綜合實踐匯報初二二班張子涵一、古老剪紙藝術(shù)剪紙又叫刻紙，是中華民族古老藝術(shù)，它是剪刀和刻紙在紙上刻出來畫。剪紙有著深厚藝術(shù)底蘊和悠久歷史，是中國勞感人民喜聞樂見一個傳統(tǒng)民間藝術(shù)。在農(nóng)村逢年過節(jié)，大家總是自己動手，剪刻出部分自己喜愛花樣貼在窗戶上，為家庭增添幾分年意。剪紙材料易得，成本低廉，效果立見，適應(yīng)面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農(nóng)村婦女兒童制作。假如在學(xué)生中間開展剪紙這一綜合實踐活動，不僅能讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)，陶冶她們美好情操，而且還能愈加好培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力及創(chuàng)新能力，同時也是對這一華夏傳統(tǒng)文化繼承和延續(xù)。所以，將“探尋剪紙歷史，傳承祖國悠久歷史文化”確定為此次綜合實踐活動專題?；顒又?，經(jīng)過多種資料查閱，了解到中國剪紙文化源遠(yuǎn)流長。據(jù)考證，從商代始就有些人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行接空刻花制作裝飾品。公元1，蔡倫改善和推廣前人經(jīng)驗開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及材料從而誕生了剪紙藝術(shù)，距今已經(jīng)有兩千多年，不過到了現(xiàn)代面臨科技迅猛發(fā)展，伴伴隨大家生活節(jié)奏加緊，剪紙這門古老藝術(shù)已經(jīng)越來越被年輕人所淡忘了。面對這種嚴(yán)峻形式，我們感覺有義務(wù)也有責(zé)任來繼承和發(fā)揚剪紙這一傳統(tǒng)民族文化。于是我們決定分別從剪紙歷史發(fā)展、剪紙分類、剪紙制作工藝及剪紙裝飾四個方面進(jìn)行研究調(diào)查。1、經(jīng)過上網(wǎng)查詢和上圖書館查閱資料等路徑，了解到中國剪紙文化源遠(yuǎn)流長。據(jù)考證，從商代始(公元前1600—11)就有些人用金銀箔、皮革或絲織品進(jìn)行接空刻花制作裝飾品。西漢時，大家用麻纖維造紙，傳說漢武帝寵妃李氏逝世后，帝思念不已，臥不安度，食不甘味，于是請術(shù)士用麻紙剪了李妃影象為其招魂，這大約是最早剪紙。公元1，蔡倫改善和推廣前人經(jīng)驗開始大量造紙，這種鏤花形式因找到了更易普及材料從而誕生了剪紙藝術(shù)，距今已經(jīng)有兩千多年，不過剪紙藝術(shù)在中華大地上依舊長盛不衰。2、經(jīng)過對資料研究發(fā)覺，剪紙藝術(shù)發(fā)展越來越快，它已經(jīng)不在停留在簡單家庭門窗裝飾上，甚至已經(jīng)發(fā)展到了服裝設(shè)計，甚至和裝飾裝修等行業(yè)。漂亮剪紙正逐步由中華大地走向世界，為世界大家美好生活做出著很大貢獻(xiàn)。其次剪紙內(nèi)容和技法也在伴隨時代發(fā)展而不停發(fā)展進(jìn)步，相信未來剪紙藝術(shù)必將走更遠(yuǎn)。3、經(jīng)過三種路徑完成剪紙制作方法活動任務(wù)：（1）向家里或小區(qū)里會剪紙老人學(xué)習(xí)剪紙技術(shù)。（2）經(jīng)過相關(guān)剪紙書籍、網(wǎng)絡(luò)剪紙技能介紹，自學(xué)剪紙技術(shù)。（3）搜集部分剪紙底稿，然后襯在紅紙上面用工具進(jìn)行操作，探索剪紙技能。經(jīng)過這一系列學(xué)習(xí)整理，不僅對剪紙制作有了一個清楚認(rèn)識，而且還掌握了很多和剪紙相關(guān)技巧知識。4、經(jīng)過日常生活觀察，及上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，不僅掌握了剪紙作品整理和保留技能，而且還能依據(jù)不一樣環(huán)境利用剪紙來美化生活。在小組其它同學(xué)幫助下，以專題展示形式對教室及學(xué)校樓道進(jìn)行了剪紙文化部署?；顒咏Y(jié)論：剪紙是中華民族一個古老民間藝術(shù)，常常出現(xiàn)在部分喜慶場所，比如嫁娶、春節(jié)等，為節(jié)日增添喜慶氣氛。它有著深厚藝術(shù)底蘊和悠久歷史，是中國勞感人民喜聞樂見一個傳統(tǒng)民間藝術(shù)。在農(nóng)村逢年過節(jié)，大家總是自己動手，剪刻出部分自己喜愛花樣貼在窗戶上，剪紙被大家買去，帶進(jìn)千家萬戶，家庭又增添幾分年意。不過，活動小組同學(xué)經(jīng)過走訪調(diào)查發(fā)覺現(xiàn)在同學(xué)們對剪紙知識了解越來越少了，甚至有同學(xué)不知道剪紙起源于中國，更有一部分同學(xué)不會剪紙。假如這種情況繼續(xù)發(fā)展，可能在不遠(yuǎn)未來剪紙將很有可能消失在歷史長河中，這將是中華民族歷史發(fā)展中一個很大缺憾。為此我們認(rèn)為從現(xiàn)在開始、從我們學(xué)生時代開始就應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，努力爭取將起源于中國這項優(yōu)異民間文化傳承光大。我們還發(fā)覺經(jīng)過剪紙綜合實踐活動開展，不僅能讓學(xué)生充足了解悠遠(yuǎn)剪紙文化，陶冶她們美好情操，而且還能愈加好培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力及創(chuàng)新能力。發(fā)覺問題及提議：1、即使剪紙技藝很簡單，不過能夠熟練掌握人卻不是很多。尤其是現(xiàn)在年輕人中基礎(chǔ)沒有剪過剪紙。提議小區(qū)應(yīng)多舉行部分這方面展覽或比賽活動，讓更多人投入到剪紙活動中。2、在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)覺大家全部知道剪紙，而且也了解剪紙喜慶意義，不過并不了解剪紙文化淵源。電視臺、廣播應(yīng)加強(qiáng)這首先宣傳介紹，讓全部中國人、讓世界了解剪紙文化。3、剪紙藝術(shù)關(guān)鍵在農(nóng)村較為流行，而且農(nóng)村老人會剪紙比較多。而城市幾乎就沒有多少人會剪紙，尤其是城市青少年兒童，幾乎就被大家遺忘了。提議相關(guān)教育管理部門應(yīng)把剪紙作為民族傳統(tǒng)文化教育，列入到常規(guī)教育中去。二、走進(jìn)國大企業(yè)在招遠(yuǎn)國大工業(yè)園A區(qū)和B區(qū)之間有一個形狀像阿拉伯?dāng)?shù)字“8”湖，國大職員形象地稱其為8字湖。以前，湖里不要說養(yǎng)魚，連棵草也沒有，用寸草不生來形容一點也不過分。自，國大企業(yè)對該湖進(jìn)行中水循環(huán)池改造后，現(xiàn)在，8字湖由生產(chǎn)用水“供給站”變成了“中轉(zhuǎn)站”，天天有源源不停生產(chǎn)中水打進(jìn)打出，湖里不僅蘆葦蕩漾，魚兒成群，而且每十二個月夏秋時節(jié)還能看到成群野鴨在水里嬉戲。是什么讓“8”字湖變成了今天樣子？實施了循環(huán)經(jīng)濟(jì)，節(jié)能減排成效顯現(xiàn)。近幾年來，國大企業(yè)堅持科學(xué)發(fā)展觀，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，憑借中國外領(lǐng)先技術(shù)優(yōu)勢，實施了“綜合利用低品位共伴生金礦”、“提金尾渣綜合利用”、“復(fù)雜含金礦物無廢料提取多個元素”等循環(huán)經(jīng)濟(jì)項目，在多種資源循環(huán)利用中，經(jīng)過對廢渣、廢熱、廢氣等步驟實現(xiàn)資源綜合開發(fā)和可連續(xù)利用，探索出了一條“資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源-再生產(chǎn)品”循環(huán)生產(chǎn)模式，極大地提升了企業(yè)關(guān)鍵競爭力。多年來，企業(yè)前后取得國家科技進(jìn)步二等獎一項、國債貼息項目兩個、國家資源節(jié)省和環(huán)境保護(hù)關(guān)鍵示范工程一項、國家火炬計劃一項，同時，還被授予了國家資源節(jié)省和環(huán)境保護(hù)重大示范企業(yè)、國家火炬計劃關(guān)鍵高新技術(shù)企業(yè)、中國黃金行業(yè)明星企業(yè)、山東省現(xiàn)場管理優(yōu)異企業(yè)、山東省十大創(chuàng)新企業(yè)和國家、省、市三級循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范企業(yè)等多項榮譽(yù)。綜合利用低品位金礦，從廢渣中“淘金”過去，大家常常將部分資源被利用以后部分產(chǎn)物稱之為“廢物”。其實這是一個誤區(qū)，它應(yīng)該是另一個資源。黃金冶煉回收過程中，將產(chǎn)生大量廢熱蒸汽，同時還將產(chǎn)生大量廢渣和廢水，假如不對其中能源和有價元素進(jìn)行回收利用，不僅浪費資源，而且還會污染環(huán)境。以前，黃金冶煉企業(yè)氰化廢渣中品位高部分被低價銷售到硫酸廠家，低品位被堆存在冶煉企業(yè)各自廠區(qū)，毫無用處，占用土地，企業(yè)必需投入成本確保這些廢渣不污染土地、水源、不揚塵，不僅環(huán)境保護(hù)壓力大，而且浪費資源。，國大企業(yè)確立了“綜合利用低品位共伴生金礦”項目，利用自主研發(fā)兩段焙燒和余熱發(fā)電技術(shù)，對招遠(yuǎn)周圍地域氰化廢渣進(jìn)行二次回收利用。在利用氰化尾渣中硫進(jìn)行制酸同時，對硫酸制造過程中產(chǎn)生廢熱進(jìn)行回收，經(jīng)過余熱鍋爐生產(chǎn)蒸汽推進(jìn)汽輪機(jī)發(fā)電，發(fā)電后高溫蒸汽和循環(huán)水被用來替換燃煤鍋爐為生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)統(tǒng)一供暖，為電解銅生產(chǎn)車間銅液加熱升溫，制酸后尾渣被用來提煉鐵精砂，廢渣作為建材廠原材料，用來生產(chǎn)水泥等建材。該項目標(biāo)建成投產(chǎn)，不僅成功處理了黃金冶煉企業(yè)氰化尾渣堆存污染問題，而且生產(chǎn)過程中不產(chǎn)生二次污染，真正達(dá)成了循環(huán)利用，變廢為寶，成為國大企業(yè)一個關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)增加點和循環(huán)經(jīng)濟(jì)亮點。提金尾渣綜合利用，追求效益最大化現(xiàn)在，因為中國礦產(chǎn)資源還處于粗放開發(fā)階段，很多黃金冶煉企業(yè)普遍只回收精礦中金和少許銀，資源綜合利用率比較低。提金后尾渣中還含有大量有價元素，如硫、鐵及少許金、銀、銅等。怎樣使這些資源再生？國大企業(yè)實施了“提金尾渣綜合利用”項目。提金尾渣綜合利用項目是國大企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提升資源綜合利用率一個關(guān)鍵項目，關(guān)鍵工藝包含原料浮選預(yù)處理、高端硫精礦焙燒制酸、余熱發(fā)電、鐵精礦加工、廢渣建材加工等綜合回收利用體系。整個項目總投資15800萬元，設(shè)計規(guī)模為年新增建處理量28萬噸。該項目中原料預(yù)先處理工藝現(xiàn)已投入運行，并達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)，高硫精礦焙燒制酸工藝正在擔(dān)心施工，其它工藝系統(tǒng)設(shè)計工作也正在進(jìn)行中，整個工程計劃于上六個月完工試車，投產(chǎn)后年可實現(xiàn)銷售收入15780萬元，利潤總額7500多萬元。因為該項目生產(chǎn)成本低，資源綜合利用率高，既能夠回收多種有價元素，又能夠回收能源，還能夠用廢渣制造建筑材料，綜合經(jīng)濟(jì)效益顯著，對中國黃金冶煉企業(yè)有著關(guān)鍵示范帶動作用，所以于被評為資源節(jié)省和環(huán)境保護(hù)第五批國債項目。復(fù)雜礦物提取多元素，實現(xiàn)無“廢料”生產(chǎn)多年來，伴隨黃金冶煉原料市場競爭日益加劇，原料復(fù)雜性也日趨顯著。實踐證實，黃金冶煉企業(yè)經(jīng)過不停地技術(shù)開發(fā)、功效演變和廢物資源化治理，不僅能夠向社會提供至純至真黃金和白銀，還能夠深入拓展價值創(chuàng)新過程，成為清潔能源再制和轉(zhuǎn)化中心，使吃干榨凈后終極尾渣成為鋼鐵廠原料供給基地。國大企業(yè)研究開發(fā)“復(fù)雜含金礦物無廢料提取多個元素新工藝體系”，處理了現(xiàn)在黃金冶煉行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益難以同時發(fā)展重大課題，在國際中國黃金工業(yè)生產(chǎn)中屬首創(chuàng)，整體技術(shù)達(dá)成國際領(lǐng)先水平，其工業(yè)化應(yīng)用，填補(bǔ)了該技術(shù)領(lǐng)域一項空白，取得了國家科技進(jìn)步二等獎。利用此項技術(shù)，國大企業(yè)投入技改資金1.3億元，逐步完成較大技術(shù)改造項目23項，形成了日處理復(fù)雜含金礦物600噸，并可對復(fù)雜含金礦物進(jìn)行無廢料提取智能化綜合利用工藝體系。整個工藝體系將有色冶金、化工、黃金冶煉等行業(yè)新技術(shù)融為一體，不僅能夠低成本、高回收率地回收金、銀，而且能夠綜合回收金精礦中銅、硫、鐵等多個有價元素。另外，整個工藝體系產(chǎn)生廢水經(jīng)過處理后，全部返回生產(chǎn)系統(tǒng)循環(huán)使用，達(dá)成了廢水零排放，廢渣則作為制造水泥添加劑得到利用，真正實現(xiàn)了無廢料生產(chǎn)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)實施，使國大企業(yè)在猛烈行業(yè)競爭中實現(xiàn)了可連續(xù)發(fā)展，企業(yè)綜合競爭能力深入提升，經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)六年實現(xiàn)大幅攀升。，國大企業(yè)實現(xiàn)銷售收入15.7億元，利稅突破1億元，各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)再創(chuàng)歷史新高，為企業(yè)新一輪快速發(fā)展，增添了一道亮麗風(fēng)景。三、保護(hù)環(huán)境，從我做起地球是人類惟一家園,在茫茫宇宙中,除了地球之外,現(xiàn)在還未發(fā)覺其它適合人類生存星球.地球是我們?nèi)祟愘囈陨嫖┮患覉@.生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)和生活基礎(chǔ)條件。自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展環(huán)境資源同時,遭到了人類機(jī)大破壞.只有當(dāng)自然環(huán)境處和一個生態(tài)平衡友好情況時,人類前景才是樂觀。大力提倡和樹立綠色文明理念；多辟渠道、形成機(jī)制；形成從我做起、從身邊事做起局面。這既符合現(xiàn)階段中國國情，更是根本改善生態(tài)環(huán)境根本。只要全民動員起來，群策群力，主動行動，持之以恒，就一定能鑄起保護(hù)生態(tài)環(huán)境綠色長城，中華大地就一定會山川秀美、江山如畫。首先在網(wǎng)上查閱了部分相關(guān)調(diào)查問卷及匯報信息，經(jīng)過搜集各方面信息并參考范例初步設(shè)計出了調(diào)查表，經(jīng)過自己反復(fù)查看并參考她人意見，反復(fù)修改最終做出用于調(diào)查問卷。接下來尋求了調(diào)查單位，依據(jù)實際情況最終確定了調(diào)查人群及較為可行實施方案，對具體調(diào)查實施作出計劃。自此，調(diào)查籌備工作基礎(chǔ)完成。經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，環(huán)境問題是伴隨經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展；老環(huán)境問題處理了，又會出現(xiàn)新環(huán)境問題。人類和環(huán)境這一對矛盾，是不停運動、不停改變、永無止境，所以，保護(hù)環(huán)境，任重道遠(yuǎn)。很多環(huán)境問題，全部會給我們帶來了嚴(yán)重痛苦和災(zāi)難，環(huán)境保護(hù)日趨緊迫。處理現(xiàn)代環(huán)境問題要加強(qiáng)教育，在學(xué)校教育中，培育學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，由我做起”意識，而且身體力行。為增強(qiáng)大家環(huán)境保護(hù)意識，要繼續(xù)做好宣傳，加大全民參與環(huán)境保護(hù)工作宣傳力度，普遍提升群眾環(huán)境意識，激勵更多市民參與環(huán)境保護(hù)工作，促進(jìn)大家在進(jìn)行任何一個社會活動、或生活生產(chǎn)活動、或科技活動和發(fā)明發(fā)明時，全部能考慮到是否會對環(huán)境造成危害，或能采取對應(yīng)方法，使對環(huán)境危害降到最低程度。學(xué)校作為傳授環(huán)境保護(hù)知識主渠道，有著無可比擬優(yōu)勢。不過因為歷史和現(xiàn)實多種原因，中國中小學(xué)“環(huán)境教育”起步比較晚，至今還沒有專門教育課程，“環(huán)境保護(hù)教育”內(nèi)容往往蘊藏在各學(xué)科知識中。北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認(rèn)為：“環(huán)境教育是包含各科教育滲透性綜合體”。所以，在實際教學(xué)中，老師應(yīng)采取深入研究，善于發(fā)覺，靈活滲透標(biāo)準(zhǔn)。在課堂教學(xué)滲透環(huán)境保護(hù)意識同時，我們經(jīng)過開展小隊、班級，甚至全校師生參與專題活動，讓學(xué)生加深對環(huán)境保護(hù)了解。如結(jié)合6月5日“世界環(huán)境日”，開展《我們只有一個地球》專題隊會，大家經(jīng)過搜集多種資料，飾演多種角色，深刻地揭示了保護(hù)我們地球家園關(guān)鍵性。課外能夠創(chuàng)辦相關(guān)活動，比如綠色植物角評選活動、回收廢舊電池活動、校團(tuán)委組織垃圾回收活動、環(huán)境保護(hù)知識講座、環(huán)境保護(hù)專題隊會、各班開展護(hù)綠活動、環(huán)境保護(hù)黑板報比賽等等，經(jīng)過參與上述系列活動，使學(xué)生明白保持環(huán)境整齊、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境良好習(xí)慣?；顒悠陂g，在校園、公園、街頭及小區(qū)，學(xué)生們自覺地開展“從我、從現(xiàn)在、從身邊、從小事做起”多種“潔、齊、美”活動，向周圍同學(xué)及家長們宣傳環(huán)境保護(hù)意義，大家一起來支持并主動參與