1北京的春節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1北京的春節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：語(yǔ)文閱讀與寫作——《北京的春節(jié)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解文中詞語(yǔ)的含義，并能夠運(yùn)用文中描繪的春節(jié)習(xí)俗來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的描寫手法和表達(dá)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，提升解決問(wèn)題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞并理解文中對(duì)春節(jié)氛圍的描繪，培養(yǎng)自己的審美情趣，并能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作表達(dá)。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和春節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。學(xué)情分析六年級(jí)一班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)良好，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和寫作方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的修辭手法和句式進(jìn)行寫作。然而，部分學(xué)生在閱讀理解方面存在一定困難，對(duì)文中細(xì)節(jié)和深層含義的把握不夠準(zhǔn)確。

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，對(duì)春節(jié)有一定的了解。他們熟悉春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，但對(duì)于課文中所描述的春節(jié)氛圍和情感表達(dá)可能還沒(méi)有深刻的體會(huì)。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诶首x和表達(dá)能力方面表現(xiàn)較好，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在批判性思維和創(chuàng)造性寫作方面還有待提高。他們往往局限于表面的描述，缺乏對(duì)深層次問(wèn)題的思考和獨(dú)特見(jiàn)解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們generallyhaveapositiveattitudetowardslearningandarewillingtoparticipateinclassactivities.However,somestudentsmaylackconfidenceintheirabilitiesandhesitatetoexpresstheirthoughtsopenly.Thiscouldaffecttheirparticipationandengagementintheclassroom.

Intermsofbehaviorhabits,moststudentsarepunctualandattentiveinclass.However,somestudentsmaystillneedguidanceindevelopinggoodnote-takingandorganizationskills.Thiswillbeimportantfortheireffectivelearningandcomprehensionofthelessoncontent.

Basedonthisanalysis,itisimportanttocatertothediverseneedsofthestudentsintheclassroom.Providingsupportforstudentswithweakerreadingcomprehensionandencouragingcriticalthinkingandcreativeexpressionwillbekeyobjectivesinteachingthislesson.Additionally,fosteringapositivelearningenvironmentandencouragingstudentstoactivelyparticipateinclassdiscussionswillhelpenhancetheirengagementandlearningexperience.教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北京的春節(jié)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及相關(guān)的語(yǔ)文課外閱讀書籍和寫作練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括春節(jié)期間的圖片、視頻片段、傳統(tǒng)習(xí)俗的介紹資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和小桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.寫作材料：為學(xué)生準(zhǔn)備寫作所需的紙張、鉛筆、橡皮等文具用品，以及寫作草稿紙和作文本。

6.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如白板、投影儀、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行課堂講解和展示。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括課文內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、例句解析等，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示教學(xué)內(nèi)容。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括針對(duì)課文的理解問(wèn)題、思考題和寫作任務(wù)等，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

9.評(píng)價(jià)量表：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)量表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與程度、朗讀、表達(dá)和寫作表現(xiàn)等。

10.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要提前查閱和準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括課文解析、教學(xué)方法建議、學(xué)生反饋等，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《北京的春節(jié)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)春節(jié)有什么特別的記憶或習(xí)俗嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索北京的春節(jié)文化。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是春節(jié)。春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是農(nóng)歷新年的第一天。它標(biāo)志著農(nóng)歷一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文《北京的春節(jié)》中的描述。這個(gè)案例展示了北京春節(jié)期間的習(xí)俗和氛圍，以及它如何反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于課文中的描寫和表達(dá)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“春節(jié)習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春節(jié)的基本概念、重要性和在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中的地位。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)春節(jié)習(xí)俗的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.春節(jié)的基本概念：春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是農(nóng)歷新年的第一天。它標(biāo)志著農(nóng)歷一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始。

2.北京春節(jié)的習(xí)俗：包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包等。這些習(xí)俗有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。

3.春節(jié)的氛圍和情感：課文《北京的春節(jié)》通過(guò)對(duì)春節(jié)氛圍的描繪，展現(xiàn)了家庭團(tuán)聚、親情、友情和愛(ài)國(guó)情懷等情感。

4.傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)：春節(jié)習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展，以及如何在日常生活中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

5.閱讀理解技巧：如何通過(guò)分析課文中的描寫手法和表達(dá)方式，準(zhǔn)確理解文中的細(xì)節(jié)和深層含義。

6.寫作技巧：如何運(yùn)用文中的描述和表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.批判性思維和創(chuàng)造性思維：通過(guò)分析課文和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

8.文化認(rèn)同和傳承意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和春節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①春節(jié)的基本概念：首先，我們需要理解春節(jié)的定義和意義。春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是農(nóng)歷新年的第一天。它標(biāo)志著農(nóng)歷一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始。這是本文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

②北京春節(jié)的習(xí)俗：接下來(lái)，我們要了解北京春節(jié)期間的習(xí)俗。包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包等。這些習(xí)俗有著悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。我們可以選取一些典型的習(xí)俗進(jìn)行講解和舉例。

③春節(jié)的氛圍和情感：課文《北京的春節(jié)》通過(guò)對(duì)春節(jié)氛圍的描繪，展現(xiàn)了家庭團(tuán)聚、親情、友情和愛(ài)國(guó)情懷等情感。我們可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的描寫和表達(dá)，感受春節(jié)的氛圍和情感。

④傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)：春節(jié)習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展，以及如何在日常生活中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。我們可以通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生思考和探討這個(gè)問(wèn)題。

⑤閱讀理解技巧：如何通過(guò)分析課文中的描寫手法和表達(dá)方式，準(zhǔn)確理解文中的細(xì)節(jié)和深層含義。我們可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的描寫和表達(dá)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

⑥寫作技巧：如何運(yùn)用文中的描述和表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們可以通過(guò)寫作練習(xí)和討論，幫助學(xué)生提高寫作技巧。

⑦批判性思維和創(chuàng)造性思維：通過(guò)分析課文和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。我們可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

⑧文化認(rèn)同和傳承意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和春節(jié)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論春節(jié)習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

板書設(shè)計(jì)：

①春節(jié)：定義、意義

②習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包

③氛圍/情感：家庭團(tuán)聚、親情、友情、愛(ài)國(guó)情懷

④傳承/發(fā)揚(yáng)：傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的重要性

⑤閱讀理解：分析描寫手法、表達(dá)方式

⑥寫作技巧：運(yùn)用描述、表達(dá)觀點(diǎn)

⑦思維能力：批判性思維、創(chuàng)造性思維

⑧文化認(rèn)同：民族文化的認(rèn)同感、傳承意識(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和對(duì)課堂內(nèi)容的反應(yīng)，評(píng)價(jià)他們的課堂表現(xiàn)。這包括學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論和互動(dòng)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、貢獻(xiàn)和合作能力。同時(shí)，評(píng)價(jià)他們的討論成果，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)意性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等。

4.寫作練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)展示他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)意性和表達(dá)的清晰度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和寫作練習(xí)，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的優(yōu)