文檔：人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力輔導(dǎo)教學(xué)案（拔高版）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)，主要包括摩擦力的概念、摩擦力的計(jì)算以及摩擦力的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1.摩擦力的定義：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.摩擦力的計(jì)算：摩擦力的大小與物體間的正壓力成正比，與兩個(gè)物體間的摩擦系數(shù)成正比。3.摩擦力的應(yīng)用：摩擦力在我們的生活中無處不在，掌握摩擦力的應(yīng)用對(duì)于解決實(shí)際問題具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用摩擦力知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：摩擦力的概念、摩擦力的計(jì)算方法。難點(diǎn)：摩擦力的應(yīng)用、如何解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：筆記本、尺子、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明生活中遇到的摩擦力現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摩擦力。2.知識(shí)講解：講解摩擦力的概念、摩擦力的計(jì)算方法。3.例題講解：分析并解答有關(guān)摩擦力的例題，讓學(xué)生掌握解題方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論摩擦力的應(yīng)用，分享彼此的想法。7.課后作業(yè)：布置有關(guān)摩擦力的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：摩擦力1.定義：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.計(jì)算：摩擦力的大小與物體間的正壓力成正比，與兩個(gè)物體間的摩擦系數(shù)成正比。3.應(yīng)用：生活中的各種摩擦力現(xiàn)象，如走路、開車等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)恒定的力作用，求物體在摩擦力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案：物體在摩擦力作用下，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。2.題目：一個(gè)物體在斜面上受到一個(gè)恒定的力作用，求物體在摩擦力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案：物體在摩擦力作用下，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生關(guān)注摩擦力；通過知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握摩擦力的概念和計(jì)算方法；通過小組討論，讓學(xué)生了解摩擦力的應(yīng)用。整體教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究摩擦力的其他方面，如摩擦力的方向、摩擦力的作用機(jī)理等，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)案中，有一個(gè)細(xì)節(jié)值得我們重點(diǎn)關(guān)注，那就是“摩擦力的應(yīng)用”。摩擦力在我們的生活中無處不在，掌握摩擦力的應(yīng)用對(duì)于解決實(shí)際問題具有重要意義。在這一部分，我們將對(duì)摩擦力的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。1.走路：當(dāng)我們走路時(shí)，腳與地面之間的摩擦力使我們能夠向前移動(dòng)。如果沒有摩擦力，我們將無法行走。2.開車：汽車行駛時(shí)，輪胎與地面之間的摩擦力提供了牽引力，使汽車能夠前進(jìn)。同時(shí)，剎車系統(tǒng)也是利用摩擦力來減速或停止汽車。3.抓握物體：當(dāng)我們抓握物體時(shí)，手與物體之間的摩擦力使我們能夠牢牢地抓住物體，不會(huì)滑落。4.傳送帶：在工廠中，傳送帶利用摩擦力將物體從一處移動(dòng)到另一處。1.走路：當(dāng)我們走路時(shí)，腳與地面之間的摩擦力使我們能夠向前移動(dòng)。具體來說，當(dāng)我們邁出一步時(shí)，腳向后推地面，地面同時(shí)也向前推腳。這種相互推擠的作用產(chǎn)生了摩擦力，使我們能夠向前移動(dòng)。2.開車：汽車行駛時(shí)，輪胎與地面之間的摩擦力提供了牽引力。輪胎上的花紋設(shè)計(jì)就是為了增加與地面之間的摩擦力，從而提供足夠的牽引力使汽車能夠行駛。同時(shí)，剎車系統(tǒng)也是利用摩擦力來減速或停止汽車。當(dāng)剎車踏板被踩下時(shí)，剎車片與剎車盤之間的摩擦力增大，從而減速或停止汽車。3.抓握物體：當(dāng)我們抓握物體時(shí)，手與物體之間的摩擦力使我們能夠牢牢地抓住物體，不會(huì)滑落。這是因?yàn)槲覀兊氖植考∪馐湛s產(chǎn)生了抓握力，同時(shí)手與物體之間的摩擦力提供了額外的穩(wěn)定性，使我們能夠牢牢地抓住物體。4.傳送帶：在工廠中，傳送帶利用摩擦力將物體從一處移動(dòng)到另一處。傳送帶上的摩擦力大于物體與地面之間的摩擦力，從而使物體能夠被順利地移動(dòng)到目的地。除了上述應(yīng)用場(chǎng)景，摩擦力還有很多其他的應(yīng)用，例如：1.電梯：電梯的運(yùn)行原理也是利用摩擦力。電梯的轎廂與導(dǎo)軌之間的摩擦力使電梯能夠上升或下降。2.自行車：自行車的輪胎與地面之間的摩擦力提供了牽引力，使自行車能夠行駛。同時(shí)，剎車片與剎車盤之間的摩擦力也用于減速或停止自行車。繼續(xù)摩擦力的方向是我們需要關(guān)注的第一個(gè)方面。摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)或試圖運(yùn)動(dòng)的方向相反。這是因?yàn)槟Σ亮Φ淖饔檬亲璧K物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。例如，當(dāng)你試圖推動(dòng)一個(gè)物體時(shí)，物體與地面之間的摩擦力會(huì)抵抗你的推力，使物體難以移動(dòng)。這種摩擦力稱為靜摩擦力。當(dāng)物體已經(jīng)開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力仍然存在，但方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，這種摩擦力稱為動(dòng)摩擦力。摩擦力的作用機(jī)理是分子間的相互作用。當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)，它們的分子之間會(huì)產(chǎn)生相互吸引的力，這種力稱為分子間力。分子間力使得物體表面之間產(chǎn)生微小的凹凸不平，從而增加了物體之間的接觸面積，增大了摩擦力。分子間力還使得物體表面產(chǎn)生靜電，進(jìn)一步增加了物體之間的摩擦力。摩擦力的計(jì)算是另一個(gè)重要的方面。摩擦力的大小取決于物體間的正壓力和摩擦系數(shù)。正壓力是指物體受到的垂直于接觸面的力，而摩擦系數(shù)是一個(gè)無量綱的常數(shù)，表示物體間摩擦力與正壓力之間的比例關(guān)系。摩擦力的計(jì)算公式為：\[f=\mu\cdotN\]其中，\(f\)是摩擦力，\(\mu\)是摩擦系數(shù)，\(N\)是正壓力。在實(shí)際應(yīng)用中，摩擦力的計(jì)算非常重要。例如，在設(shè)計(jì)機(jī)器和設(shè)備時(shí)，工程師需要考慮到摩擦力的大小，以確保設(shè)備能夠正常工作。在汽車制造中，摩擦力的計(jì)算對(duì)于輪胎、剎車系統(tǒng)和懸掛系統(tǒng)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。摩擦力的減小和增加也是實(shí)際應(yīng)用中需要關(guān)注的問題。減小摩擦力的方法包括使用潤(rùn)滑劑、使接觸面光滑以及減小正壓力等