———五班級美術(shù)工作計劃同學(xué)知識本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有肯定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)明性思維本領(lǐng)。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自身的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邏輯思維本領(lǐng)的培養(yǎng)、空間想象本領(lǐng)的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。課時布置：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲――山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：美麗的鞋第八周：鞋的聯(lián)想第九周：我設(shè)計的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設(shè)計第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計第十四周：秋風(fēng)瑟瑟第十五周：雕蘿卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通畫（一）（二）第十八周：可愛的家鄉(xiāng)第十九周：我尊敬的人第二十周：復(fù)習(xí)考試五班級美術(shù)老師工作計劃介紹10篇為了更好地履行領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，我們需要開始訂立下一個階段的工作計劃。這份計劃能夠加強(qiáng)我們的本領(lǐng)，是整理工作流程的緊要基礎(chǔ)。工作總結(jié)之家花費(fèi)了很多的時間和精力，將本身的想法融入制作過程中，成功地完成了這份名為“五班級美術(shù)老師工作計劃”的工作計劃。請收藏好它，以便下次需要時仍能閱讀它!五班級美術(shù)老師工作計劃篇1一、學(xué)生近況分析本班級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較堅固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等料子做多種試驗，開展趣味性造型活動，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、聚積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運(yùn)用多種料子和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有心義的事，按本身的想法反映四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)本身的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造料子，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。二、存在問題1、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗各種工具料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于本身的工具、料子，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)，傳遞本身的思想和感情。2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)本身對美術(shù)作品的感受和理解。4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充分了童趣。這冊教材共12課，每課都偏重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探究，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。重視在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。重點(diǎn)：重要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美本領(lǐng)。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的掌握對造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，滲透人文精神。難點(diǎn)：重要放在讓學(xué)生本身創(chuàng)造美，學(xué)會運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學(xué)措施1、重視對學(xué)生審美本領(lǐng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵從審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生打開想象力，通過討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、辨別、推斷，努力提高他們的審美情趣。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，老師樂觀的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、辨別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言，老師鼓舞學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表本身的見解。3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情景，加添文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)得，加深對藝術(shù)的認(rèn)得作用，樹立正確的人文價值觀。4、加強(qiáng)老師和學(xué)生的溝通，確立學(xué)生的主題地位，老師和學(xué)生間建立情感溝通。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究本領(lǐng)。6、重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。7、老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、培優(yōu)補(bǔ)差工作每個學(xué)生都有本身的優(yōu)點(diǎn)與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一特別好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不肯定特別好，我始終認(rèn)為每個人都有本身擅長的東西，都有本身用武之地。所以在平常的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我始終堅持客觀平等地去看學(xué)生，不以其它課業(yè)的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌模逃麄?，幫忙他們。學(xué)生沒有肯定的好與壞，我們不能由于學(xué)生差就將其放棄了，也不能由于學(xué)生好就掉以輕心，由于他們正處于發(fā)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對學(xué)生間的差別、不同，運(yùn)用有效的教育教學(xué)方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點(diǎn)培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的本領(lǐng)，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們重要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。首先是補(bǔ)差工作。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能由于某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能由于他們學(xué)習(xí)或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)懷與培養(yǎng)，看到他們的發(fā)光點(diǎn)。對于美術(shù)方面的差生，緊要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品呈現(xiàn)給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。另外，對待這部分學(xué)生不能要求過高，只要做了就要予以確定的評價，加強(qiáng)自信心，鼓舞他們下次做得更好。對于“差生”，老師決不行灰心而丟掉不管，要幫忙他們找到本身智能的點(diǎn)，發(fā)揮其智能潛力，把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和知識的同時，緊要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的本領(lǐng)。雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，卻往往會疏忽他們的不足和缺點(diǎn)，所以對優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。將來社會要求的是張揚(yáng)個人的主體性和創(chuàng)作性，要變化學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生更多的在探究中本身發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，創(chuàng)造問題。鼓舞學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表本身不同的見解。要讓他們明白本身所處的狀態(tài)并不是固定的，必需保持對學(xué)習(xí)的良好興趣和研討精神，把本身的良好狀態(tài)始終保持下去。同時，由于優(yōu)等生始終處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會形成猛烈的敬重自己心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境轉(zhuǎn)變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對優(yōu)等生進(jìn)行波折教育，使他們在波折面前，不至于難以接受?？傊寖?yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。讓我們每位老師都除去偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。五班級美術(shù)老師工作計劃篇2為全面提高教育質(zhì)量，提高老師的素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格加特長的學(xué)生，走“創(chuàng)新教育”的路子，更好地搞好我校的美術(shù)教學(xué)，特做教學(xué)計劃如下：一、引導(dǎo)思想：美術(shù)作為一種藝術(shù)，是現(xiàn)實(shí)生活的反映，是現(xiàn)實(shí)生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物。反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)在于它是以特有的視覺可以感受的藝術(shù)形象對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行審美反映的，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)來提高本身的美術(shù)修養(yǎng)并掌握基礎(chǔ)的繪畫知識和技能。二、明確目標(biāo)：新學(xué)期我們在美術(shù)教學(xué)工作中提出以下幾個奮斗目標(biāo)：1、使學(xué)生能基本掌握美術(shù)課本中所涉及到的理論知識和基本技能。2、在班級、學(xué)校組織的各種藝術(shù)競賽中樂觀參加，力爭優(yōu)秀作品全部上墻。書法、繪畫在引導(dǎo)老師的正確引導(dǎo)下，畫、寫出更多的優(yōu)秀作品，在各種競賽中爭取好的成績。三、具體實(shí)施：1、美術(shù)老師要認(rèn)真對待老師備課，充分利用40分鐘的課堂時間，提高教學(xué)效率。本學(xué)期我們將依據(jù)市教育培訓(xùn)中心提出的備課改革方案，樂觀開展教研活動，并選擇好試驗老師，共同探討找出各冊教材中適合我們山區(qū)特色的創(chuàng)新點(diǎn)，設(shè)計出相應(yīng)的訓(xùn)練策略，使備課真正為上課服務(wù)而不流于形式。2、認(rèn)真上好每堂課，科學(xué)設(shè)計學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)。新學(xué)期我們將狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂變成學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的舞臺，激發(fā)學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)熱誠，使他們在愉悅的氛圍中自然地察看美、認(rèn)得美、創(chuàng)造美，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時，我們將組織老師認(rèn)真探討怎樣依據(jù)實(shí)際敏捷確立訓(xùn)練策略，讓學(xué)生體味到作業(yè)中的趣味性，從而百學(xué)不厭。3、抓好對差等生的輔導(dǎo)工作。耐性輔導(dǎo)后進(jìn)生是教學(xué)工作中不行忽視的環(huán)節(jié)。老師要幫忙他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上要做到“四優(yōu)先”，即“優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導(dǎo)”。五班級美術(shù)老師工作計劃篇3一、重要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)重要內(nèi)容本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線緊密關(guān)聯(lián)，穿插并行。重要內(nèi)容包含：顏色冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、應(yīng)用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)在循序漸進(jìn)的教授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。二、教學(xué)目標(biāo)從知識和本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和本領(lǐng)通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)本身的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙學(xué)生認(rèn)得和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本身感受或意愿的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)和創(chuàng)造本領(lǐng)。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，試驗各種工具、料子和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和長期興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；能夠表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo)，捉住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔佑襄助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然依照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備料子，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學(xué)科實(shí)踐活動（每學(xué)期2次）：1、在《會走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，本身設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進(jìn)行展覽。2、在《?；赵O(shè)計》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：為我們本身的學(xué)校設(shè)計一枚校徽。創(chuàng)造性的培養(yǎng)培養(yǎng)形象思維本領(lǐng)，提高用美術(shù)表達(dá)本身感受的本領(lǐng)和切近本身生活的設(shè)計、制作本領(lǐng)。采取美妙的設(shè)計提問、鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，如：將本身通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運(yùn)用到為本身家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成績的本領(lǐng)。變化學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不絕生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)得活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生本身在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐本領(lǐng)。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。五班級美術(shù)老師工作計劃篇4六班級美術(shù)教學(xué)工作計劃2024一2024學(xué)年度第一學(xué)期東方市第四學(xué)校符秀玲一、學(xué)生概況本班級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種料子綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對繪畫料子的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊料子的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗各種工具、料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)本身的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有心義的事和本身喜愛的人物，表達(dá)本身的情感。3.用各種瓶子及其它塑造料子，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望。3．運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。4．能運(yùn)用紫沙泥等料子進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價值觀的差別性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。3．采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成績的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。4．老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。五班級美術(shù)老師工作計劃篇5作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ゲ炜?，認(rèn)得和發(fā)掘我們生活中的美，而且把這種認(rèn)得上升為一種自發(fā)的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不但是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更緊要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平常生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最重要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去酷愛生活酷愛大自然，去寬容生活中的缺點(diǎn)，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變動性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美而且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我對本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)計劃擺列如下：1、培養(yǎng)審美觀。一個人假如缺乏肯定的審美本領(lǐng)那么人生將會減少很多樂趣。美術(shù)包含，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素而且是一個極其緊要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是緊要而是必需了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品。如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強(qiáng)她們的民族敬重自己心、自信心和驕傲感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。而且為我們偉大的祖國而感到由衷的愉快和驕傲。我們不但要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。3、同學(xué)們不但要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不但要了解本身，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不但要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才略有所創(chuàng)造。不但學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以察看（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。6、上課應(yīng)盡量生動有趣味。讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)得生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，而且鼓舞和確定同學(xué)們的創(chuàng)造本領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。五班級美術(shù)老師工作計劃篇6付圩學(xué)校六班級上冊美術(shù)教學(xué)計劃2024—2024學(xué)年度第一學(xué)期一、學(xué)生概況本班級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種料子綜合運(yùn)用本領(lǐng)，其中對繪畫料子的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊料子的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗各種工具、料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)本身的感受。4．綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2．能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有心義的事和本身喜愛的人物，表達(dá)本身的情感。用各種瓶子及其它塑造料子，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等料子制作作品。2．欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望。4．運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。5．能運(yùn)用紫沙泥等料子進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價值觀的差別性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。3．采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成績的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。4．老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和本領(lǐng)的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。五、課時布置周次課題重要內(nèi)容課時備注第1周遠(yuǎn)近的奧秘了解近大遠(yuǎn)小的透視變動規(guī)律，學(xué)習(xí)平行線和消失點(diǎn)的透視概念。2課時第2周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)利用簡單的構(gòu)圖知識，并進(jìn)行風(fēng)景寫生，以提高造型本領(lǐng)與構(gòu)圖本領(lǐng)。2課時第3周心中的風(fēng)景依據(jù)記憶或者想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)。2課時第3周會動的剪影了解皮影藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會用卡紙制作剪影人物。2課時第4周水墨畫—動物了解中國畫的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用皴法來畫動物2課時第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上進(jìn)行切挖。1課時第7周我們做樂器學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的料子制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計意識。2課時第9—10周宇宙之旅了解飛船結(jié)構(gòu)，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。3課時第11周保護(hù)文物通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3課時第12—13周愛惜古建筑了解古建筑的特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義，加強(qiáng)對傳承文化的猛烈責(zé)任感和使命感。3課時第14周電腦美術(shù)嫻熟運(yùn)用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進(jìn)一步了解各種工具的使用。1課時第16周中國畫與油畫了解中國畫和油畫的使用工具、料子以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的區(qū)別。2課時付圩學(xué)校六班級上冊美術(shù)教學(xué)計劃2024—2024學(xué)年度第一學(xué)期秦守安2024年9月24日五班級美術(shù)老師工作計劃篇7一、學(xué)生近況分析本班級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較堅固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美本領(lǐng)，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等料子做多種試驗，開展趣味性造型活動，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本知識，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、聚積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運(yùn)用多種料子和方法制作玩具；圍繞肯定的主題，描繪生活中有心義的事，按本身的想法反映四周的事物，表達(dá)本身的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達(dá)本身的情感；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造料子，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本領(lǐng)，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。二、存在問題：1.班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗各種工具料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期興趣，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于本身的工具、料子，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)，傳遞本身的思想和感情。2.運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3.欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)本身對美術(shù)作品的感受和理解。4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充分了童趣。這冊教材共12課，每課都偏重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探究，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。重視在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。重點(diǎn)：重要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美本領(lǐng)。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的掌握對造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，滲透人文精神。難點(diǎn)：重要放在讓學(xué)生本身創(chuàng)造美，學(xué)會運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學(xué)措施1.重視對學(xué)生審美本領(lǐng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵從審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生打開想象力，通過討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、辨別、推斷，努力提高他們的審美情趣。2.重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，老師樂觀的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、辨別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言，老師鼓舞學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表本身的見解。3.創(chuàng)設(shè)肯定的文化情景，加添文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)得，加深對藝術(shù)的認(rèn)得作用，樹立正確的人文價值觀。4.加強(qiáng)老師和學(xué)生的溝通，確立學(xué)生的主題地位，老師和學(xué)生間建立情感溝通。5.鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究本領(lǐng)。6.重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。7.老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想象本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、培優(yōu)補(bǔ)差工作每個學(xué)生都有本身的優(yōu)點(diǎn)與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一特別好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不肯定特別好，我始終認(rèn)為每個人都有本身擅長的東西，都有本身用武之地。所以在平常的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我始終堅持客觀平等地去看學(xué)生，不以其它課業(yè)的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌?，教育他們，幫忙他們。學(xué)生沒有肯定的好與壞，我們不能由于學(xué)生差就將其放棄了，也不能由于學(xué)生好就掉以輕心，由于他們正處于發(fā)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對學(xué)生間的差別、不同，運(yùn)用有效的教育教學(xué)方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點(diǎn)培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的本領(lǐng)，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們重要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。首先是補(bǔ)差工作。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能由于某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能由于他們學(xué)習(xí)或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)懷與培養(yǎng)，看到他們的發(fā)光點(diǎn)。對于美術(shù)方面的差生，緊要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品呈現(xiàn)給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。另外，對待這部分學(xué)生不能要求過高，只要做了就要予以確定的評價，加強(qiáng)自信心，鼓舞他們下次做得更好。對于“差生”，老師決不行灰心而丟掉不管，要幫忙他們找到本身智能的最佳點(diǎn)，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和知識的同時，緊要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的本領(lǐng)。雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，卻往往會疏忽他們的不足和缺點(diǎn)，所以對優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。將來社會要求的是張揚(yáng)個人的主體性和創(chuàng)作性，要變化學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生更多的在探究中本身發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，創(chuàng)造問題。鼓舞學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓舞學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表本身不同的見解。要讓他們明白本身所處的狀態(tài)并不是固定的，必需保持對學(xué)習(xí)的良好興趣和研討精神，把本身的良好狀態(tài)始終保持下去。同時，由于優(yōu)等生始終處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會形成猛烈的敬重自己心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境轉(zhuǎn)變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對優(yōu)等生進(jìn)行波折教育，使他們在波折面前，不至于難以接受?？傊?，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。讓我們每位老師都除去偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。七、教學(xué)進(jìn)度：由于本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)依據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。以上就是五班級美術(shù)教學(xué)計劃，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成特別有趣味味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時候，依著本身的興趣學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。五班級美術(shù)老師工作計劃篇8一、學(xué)生知識近況分析五班級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)得行、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)掌握了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡單的立體物的制作，磨練了學(xué)生的動手制作本領(lǐng)。對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、全冊教材分析本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使學(xué)生在原有的美術(shù)知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)得學(xué)習(xí)顏色的各部分的內(nèi)容，了解顏色的色相、明度等內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的對繪畫中透視現(xiàn)象的認(rèn)得，提高學(xué)生繪畫中的空間感。四、新課標(biāo)對本冊教材的要求1、通過不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美術(shù)的不同特性，認(rèn)得美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。2、培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)和對美好事物的表達(dá)本領(lǐng)，發(fā)展形象記憶本領(lǐng)和創(chuàng)造力。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、知識與本領(lǐng)在繪畫中，使學(xué)生了解繪畫的不同內(nèi)容，掌握不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。在制作中，學(xué)習(xí)簡單的制作方法，磨練學(xué)生動手動腦的本領(lǐng)，學(xué)會本身制作課程表，會用剪刀等。2、過程與方法培養(yǎng)察看本領(lǐng)，提高形象思維本領(lǐng)和手工制作本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真察看的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生本領(lǐng)，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高學(xué)生對美的認(rèn)得，學(xué)會正確的欣賞美術(shù)作品。提高學(xué)生的審美本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生酷愛祖國藝術(shù)的情感。六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施1、課堂上應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表本身的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，提倡學(xué)生自動參加，樂觀探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的敬重自己心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。2、在老師方面應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的組織者、促進(jìn)者，充分怎中學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過本身的想象力創(chuàng)作作品。3、加強(qiáng)示范，并充分利用有趣味的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式，加強(qiáng)學(xué)生對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借本身自動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛惜學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成績要予以充分的確定敬重。5、重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)讓學(xué)生在不絕地探究和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和本領(lǐng)。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗，形成愛好質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。6、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。七、教學(xué)進(jìn)度第一周：第1課第二周：第2課第三周：第3—4課第四周：第5—6課第五周：第7—8課第六周：第9課第七周：第10課第八周：第11課第九周：第12—13課第十周：第14課第十一周：第15課第十二周：第16課第十三周：第17課第十四周：第18課第十五周：第19課第十六周：第20課五班級美術(shù)老師工作計劃篇9美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、自動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美本領(lǐng)，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特訂立本期教學(xué)計劃如下：一、教材分析本冊教材共布置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析學(xué)生已經(jīng)到了五班級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本班級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，樂意學(xué)。還有部分同學(xué)特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有肯定的增長和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決議把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系緊密，有應(yīng)用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。五、課時布置1、封二畫頁（欣賞）1課時2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時3、比例的美感（繪畫）2課時4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時7、美化板報（工藝）5課時（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時）8、做風(fēng)箏（工藝）1課時9、紙筒人（工藝）2課時10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時11、表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時除以上內(nèi)容之外，依據(jù)時間和實(shí)際情況，在教學(xué)過程中調(diào)整教學(xué)計劃，增補(bǔ)學(xué)生喜愛、愿學(xué)的自編內(nèi)容。五班級美術(shù)老師工作計劃篇10一、學(xué)情分析該班級隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五班級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的努力探求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫本領(lǐng)！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看本身的工具、料子，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞本身的思想和情感。三、教學(xué)總目標(biāo)（知識與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）1、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（一）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)顏色基礎(chǔ)知識，掌握顏色的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，捉住形或色有有規(guī)律變動，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。（二）難點(diǎn)：了解顏色的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，捉住形或色的有規(guī)律變動，畫出漸變作品。五、單元（組）教材分析1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看本身的工具、料子，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞本身的思想和情感。2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)本身對美術(shù)作品的感受和理解。六、教學(xué)措施這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣喜好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平常教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，變化為更理論性含量的創(chuàng)造本領(lǐng)。八班級美術(shù)教學(xué)計劃模板4篇工作總結(jié)之家專題“八班級美術(shù)教學(xué)計劃”介紹內(nèi)容。八班級美術(shù)教學(xué)計劃（篇1）新的學(xué)期開始了，我擔(dān)負(fù)全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：基本情況分析一、學(xué)生近況分析：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認(rèn)得有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，而且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中側(cè)重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計作品欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包含中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計重要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計為主。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包含各種手工制作，如：學(xué)會認(rèn)得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認(rèn)得產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的辨別與選擇等。第四單元是以畫展布置、展覽布置為主，包含展廳的布置，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺轉(zhuǎn)達(dá)藝術(shù)設(shè)計為重要內(nèi)容，介紹了呈現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。工作目標(biāo)1、通過欣賞、感受，認(rèn)得和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的`認(rèn)得。八班級美術(shù)教學(xué)計劃（篇2）隨著課程的進(jìn)行，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變動。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教育中的實(shí)際情形，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，我將連續(xù)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)訂立出本學(xué)期工作計劃如下：一、引導(dǎo)思想連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來引導(dǎo)本身的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初二學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜好，擴(kuò)美術(shù)的`知識面，更好地提高學(xué)生的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的察看，記憶、思維、想象和動手本領(lǐng)的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，本身立的，膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念，不絕提高本身的專業(yè)水平。本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間、多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為重要研究活動，加強(qiáng)本身對案例研究，使本身由認(rèn)得新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將樂觀組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫競賽。2、課堂教學(xué)活動加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！睍r發(fā)揮本身的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，試驗新教法，不絕提高本身的教學(xué)水平。針對于初二學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探究，研究的心理，我在課堂上將討論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生樂觀性為主，使學(xué)生開闊眼界，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，擴(kuò)展美術(shù)技能。四、教學(xué)過程中的特殊處理1、新課程中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、學(xué)生作好料子的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置、課時檢查、課后整理。料子的準(zhǔn)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。5、教學(xué)要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵從基礎(chǔ)課程精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅固結(jié)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。八班級美術(shù)教學(xué)計劃（篇3）一、學(xué)生近況分析：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認(rèn)得有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，而且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中側(cè)重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1）、課本分析本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計作品欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包含中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計重要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計為主。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包含各種手工制作，如：學(xué)會認(rèn)得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認(rèn)得產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的辨別與選擇等。第四單元是以畫展布置、展覽布置為主，包含展廳的布置，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺轉(zhuǎn)達(dá)藝術(shù)設(shè)計為重要內(nèi)容，介紹了呈現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。四、工作目標(biāo)1、通過欣賞、感受，認(rèn)得和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的.表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)得。3、進(jìn)一步認(rèn)得設(shè)計