2024-2025學(xué)年小學(xué)平安校園共建和諧班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)平安校園共建和諧班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力進(jìn)行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解平安校園的重要性，增強安全意識，學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)他們在面對潛在危險時能夠做出正確判斷和應(yīng)對的能力。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，使他們能夠積極參與平安校園的建設(shè)，與同學(xué)共同營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-學(xué)生理解平安校園的概念和重要性。

-學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧。

-學(xué)生學(xué)會如何與同伴合作，共同營造和諧校園。

2.難點：

-學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中，提高安全意識。

-學(xué)生如何在緊急情況下冷靜判斷并采取正確行動。

-學(xué)生如何在校園中處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，避免沖突。

3.解決辦法：

-采用情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)安全知識和自我保護(hù)技巧。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解校園安全的實際例子，提高他們的警覺性。

-開展團(tuán)隊建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-提供實際操作機會，如緊急疏散演練，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急程序。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中互相監(jiān)督，報告潛在的安全隱患。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解平安校園的基本知識和安全技巧，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解相關(guān)內(nèi)容。

-討論法：分組討論，讓學(xué)生分享對平安校園的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實驗，如緊急疏散演練，讓學(xué)生親身體驗并掌握安全知識。

-案例分析法：通過分析真實的校園安全案例，提高學(xué)生的警覺性和應(yīng)對能力。

-角色扮演法：學(xué)生扮演不同角色，模擬校園生活中的安全場景，增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示相關(guān)圖片和視頻，直觀地傳達(dá)安全知識和信息。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，如安全知識小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全知識測試，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

-教學(xué)卡片：制作安全知識卡片，讓學(xué)生通過翻閱和記憶來學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-實物道具：使用實物道具，如安全標(biāo)志模型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識。

-白板和記號筆：在課堂上使用白板和記號筆，方便教師進(jìn)行重點強調(diào)和講解。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞平安校園的重要性，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解平安校園的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解平安校園的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出平安校園的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解平安校園的基本知識和安全技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解平安校園的基本知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解平安校園的基本知識，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)平安校園的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與平安校園相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平安校園的基本知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.平安校園的概念：平安校園是指在學(xué)校中創(chuàng)造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

2.安全意識和自我保護(hù)能力：學(xué)生需要了解自身的安全責(zé)任，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，掌握一些基本的自救自護(hù)技能，提高自我保護(hù)能力。

3.校園安全規(guī)則和注意事項：學(xué)生應(yīng)掌握校園內(nèi)的安全規(guī)則和注意事項，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不觸電、不爬高、不擁擠等，以防止意外傷害的發(fā)生。

4.緊急情況下的應(yīng)對方法：學(xué)生需要學(xué)會在緊急情況下保持冷靜，判斷并采取正確的行動，如火災(zāi)逃生、地震避險、遇到陌生人敲門等。

5.團(tuán)隊合作和和諧相處：學(xué)生應(yīng)學(xué)會與同伴合作，共同營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，避免沖突和爭端。

6.安全教育和心理健康：學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行安全教育活動，提高學(xué)生的安全意識，同時關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)和應(yīng)對壓力的能力。七、反思改進(jìn)措施這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為在教學(xué)過程中有以下幾個方面的特色和創(chuàng)新：

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設(shè)置真實的校園安全場景，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

3.實踐活動：設(shè)計各種實踐活動，如緊急疏散演練，讓學(xué)生在實踐中掌握安全知識和技能，增強他們的動手能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強，部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理策略。

2.教學(xué)方法：部分環(huán)節(jié)的教學(xué)方法過于單一，可能導(dǎo)致學(xué)生興趣下降，需要豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性。

3.教學(xué)評價：評價方式過于單一，僅依靠課后作業(yè)和考試成績，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要多元化評價體系。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.豐富教學(xué)手段：引入更多的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價體系：建立多元化評價體系，結(jié)合課堂表現(xiàn)、實踐活動、團(tuán)隊合作等多方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強與家長的溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.深入研究教材：進(jìn)一步研究教材，挖掘更多的教學(xué)資源和素材，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富性和實用性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①平安校園的概念與重要性

-平安校園：安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

-重要性：保障學(xué)生安全，促進(jìn)全面發(fā)展

②安全意識和自我保護(hù)能力

-安全意識：了解自身安全責(zé)任，培養(yǎng)良好安全習(xí)慣

-自我保護(hù)能力：掌握自救自護(hù)技能，提高應(yīng)對能力

③校園安全規(guī)則和注意事項

-遵守交通規(guī)則：不闖紅燈，不逆行

-防火安全：不玩火，不觸電，不爬高

-預(yù)防擁擠：不參與擁擠活動，保持安全距離

④緊急情況下的應(yīng)對方法

-火災(zāi)逃