三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4FamilyLesson23HappyBirthday教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4FamilyLesson23HappyBirthday。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握與生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如cake,present,sing"HappyBirthday"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常用語和一些簡(jiǎn)單的詞匯，如hello,goodmorning等。本節(jié)課的內(nèi)容在詞匯和表達(dá)方式上有所擴(kuò)展，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時(shí)，本節(jié)課的主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，掌握與生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的文化習(xí)俗，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的核心詞匯包括cake,present,sing"HappyBirthday"等。教師需要通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如"Ihaveabirthdayparty."。教師需要通過例句展示、句子仿寫等activities，使學(xué)生熟練掌握這一結(jié)構(gòu)。

（3）對(duì)話交流：本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容涉及到生日慶祝的場(chǎng)景，教師需要通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些抽象的詞匯，如"present"，學(xué)生可能難以理解其具體意義。教師可以通過展示實(shí)物、舉例說明等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）句子結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。教師可以通過簡(jiǎn)單明了的示例、逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生逐步掌握這一結(jié)構(gòu)。

（3）跨文化交際：本節(jié)課涉及到生日慶祝的文化差異，學(xué)生可能對(duì)其他國(guó)家的生日慶祝方式不太了解。教師可以簡(jiǎn)要介紹一些相關(guān)文化背景，并通過小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化。

（4）聽力理解：對(duì)于一些含有細(xì)節(jié)信息的聽力材料，學(xué)生可能難以捕捉關(guān)鍵信息。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測(cè)、筆記等策略，提高聽力理解能力。

（5）口語表達(dá)：在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.交際教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生日慶祝場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)形象地展示生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)物教具：使用生日蛋糕、禮物等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

4.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行詞匯和句型的書寫和展示，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。

5.小組討論：通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。

6.角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三年級(jí)英語上冊(cè)Unit4FamilyLesson23HappyBirthday的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，如cake,present,sing"HappyBirthday"等。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生日慶祝的場(chǎng)景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與生日相關(guān)的文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生日慶祝的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯教學(xué)：學(xué)生需要掌握與生日相關(guān)的詞匯，如cake,present,sing"HappyBirthday"等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常英語交流的基礎(chǔ)。

2.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如"Ihaveabirthdayparty."。這是英語語法學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生進(jìn)行正確表達(dá)的關(guān)鍵。

3.日常交際：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在生日慶祝的場(chǎng)景中運(yùn)用英語進(jìn)行日常交際。這包括打招呼、祝福、感謝等禮貌用語的表達(dá)方式。

4.文化意識(shí)：學(xué)生需要了解和尊重不同文化背景下的生日慶祝方式。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和全球視野。

5.聽力理解：學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠捕捉到生日慶祝場(chǎng)景中的關(guān)鍵信息。這是學(xué)生進(jìn)行有效溝通和交流的重要前提。

6.口語表達(dá)：學(xué)生需要提高口語表達(dá)能力，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。這是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的關(guān)鍵。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生日慶祝的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言實(shí)踐能力。這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：我還采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。這種教學(xué)方式使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的語言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我在教學(xué)管理方面還存在一些問題，如課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力理解方面存在困難，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不夠有效。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，如通過提供更多的聽力練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)效果。我會(huì)制定明確的課堂規(guī)則，提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律，并對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的聽力理解能力。我會(huì)提供更多的聽力練習(xí)，如聽力游戲、聽力故事等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力理解能力。同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，如教他們?nèi)绾尾蹲疥P(guān)鍵信息、如何進(jìn)行聽力筆記等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如cake,present,sing"HappyBirthday"等，進(jìn)行造句練習(xí)。通過造句，幫助學(xué)生鞏固詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.句子結(jié)構(gòu)作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，如"Ihaveabirthdayparty."，進(jìn)行句子仿寫。通過仿寫，幫助學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)，提高句型運(yùn)用能力。

3.聽力作業(yè)：提供一段與生日慶祝相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。通過聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，為實(shí)際交流打下基礎(chǔ)。

4.口語作業(yè)：要求學(xué)生進(jìn)行生日慶祝場(chǎng)景的角色扮演，并用英語進(jìn)行對(duì)話。通過角色扮演，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，為實(shí)際交流做好準(zhǔn)備。

作業(yè)反饋：

1.詞匯作業(yè)反饋：批改學(xué)生詞匯作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，對(duì)于錯(cuò)誤的詞匯使用，及時(shí)指出并給出正確答案。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多積累詞匯，提高詞匯量。

2.句子結(jié)構(gòu)作業(yè)反饋：批改句子結(jié)構(gòu)作業(yè)時(shí)，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在