2024-2025學(xué)年高中以珍愛(ài)校園為主題建立一個(gè)安全有序的校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：建立一個(gè)安全有序的校園班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)校園安全的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同建立和維護(hù)安全有序的校園環(huán)境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自律能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力，能夠有效地解決校園生活中的問(wèn)題和沖突。

5.提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為校園安全有序做出貢獻(xiàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)個(gè)人安全、校園規(guī)則和同伴關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可能已經(jīng)具備了一些基本的溝通和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些團(tuán)隊(duì)合作的基本概念和重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生可能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交互動(dòng)感興趣，尤其是與同齡人的關(guān)系和安全。

-學(xué)生可能具備一定的自我反思和批判性思維能力，能夠分析自身行為和校園環(huán)境。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作等，需要多樣化的教學(xué)方法來(lái)滿足不同學(xué)生的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)如何有效地溝通和解決沖突感到困難，需要指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-學(xué)生可能對(duì)如何界定和尊重個(gè)人和他人的邊界有疑問(wèn)，需要明確的指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生可能對(duì)如何積極參與團(tuán)隊(duì)合作和貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)感到挑戰(zhàn)，需要鼓勵(lì)和支持。

-學(xué)生可能對(duì)如何平衡個(gè)人利益和集體利益在校園生活中的應(yīng)用有困惑，需要引導(dǎo)和案例分析。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)部討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)的校園安全事故案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬校園生活中的場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)形象地展示校園安全知識(shí)和相關(guān)概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)或校外學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和互動(dòng)，如提問(wèn)、討論、投票等，提高課堂活躍度和學(xué)生的參與度。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園安全設(shè)施和相關(guān)部門(mén)，了解校園安全管理流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的互動(dòng)游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)和技能。

6.學(xué)習(xí)手冊(cè)或指南：提供學(xué)生一份詳細(xì)的校園安全手冊(cè)或指南，方便他們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

7.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓他們了解校園安全的重要性和學(xué)校的相關(guān)措施，共同關(guān)心和支持學(xué)生的安全。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解建立安全有序校園班會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何建立安全有序校園班會(huì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確建立安全有序校園班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)建立安全有序校園班會(huì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何建立安全有序校園班會(huì)的方法和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何建立安全有序校園班會(huì)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園安全，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何建立安全有序校園班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何建立安全有序校園班會(huì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《校園安全手冊(cè)》：提供一份詳細(xì)的校園安全手冊(cè)，包括校園安全的基本知識(shí)、安全設(shè)施、緊急情況處理等內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解校園安全的重要性和保護(hù)自己的方法。

《團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性和溝通技巧，通過(guò)案例分析和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查校園安全隱患：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行觀察和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的解決建議。

設(shè)計(jì)校園安全活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)一些校園安全活動(dòng)或宣傳方案，如制作海報(bào)、編寫(xiě)宣傳語(yǔ)、組織安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和重視。

研究其他學(xué)校的校園安全經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑，了解其他學(xué)校在校園安全管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，為改進(jìn)自己學(xué)校的校園安全做出貢獻(xiàn)。

探究校園安全與個(gè)人行為的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為對(duì)校園安全的影響，探討如何通過(guò)自我約束和遵守規(guī)則來(lái)維護(hù)校園安全。

分析校園安全事故的原因和教訓(xùn)：鼓勵(lì)學(xué)生分析校園安全事故的原因和教訓(xùn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的安全意識(shí)，避免類(lèi)似事故的發(fā)生。七、課后作業(yè)1.案例分析題：請(qǐng)舉例說(shuō)明你在學(xué)校中遇到過(guò)的一個(gè)安全問(wèn)題，并描述你是如何處理的。

答案示例：我在學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在插座上使用了多個(gè)充電器，導(dǎo)致電源插座過(guò)載發(fā)熱。我立刻提醒了那位同學(xué)，并建議他不要同時(shí)使用多個(gè)充電器，以避免安全事故的發(fā)生。

2.觀點(diǎn)論述題：請(qǐng)論述校園安全對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。

答案示例：校園安全對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，因?yàn)樗峁┮粋€(gè)安靜、和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，發(fā)展自己的能力和潛力。此外，校園安全也幫助學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感和自律能力，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和他人的權(quán)利，從而成為有社會(huì)意識(shí)的公民。

3.計(jì)劃設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)校園安全的意識(shí)和重視。

答案示例：我會(huì)組織一個(gè)校園安全知識(shí)競(jìng)賽，邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)的學(xué)生參加。競(jìng)賽內(nèi)容包括校園安全知識(shí)、緊急情況處理等。通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生可以學(xué)到更多關(guān)于校園安全的重要性和保護(hù)自己的方法。

4.問(wèn)題解決題：假設(shè)你是一名校園保安，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口有人亂扔垃圾，你會(huì)如何處理？

答案示例：作為校園保安，我會(huì)禮貌地提醒亂扔垃圾的人，并告訴他們保持校園環(huán)境整潔的重要性。如果他們繼續(xù)亂扔垃圾，我會(huì)報(bào)告給學(xué)校的相關(guān)部門(mén)，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧缭鲈O(shè)垃圾桶或加強(qiáng)監(jiān)控。

5.作文題：請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，描述你認(rèn)為如何建立和維護(hù)一個(gè)安全有序的校園環(huán)境。

答案示例：建立和維護(hù)一個(gè)安全有序的校園環(huán)境需要每個(gè)人的共同努力。首先，學(xué)校應(yīng)該制定明確的校園安全規(guī)定，并確保學(xué)生和教職工都了解并遵守這些規(guī)定。其次，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生和教職工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。此外，學(xué)校還應(yīng)該定期進(jìn)行安全檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患。最后，學(xué)生和教職工應(yīng)該積極參與到校園安全管理中，相互監(jiān)督，共同營(yíng)造一個(gè)安全有序的校園環(huán)境。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)的校園安全事故案例，使學(xué)生更加深入地了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。

2.采用角色扮演法，讓學(xué)生通過(guò)模擬校園生活中的場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或競(jìng)賽，以輕松愉快的氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣或?qū)?wèn)題理解不夠深入。

2.在小組合作學(xué)習(xí)法中，存在個(gè)別小組合作效果不佳的情況，可能是由于學(xué)生之間的溝通和協(xié)作能力不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可能存在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，未能全面考慮學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步豐富和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例和情境，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在小組合作學(xué)習(xí)法中，加強(qiáng)對(duì)小組成員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的溝通和協(xié)作能力，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、參與度和進(jìn)步，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)意見(jiàn)和反饋，促進(jìn)自我提升和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①建立安全有序的校園環(huán)境的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：校園安全的重要性，學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，校園安全與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

-關(guān)鍵詞：安全、有序、重要性、成長(zhǎng)、安全意識(shí)

②維護(hù)校園安全的具體措施

-知識(shí)點(diǎn)：制定校園安全規(guī)則，加強(qiáng)校園安全管理，提高學(xué)生自我保護(hù)和應(yīng)急處理能力

-關(guān)鍵詞：規(guī)則、管理、自我保護(hù)、應(yīng)急處理

③培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感

-知識(shí)點(diǎn)：自律的重要性，責(zé)任感的培養(yǎng)，學(xué)生如何通過(guò)自律和責(zé)任感維護(hù)校園安全

-關(guān)鍵詞：自律、責(zé)任感、維護(hù)、行為規(guī)范

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、建立安全有序的校園環(huán)境的重要性

-安全的重要性

-校園安全與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

二、維護(hù)校園安全的具體措施

-制定校園安全規(guī)則

-加強(qiáng)校園安全管理

-提高學(xué)生自我保護(hù)和應(yīng)急處理能力

三、培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感

-自律的重要性

-責(zé)任感的培養(yǎng)

-學(xué)生如何通過(guò)自律和責(zé)任感維護(hù)校園安全課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解和混淆概念。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的行為和表現(xiàn)，了解他們的參與度和注意力集中程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-測(cè)試：定期進(jìn)行課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的理解和掌握情況，及時(shí)指出錯(cuò)誤和不足，并提供正確的解答和解釋。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：在作業(yè)上進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，提出自己的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。

-自我評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出自己的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。

-制定改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，制定自己的改進(jìn)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排等。

-持續(xù)努力：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，堅(jiān)持執(zhí)行自己的改進(jìn)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和提高。

4.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高學(xué)習(xí)效果。

-互評(píng)作業(yè)：組織學(xué)生互評(píng)作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

-交流學(xué)習(xí)