（更新版）最新國家開放大學電大《比較初等教育（本）》網絡核心課形考網考作業(yè)及答案100%通過考試說明：2018年秋期電大把《比較初等教育》網絡核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有四個形考任務（80分），2次活動（20分）。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網核及教學考一體化答案，敬請查看。本課程形成性考核成績滿分100分，折合課程考核總成績共50分，考核項目包括：一、階段性測驗：共4次，每次滿分100分，共折合形成性考核成績80分，課程考核總分40分。二、討論活動：折合形成性考核成績20分，課程考核總分10分。一、階段性測驗（80分）形考任務1（階段測驗1）一、選擇題（每題2.5分，共20分）題目1.【選擇題】“比較教育”作為一個術語和一個學科領域，最早是由19世紀初的一位法國教育家和社會活動家提出來的。選擇一項：A.朱利安題目2.【選擇題】朱利安于1817年撰寫出版了，為人類構建起第一個比較教育的發(fā)展框架。選擇一項：C.《比較教育研究的計劃和初步建議》題目33.【選擇題】在他撰寫的《波斯國王塞勒斯傳》中，比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞。選擇一項：色諾芬題目44.【選擇題】西賽羅是古羅馬的一位著名學者和思想家。他在《演說家》和《共和政體》等著作中，比較研究和兩個城邦的教育訓練的方法。選擇一項：古希臘雅典、斯巴達題目55.【選擇題】唐朝高僧玄奘旅行取經20余年，完成巨著，記載了印度的西域國家的民族歷史、社會宗教和文化教育，詳細介紹了印度等國的教育制度、學校課程和教師教學。選擇一項：B.《大唐西域記》題目66.【選擇題】1933年，美國哥倫比亞大學教授康德爾出版了比較教育領域中具有里程碑意義的經典著作。選擇一項：《比較教育研究》題目77.【選擇題】英國比較教育家尼古拉斯.漢斯認為，“”是比較研究各國教育中，必須特別重視的教育因素。選擇一項：名族性題目88.【選擇題】由于康德爾、漢斯、施耐德等同輩學者的大力倡導，用的方法去探尋制約教育發(fā)展的因素，成為20世紀上半期比較教育的基本研究方法。選擇一項：歷史學二、簡答題（每題10分，共50分）題目91．【簡答題】簡述比較教育的特點。答：比較教育的特點:第一，比較教育以比較教育研究方法為基本研究方法，同時輔以其他方法。第二，比較教育的研究以當代教育問題為中心。第三，比較教育的研究具有國際性和跨國性。第四，比較教育以整個教育領域的各種現象為研究對象。題目102．【簡答題】簡述比較教育的使命和任務。答：比較教育的三大使命是：科學的使命、人文的使命和決策的使命。五大任務是：（1）了解別國的教育；（2）認識本國的教育；（3）認識教育的規(guī)律；（4）推動教育改革；（5）增進國際理解與合作。題目11.【簡答題】學習比較教育有什么意義？答：學