PAGE第四單元測評(時間:60分鐘滿分:100分)1.(15分)閱讀材料,完成下列要求。材料1945年,原子彈在廣島爆炸。其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,美國的這種國力已經(jīng)很明顯,馬上使歐洲(以及世界)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的爭斗宣告結(jié)束。過去,歐洲幾乎始終劃分為兩大敵對陣營,其構(gòu)成依來自這個或那個優(yōu)越國家的危急或威逼性的國力而變更。今日較之往日,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)更增加了強國的意義,提出一種選擇:不是華盛頓,就是莫斯科。第三世界的中立國,以及這些超級大國的盟友或衛(wèi)星國,只不過是他們所經(jīng)受的這部歷史的目擊者;它們的作用只不過是在天平的各方添加極其有分寸的重量。故而問題在于,同限制它們一樣,超級大國也是在誘惑它們,吸引它們,讓它們保持忠誠?！幾再M爾南·布羅代爾《文明史》(1)依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,分析作者認(rèn)為其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后“歐洲(以及世界)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的爭斗宣告結(jié)束”的依據(jù)。(9分)(2)依據(jù)材料,概括超級大國確立世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的根本條件,并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出歷史上世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭奪所帶來的嚴(yán)峻后果。(6分)思路解析第(1)問,依據(jù)材料“其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,美國的這種國力已經(jīng)很明顯,馬上使歐洲(以及世界)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的爭斗宣告結(jié)束”“其構(gòu)成依來自這個或那個優(yōu)越國家的危急或威逼性的國力而變更”,可知其次次世界大戰(zhàn)使歐洲整體實力下降,無力抗衡美國;依據(jù)材料“不是華盛頓,就是莫斯科”“它們的作用只不過是在天平的各方添加極其有分寸的重量。故而問題在于,同限制它們一樣,超級大國也是在誘惑它們,吸引它們,讓它們保持忠誠”,并聯(lián)系所學(xué)學(xué)問,可知其次次世界大戰(zhàn)后,政治上美國挑起冷戰(zhàn),通過杜魯門主義、馬歇爾安排、北約,加強了對西歐的限制,經(jīng)濟上通過布雷頓森林體系,確立了經(jīng)濟霸權(quán)地位。第(2)問中的第一小問“根本條件”,依據(jù)材料“其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,美國的這種國力已經(jīng)很明顯”“其構(gòu)成依來自這個或那個優(yōu)越國家的危急或威逼性的國力而變更”,可知超級大國確立世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的根本條件是國家的綜合國力;其次小問的“嚴(yán)峻后果”,依據(jù)材料“提出一種選擇:不是華盛頓,就是莫斯科”,可知其嚴(yán)峻后果為兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)對峙。參考答案(1)依據(jù):其次次世界大戰(zhàn)后,歐洲整體實力下降,無力抗衡美國;其次次世界大戰(zhàn)后,美國挑起冷戰(zhàn),通過杜魯門主義、馬歇爾安排、北約,加強了對西歐的限制;美國通過布雷頓森林體系,確立了經(jīng)濟霸權(quán)地位。(2)條件:國家的綜合國力。后果:兩次世界大戰(zhàn);冷戰(zhàn)對峙。2.(20分)閱讀材料,完成下列要求。材料從1948年下半年起,鑒于整個國際形勢發(fā)生急劇變更,美、蘇冷戰(zhàn)不斷加劇,中國革命的成功發(fā)展,美國重新調(diào)整了它的遠(yuǎn)東戰(zhàn)略,以日本代替即將垮臺的蔣介石政府,快速地變更了它的對日占據(jù)政策,由限制、減弱、打擊改為主動幫助、扶植、支持日本復(fù)興經(jīng)濟,解散財閥半途而廢;被捕戰(zhàn)犯被大批釋放;完全中止斗爭賠款,轉(zhuǎn)而限制各種進步群眾運動,默許右翼政客重返政界;支持日本政府加強警察力氣;干脆出面禁止工人罷工,等等?！獎⒕w貽主編《美國通史》(1)依據(jù)材料,簡要說明1948年前后美國對日政策有何不同。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,評析1948年前后美國對日政策變更的影響。(12分)思路解析第(1)問依據(jù)材料中“從1948年下半年起,鑒于整個國際形勢發(fā)生急劇變更,美、蘇冷戰(zhàn)不斷加劇,中國革命的成功發(fā)展,美國重新調(diào)整了它的遠(yuǎn)東戰(zhàn)略,以日本代替即將垮臺的蔣介石政府,快速地變更了它的對日占據(jù)政策,由限制、減弱、打擊改為主動幫助、扶植、支持日本復(fù)興經(jīng)濟”,可知美國由扶持蔣介石變?yōu)榉龀秩毡?來遏制中國革命和蘇聯(lián)。第(2)問結(jié)合材料中“快速地變更了它的對日占據(jù)政策,由限制、減弱、打擊改為主動幫助、扶植、支持日本復(fù)興經(jīng)濟,解散財閥半途而廢;被捕戰(zhàn)犯被大批釋放;完全中止斗爭賠款,轉(zhuǎn)而限制各種進步群眾運動,默許右翼政客重返政界;支持日本政府加強警察力氣;干脆出面禁止工人罷工,等等”,可知對日本產(chǎn)生了重要影響;結(jié)合所學(xué)戰(zhàn)后兩極世界格局的形成,可知美國扶持日本對兩極格局以及中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。參考答案(1)不同:以日本代替蔣介石政府遏制中國革命和蘇聯(lián);對日本由制裁轉(zhuǎn)向扶植。(2)由于美蘇冷戰(zhàn)加劇,美國中止了對日本的制裁和懲處;保留了日本的天皇制和軍國主義殘余,導(dǎo)致日本未能真正深刻反省斗爭責(zé)任,其次次世界大戰(zhàn)成功成果沒有得到有效落實,埋下了東亞和平發(fā)展的隱患;美國的對日扶植,推動了日本經(jīng)濟快速復(fù)原和發(fā)展,使日本成為僅次于美國的資本主義經(jīng)濟大國;美國對日扶植甚至美日結(jié)盟,強化了美國在亞太地區(qū)的霸主地位,嚴(yán)峻威逼亞太的平安,增加了中國的平安壓力,不利于亞太的和平穩(wěn)定。3.(15分)閱讀材料,完成下列要求。材料在西歐不依靠美國而獨立的同時,東歐正從蘇聯(lián)獲得肯定程度的自治。東歐之所以能有這種變更,也是由于美蘇的軍事僵局和冷戰(zhàn)的緩和。對東歐來說,另一重要因素是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人的變動。斯大林的去世不僅在蘇聯(lián)國內(nèi)事務(wù)方面,而且在蘇聯(lián)與其東歐衛(wèi)星國的關(guān)系上,標(biāo)記著一個新時代的起先。大約早10年時,南斯拉夫爆發(fā)了東歐第一個反蘇運動。各國都能漸漸對其經(jīng)濟發(fā)展的速度和進程作出自己的確定。工業(yè)不必再同蘇聯(lián)或其他共產(chǎn)黨國家的工業(yè)結(jié)合在一起。相反,其趨勢是國民經(jīng)濟的發(fā)展更加獨立,工業(yè)和農(nóng)業(yè)的回旋余地更大,同西方的貿(mào)易更多。例如,1960—1964年,羅馬尼亞同西方的貿(mào)易從占其全部貿(mào)易的20%上升到33%。同這種經(jīng)濟上的緩和與放寬相對應(yīng)的是文化領(lǐng)域中的緩和與放寬。同西方國家締結(jié)文化協(xié)定、削減對外國廣播的干擾、增加旅游業(yè)、給外國記者以更大的自由、允許更自由地放映西方電影、發(fā)行西方書籍和刊物。約翰遜總統(tǒng)于1964年5月23日宣布:“不再是一道鐵幕。而是有很多道鐵幕。每道鐵幕的強度和厚度不同,因而能穿過它的光線和能在它后面增長的希望也不同。我們將接著建立一座座能跨越把我們同東歐分割開來的這一鴻溝的橋梁。它們將是增加貿(mào)易的橋梁、思想的橋梁、訪問者的橋梁和人道主義救濟的橋梁?！薄幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)依據(jù)材料,歸納東歐獲得自治的緣由。(9分)(2)依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問,分析東歐自治的影響。(6分)參考答案(1)緣由:美蘇關(guān)系的階段性緩和;蘇聯(lián)政局的變動;東歐對蘇聯(lián)限制的抗拒;東歐與西方在經(jīng)濟、文化等方面聯(lián)系的加強。(2)影響:有利于東歐的改革與發(fā)展;沖擊了兩極格局,促進了多極化趨勢。4.(15分)閱讀材料,完成下列要求。材料全世界的人都仇視冷戰(zhàn),他們要求結(jié)束冷戰(zhàn)?，F(xiàn)在這種愿望已經(jīng)如此劇烈,以致一切國家的政府都不得不加以考慮了……自然財寶、人們的勞動、科學(xué)的進步,這一切在很大程度上都被用來打算斗爭。軍事開支不斷地降低了各國人民的生活水平,并且阻礙經(jīng)濟發(fā)展。在擴大貿(mào)易聯(lián)系的道路上存在的障礙損害著普遍旺盛。國家主權(quán)和各民族自決權(quán)由于國家的內(nèi)政常常受到干涉遭到了破壞。由于存在新舊軍事條約以及在外國領(lǐng)土上建立軍事基地和駐扎軍隊,使得國家主權(quán)和民族自決權(quán)遭遇著威逼。有人正企圖利用冷戰(zhàn)來為殖民統(tǒng)治辯護。他們正運用武力,在某些地區(qū)甚至用斗爭來蹂躪各國人民獨立的權(quán)利?！妒澜绾推嚼硎聲?wù)委員會莫斯科會議關(guān)于恒久結(jié)束冷戰(zhàn)的聲明》(1959年)(1)依據(jù)材料,概括指出“全世界的人都仇視冷戰(zhàn)”的緣由。(9分)(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明冷戰(zhàn)長期持續(xù)的主要緣由。(6分)參考答案(1)人類物質(zhì)和精神財寶被用于打算斗爭;阻礙經(jīng)濟和貿(mào)易發(fā)展;降低人民生活水平;國家主權(quán)和民族自決權(quán)受到破壞和威逼;維護殖民統(tǒng)治,破壞獨立。(2)兩極格局未被打破;美蘇爭霸;冷戰(zhàn)思維占主導(dǎo)地位。5.(15分)閱讀材料,完成下列要求。材料1959年7月,美國副總統(tǒng)尼克松到莫斯科出席美國展覽開幕式……美國國會剛剛通過“淪陷國家”決議,該決議公開指責(zé)蘇聯(lián)虐待它的衛(wèi)星國,赫魯曉夫確信尼克松的莫斯科之行是要公開羞辱蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人。在參與展覽會之前,赫魯曉夫和尼克松私下里進行了會見,并就“淪陷國家”決議進行了激烈的爭辯……在展覽會上他們溝通時仍舊言辭尖刻。他們爭辯的高潮發(fā)生在美國式的、特殊為展覽建立的房子的廚房里。赫魯曉夫堅決果斷地訕笑著廚房里的現(xiàn)代化設(shè)施,包括檸檬色的榨汁器和嵌入式洗碗機。在他看來,它們集中體現(xiàn)了“資本主義對婦女的看法”。除此之外,赫魯曉夫表示,工人階級絕不會購買這些無用的小器具。被赫魯曉夫的批判刺痛了的尼克松,用一個手指碰了一下蘇聯(lián)書記的胸膛,粗暴地宣稱美國的任何一個鋼鐵工人都能購買。接下來就是關(guān)于共產(chǎn)主義和資本主義的爭辯,從洗碗機到導(dǎo)彈,孰優(yōu)孰劣的辯論使他們之間的爭辯達到了高潮。——摘編自[美]杰里·本特利《新全球史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出赫魯曉夫和尼克松發(fā)生廚房辯論的歷史背景。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析廚房辯論產(chǎn)生的影響。(7分)思路解析第(1)問,依據(jù)所學(xué)學(xué)問,可知1959年正值美蘇兩極對峙,“冷戰(zhàn)”形成;美國和蘇聯(lián)由于社會制度和意識形態(tài)存在嚴(yán)峻的分歧和沖突;依據(jù)材料“美國國會剛剛通過‘淪陷國家’決議,該決議公開指責(zé)蘇聯(lián)虐待它的衛(wèi)星國,赫魯曉夫確信尼克松的莫斯科之行是要公開羞辱蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人”,可知蘇聯(lián)和美國的領(lǐng)導(dǎo)人存在相互猜忌和嚴(yán)峻的不信任。第(2)問,依據(jù)所學(xué)學(xué)問,可以從政治、經(jīng)濟、思想、軍事、外交、國際等方面論述。如政治上進一步導(dǎo)致了兩個不同制度大國的對立;影響了美蘇間的經(jīng)濟實踐;刺激了雙方意識形態(tài)的對立;加劇了雙方的軍備競賽等。參考答案(1)背景:其次次世界大戰(zhàn)后美蘇“冷戰(zhàn)”格局的形成;美蘇國家利益和意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧與沖突;兩國領(lǐng)導(dǎo)人之間的相互猜疑和不信任。(2)影響:刺激了雙方意識形態(tài)的斗爭;引發(fā)了雙方的外交危機;影響了美蘇的社會經(jīng)濟實踐;加劇了雙方的軍備競賽;拓展了“冷戰(zhàn)”的區(qū)域與范圍。6.(20分)閱讀材料,完成下列要求。材料從歷史的發(fā)展角度看,美國既是工業(yè)革命時代的最終一個霸權(quán)國,同時也是信息革命時代的第一個霸權(quán)國。冷戰(zhàn)后……它未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)而對主權(quán)國家伊拉克、南聯(lián)盟的軍事打擊;它無視國際法,悍然轟炸中國駐南聯(lián)盟大使館;它對古巴長達40年的經(jīng)濟封鎖……它常常舉起的貿(mào)易的“301”大棒(注:對貿(mào)易對手制裁以強迫對方變更貿(mào)易政策)……它在和平常期維持浩大的軍事力氣及其對全世界構(gòu)成的武力威懾……與歷史上的霸權(quán)國相比,美國除了在硬權(quán)力方面具有壓倒優(yōu)勢外,它還在軟權(quán)力方面獨占鰲頭……可口可樂和麥當(dāng)勞快餐卻風(fēng)靡世界……T恤衫、牛仔褲加旅游鞋的休閑式著裝傳染給了全世界……好萊塢制造……電影電視主導(dǎo)著全球影視市場……計算機革命發(fā)源于美國……軟件仍舊是美國人的一統(tǒng)天下……美國高校成為各國留學(xué)生的首選之地……形形色色的美國傳媒世界范圍內(nèi)制造波瀾,呼風(fēng)喚雨……當(dāng)今制約世界秩序的各種國際組織,大多是美國人理念的產(chǎn)物,并且是在美國人領(lǐng)導(dǎo)下建立起來的,如聯(lián)合國和WTO。——劉德斌主編《國際關(guān)系史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所