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麻雀課后題課件讀一讀64頁的課后練習題，明確任務的要求。

朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經過和結果是怎樣的。明確任務

本文寫“我”的獵狗發(fā)現了一只小麻雀，想把它吃掉。緊急關頭，老麻雀飛下來落在獵狗面前，奮不顧身保護著小麻雀，結果“我”喚回獵狗，小麻雀免受傷害。起因事件思路分析經過結果事件發(fā)生的原因事件發(fā)生的過程整個事件的結局詳細描寫這個故事中的起因、經過和結果你知道了嗎？答案呈現獵狗退縮了獵狗攻擊小麻雀老麻雀拯救幼兒

起因經過結果我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ宄虑榈钠鹨颉⒔涍^和結果呢？更好地理解課文內容，把握文章的結構。從中學習寫作的技巧，巧妙地講述故事。學以致用拓展延伸我們要把故事講清楚，可以按照事情的發(fā)展順序來寫。課文是怎樣把下面的內容寫清楚的？找出相關的句子讀一讀。老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮發(fā)現問題作者看到了什么？聽到了什么？想到了什么？看到的聽到的所見所感老麻雀的無畏想到的挓挲羽毛絕望叫著渾身發(fā)抖嘶啞聲音準備著一場搏斗老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。作者看到了什么？聽到了什么？想到了什么？看到的集中體現在獵狗的動作上所見所感獵狗的攻擊與退縮

嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。進攻退縮從作者的寫作中，你學到寫作的方法了嗎？我們寫文章，不僅要寫自己看到的，還要寫些自己聽到的，甚至是想到的內容。只有這樣才能把事情發(fā)生過程中的內容展示給讀者。學有所得你能選擇一個情景，說一說自己看到的、聽到的，甚至是想到的內容嗎？拓展升華白鵝的高傲小貓的溫順松鼠的乖巧老牛的辛勞白鵝常常高傲地踱著腳步，就像古代的官老爺。它伸著脖子，眼睛炯炯有神，不時發(fā)出幾聲高亢的鳴叫聲。那聲音

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