù)特點(diǎn)和判斷倍數(shù)的方法，有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的理解能力。作業(yè)設(shè)計(jì)覆蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固找因數(shù)的方法，以及因數(shù)與倍數(shù)的概念。建議在作業(yè)設(shè)計(jì)中，增加一些拓展性的問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考，以提高他們的創(chuàng)新能力。建議在作業(yè)設(shè)計(jì)中，加入一些實(shí)際應(yīng)用的問題，讓學(xué)生學(xué)會將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的解決問題的能力。總體來說，作業(yè)設(shè)計(jì)較為合理，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)能力。但在今后的教學(xué)中，可以嘗試加入更多有趣、富