第第頁外研版（三起）（2024）三年級上冊英語Unit4FunwithNumbers教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字1-12的英文表達(dá)，并能進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算（如加法、減法）。學(xué)生能夠使用句型“Howmany...?”和“Thereare/is...”來詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。學(xué)生能理解和運(yùn)用數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)數(shù)、比較等。過程與方法：通過游戲、歌曲、角色扮演等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。利用實(shí)物、圖片、多媒體等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生建立數(shù)字與英文表達(dá)之間的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等過程，逐步掌握數(shù)字詞匯和句型的運(yùn)用。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的興趣和敏感性，鼓勵他們在日常生活中積極運(yùn)用數(shù)字。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言和互動。激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析本單元以“FunwithNumbers”為主題，圍繞數(shù)字的英文表達(dá)、數(shù)量詢問與回答以及簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語進(jìn)行數(shù)量的詢問和回答，理解并運(yùn)用數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。同時，通過豐富的教學(xué)活動和練習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并說出一些簡單的英語句子。他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡直觀、生動的教學(xué)內(nèi)容。在本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的數(shù)字詞匯，但對于數(shù)字的英文表達(dá)和在實(shí)際語境中的運(yùn)用還不夠熟練。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重?cái)?shù)字詞匯的直觀展示和句型的情景模擬，通過多樣化的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)方法與手段直觀教學(xué)法：利用實(shí)物、數(shù)字卡片、圖片等直觀教具展示數(shù)字，幫助學(xué)生建立數(shù)字詞匯與實(shí)物之間的聯(lián)系。游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字詞匯的記憶和運(yùn)用。歌曲教學(xué)法：教授與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，通過歌曲的節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字詞匯。角色扮演法：設(shè)計(jì)購物、數(shù)數(shù)等場景，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行數(shù)量詢問和回答。多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握數(shù)字1-12的英文表達(dá)，并能進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算；學(xué)會使用句型“Howmany...?”和“Thereare/is...”來詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。難點(diǎn)：在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)字詞匯和句型進(jìn)行數(shù)量詢問和回答，以及進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。六、教學(xué)過程1.Warm-up(5minutes)活動：播放一首與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，如“TenLittleIndians”，引導(dǎo)學(xué)生跟唱并做簡單的動作，營造輕松愉快的課堂氛圍。目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.Lead-in(5minutes)活動：教師手持一些實(shí)物（如書本、鉛筆等），引導(dǎo)學(xué)生用英文說出它們的數(shù)量，并引出本課主題“FunwithNumbers”。過渡：教師展示數(shù)字卡片，逐一教授數(shù)字1-12的英文表達(dá)，并板書在黑板上。3.Presentation(10minutes)詞匯教學(xué)：教師利用數(shù)字卡片、圖片等直觀教具，教授數(shù)字1-12的英文表達(dá)，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音。句型教學(xué)：教師介紹并板書句型“Howmany...?”和“Thereare/is...”，通過實(shí)物或圖片展示例句，如“Howmanybooksarethere?”“Therearefivebooks.”。4.Practice(15minutes)游戲一：數(shù)字接龍：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，每人說出一個數(shù)字并接上下一個學(xué)生的數(shù)字，如“One,two,three...”。游戲二：猜數(shù)字：教師選擇一個數(shù)字（如7），學(xué)生輪流猜測，并使用句型“Isitseven?”進(jìn)行詢問，直到猜中為止。角色扮演：設(shè)計(jì)購物場景，學(xué)生分組扮演顧客和售貨員，使用所學(xué)句型進(jìn)行數(shù)量詢問和回答。5.Consolidation(10minutes)任務(wù)：教師給出一些圖片或?qū)嵨铮髮W(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行數(shù)量描述，如“Therearethreeapplesonthetable.”。反饋：反饋：教師對學(xué)生的回答給予及時、正面的反饋，糾正可能出現(xiàn)的錯誤，并鼓勵學(xué)生用更豐富的語言進(jìn)行表達(dá)。6.Extension(5minutes)數(shù)學(xué)運(yùn)算：引入簡單的加法或減法運(yùn)算，如“Ihavethreeapplesandyougivemetwomore,howmanyapplesdoIhavenow?”學(xué)生嘗試用英文回答，如“Ihavefiveapplesnow.”。創(chuàng)意活動：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用所學(xué)數(shù)字詞匯和句型創(chuàng)作簡短的對話或故事，并在小組內(nèi)分享。7.Summary(5minutes)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字詞匯、句型和數(shù)學(xué)運(yùn)算，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，并鼓勵他們在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)英語。8.Homework書面作業(yè)：完成課后練習(xí)冊上關(guān)于數(shù)字詞匯和句型的練習(xí)題。口頭作業(yè)：與家人或朋友進(jìn)行簡單的數(shù)量詢問和回答對話，并記錄下來，下次課分享。七、板書設(shè)計(jì)黑板左側(cè)：數(shù)字1-12的英文表達(dá)，用彩色粉筆書寫，便于學(xué)生區(qū)分和記憶。黑板中部：句型“Howmany...?”和“Thereare/is...”的板書，配以例句和插圖，幫助學(xué)生理解運(yùn)用。黑板右側(cè)：留出空白區(qū)域，用