2023年廣西職業(yè)院校技能大賽

高職組《學(xué)前教育專業(yè)教育技能》賽項

競賽規(guī)程

一、賽項名稱

賽項序號：117

賽項名稱：學(xué)前教育專業(yè)教育技能

賽項組別：高職組

賽項歸屬產(chǎn)業(yè)：教育與體育大類

競賽目的

通過本項目競賽，檢驗我區(qū)各高職院校學(xué)前教育師資培養(yǎng)質(zhì)

量，更大范圍為學(xué)前教育專業(yè)在校生提供職業(yè)素養(yǎng)與實踐技能訓(xùn)

練、展示與交流平臺,以賽促學(xué)、以賽促練，提升我區(qū)學(xué)前教育

專業(yè)師資培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)院校之間的交流、學(xué)習(xí)與合作，推

動各學(xué)校加強教育教學(xué)改革，推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展。

三、競賽內(nèi)容

根據(jù)幼兒園保教工作基本規(guī)范，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工作現(xiàn)

狀與發(fā)展需要，為通過賽項更好提升學(xué)生綜合職業(yè)能力，2023年

廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《學(xué)前教育專業(yè)教育技能》賽項內(nèi)

容設(shè)置如下：

1

項目1：幼兒園教師綜合技能測評。

運用相關(guān)的知識與技能，表達(dá)對素材、作品的理解，表現(xiàn)出

較強的兒童意識，作品適宜幼兒學(xué)習(xí)。

項目1-1：幼兒園保教活動課件制作（完成時間：60分鐘）

運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，制作保教活動輔助課件。項目

提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包。

項目1-2：片段教學(xué)（技能展示）（完成時間：9分鐘）

以給定的素材為題，設(shè)計并進(jìn)行片段模擬教學(xué)，要求活動過

程中完整呈現(xiàn)所要求的歌曲彈唱（或者歌表演、故事講述）等技

能，考察學(xué)生熟練運用所學(xué)技能，設(shè)計和組織幼兒園實際教學(xué)的

能力。項目提供歌曲、故事等素材。

項目1-3：命題畫（完成時間：30分鐘）

借助鉛筆、油畫棒等工具，運用繪畫技能表現(xiàn)命題內(nèi)容，考

查選手的美術(shù)理解和表現(xiàn)能力。項目提供主題內(nèi)容和繪畫工具（8

開圖畫紙、2B鉛筆、高級繪圖橡皮擦，24色普通油畫棒，黑色

勾線筆等）。

項目2：幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評

項目2-1：保教活動分析（完成時間：70分鐘）

觀看視頻，對師幼互動進(jìn)行觀察記錄，分析師幼互動中幼兒

的行為，并對教師的保教言行進(jìn)行評價分析，提出建議。項目提

供5分鐘左右時長的師幼互動視頻。

項目2-2：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評部分（完成時間：40分

2

鐘）

包括50道選擇題和1道案例分析題，試題于大賽前臨時

編制，其中選擇題包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保育教育兩個類別，根據(jù)

答題正確率和答題時間計算得分；案例分析題主要考查選手的職

業(yè)認(rèn)知、職業(yè)道德和思維品質(zhì)。

項目3：幼兒園教育活動設(shè)計（完成時間：7分鐘）。

該項目以“規(guī)定主題”為設(shè)計范圍，選手根據(jù)給定的素材與

幼兒年齡段，進(jìn)行幼兒園教育活動設(shè)計，主要考查選手的主題網(wǎng)

絡(luò)圖設(shè)計、集體教學(xué)活動設(shè)計、說課等綜合能力。

（項目1-2、項目3合計備賽時間：90分鐘）

四、競賽時間

兩位選手參加全部項目的比賽。大賽設(shè)A、B、C三個賽場，

其中A賽場的選手參加幼兒園教育活動設(shè)計和說課的賽項；B賽

場的選手參加幼兒園保教活動課件制作、幼兒園保教活動分析、

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評和命題畫的賽項；C賽場的選手參加片斷

教學(xué)的賽項。所有選手參加B賽場的比賽后，按兩個半天分2個

場次參加A、C賽場比賽。每位選手參加A賽場的比賽后，立即

轉(zhuǎn)入C賽場的比賽，完成該選手的全部賽項。各院校的兩位參賽

選手在正式比賽前一天通過抽簽分別確定A、C賽場比賽的場次，

每個場次開賽前選手抽取賽位號。團(tuán)體總分采用各院校兩位選手

得分之和的計分方式。

3

（一）競賽流程。

1.A-C賽場選手競賽流程

2.B賽場競賽流程

（二）競賽時間安排。

表1.競賽時間安排表（以正式公布的比賽指南為準(zhǔn)）

日期環(huán)節(jié)時間安排內(nèi)容

報到9:00-15:00報到，領(lǐng)取競賽資料。

1.參加人員：裁判、監(jiān)督、各參賽隊領(lǐng)隊、指

導(dǎo)教師、參賽選手。

開幕式15:30～16:002.請佩戴大會統(tǒng)一制作的證件，提前十分鐘到

第一天場。

1.召開領(lǐng)隊會議，宣講賽事規(guī)程。

2.抽取各隊選手的競賽賽場。隨機抽取每隊兩

領(lǐng)隊16:00～18:00位選手在第二天下午（A1-C1）、第三天上午

會議（A2-C2）的賽場，每個賽場約20人。

3.選手熟悉賽場。

4

日期環(huán)節(jié)時間安排內(nèi)容

1.B賽場選手檢錄、一次加密，等待室二次加

B場密、宣講競賽紀(jì)律（各類通訊工具、儲存設(shè)備

候考6:30—7:00和參考資料禁用）。

2.選手抽取賽位號。

7:00—7:20進(jìn)入競賽室，等候比賽。

7:20—8:20比賽項目1：幼兒園保教活動課件制作。

8:20—8:40中場休息、原地等候。

第二天8:40—9:50比賽項目2：幼兒園保教活動分析。

B場

比賽9:50—10:10中場休息、原地等候。

10:10—10:50比賽項目3：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評。

10:50—11:10進(jìn)入命題畫競賽室，等候比賽。

11:10—11:40比賽項目4：命題畫。

11:40—12:00待同一組考生全部賽完之后方能離開賽場。

1.A1-C1場選手檢錄、一次加密，等待室二次

加密、宣講競賽紀(jì)律（各類通訊工具、儲存設(shè)

A1-C1備和參考資料禁用）。

場候13:00—13:302.選手抽取賽位號。

考3.賽項執(zhí)委會抽取A1-C1賽場的考題（本組考

題相同，但與A2-C2賽場考題不相同）。

1．13:30開始，A1-C1場1號選手進(jìn)入備考

室，賽項執(zhí)委會公布競賽題目，選手開始準(zhǔn)

A1-C113:30—備，準(zhǔn)備時間90分鐘。

第二天場備考2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，

公布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。

1.15:00開始，A1-C1組1號選手進(jìn)入競賽室

A1進(jìn)行“幼兒園教育活動設(shè)計”賽項的比賽。

2.完成該賽項后，立即進(jìn)入競賽室C1，進(jìn)行

A1-C1“片段教學(xué)”賽項的比賽。

場比15:00—18:303.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競

賽賽，以此類推。

4.每位選手賽完要在休息室等候，待同一組考

生全部賽完之后方能離開賽場。

1.A2-C2場選手檢錄、一次加密，等待室二次

A2-C2加密、宣講競賽紀(jì)律（各類通訊工具、儲存設(shè)

備和參考資料禁用）。

場候6:30—7:002.選手抽取賽位號。

考3.賽項執(zhí)委會抽取A2-C2賽場的考題（本組考

第三天題相同，但與A1-C1兩場考題不相同）

1．7:00開始，A2-C2場1號選手進(jìn)入備考室，

賽項執(zhí)委會公布競賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)

A2-C27:00—備時間90分鐘。

場備考2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，

公布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。

5

日期環(huán)節(jié)時間安排內(nèi)容

1.8:30開始，A2-C2組1號選手進(jìn)入競賽室A2

進(jìn)行“幼兒園教育活動設(shè)計”賽項的比賽。

2.完成該賽項后，立即進(jìn)入競賽室C2，進(jìn)行

A2-C2“片段教學(xué)”賽項的比賽。

場比8:30—12:003.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競

賽賽，以此類推。

4.每位選手賽完要在休息室等候，待同一組考

生全部賽完之后方能離開賽場。

14:30—15:00大賽成績公布。

第三天

15:00—17:00大賽點評、閉賽式。

說明：

A、C賽場共有兩場比賽，A1-C1代表第一場競賽；A2-C2代

表第二場競賽。

A賽場選手在完成“幼兒園教育活動設(shè)計”賽項后，賽項裁

判隨即對選手予以評分。

B賽場選手在競賽結(jié)束時要及時保存提交“幼兒園保教活動

課件”、“幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評”答題

材料、“命題畫”作品，競賽后賽項裁判集中對選手答題材料予

以評分。

C賽場選手在進(jìn)行“片段教學(xué)”賽項時，裁判進(jìn)行現(xiàn)場評分。

全部選手集中參加B賽場賽項，其他A組與C組賽項結(jié)合一

場次舉辦，通過抽簽，每個職業(yè)院校參賽隊伍的選手分別參加兩

個場次的A-C項競賽。

五、競賽試題

1.競賽項目1、項目2-1、項目3題庫均出自2022年全國職

業(yè)院校技能大賽改革試點賽賽題庫，項目2-2試題于大賽前由專

6

家臨時編制，每個賽場隨機抽取一套成為本賽場競賽賽題。

2.競賽時按照《2022年全國職業(yè)院校技能大賽賽項試題管

理辦法》，在現(xiàn)場監(jiān)審人員的監(jiān)督下，由裁判長組織隨機抽取，

按照保密規(guī)定印刷、存放和領(lǐng)用。

六、競賽規(guī)則

（一）參賽資格。

參見2023年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《學(xué)前教育專業(yè)

技能》賽項比賽實施方案。

（二）遵循準(zhǔn)則。

1.學(xué)生必須持本人身份證和參賽證參加比賽。

2.參賽選手出場順序、位置由抽簽決定，不得擅自變更、調(diào)

整。

3.參賽選手提前15分鐘進(jìn)入賽場，并按照指定位號參加比

賽。遲到15分鐘者，取消比賽資格；比賽開始15分鐘后，選手

方可離開賽場。

4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需

經(jīng)裁判同意。選手若需休息、飲水或去洗手間等，耗用時間計算

在比賽時間內(nèi)。

5.比賽結(jié)束時，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由

拖延比賽時間。選手操作完成后，在《實際操作現(xiàn)場記錄表》上

簽名確認(rèn)，方可離開賽場。

7

七、競賽環(huán)境

（一）競賽環(huán)境安靜、整潔。須設(shè)立緊急疏散通道，醫(yī)療服

務(wù)站。

（二）比賽場地可容納50組隊同時比賽，且滿足賽項比賽

所需的設(shè)備設(shè)施。

（三）比賽場地不開放，但可在直播室觀摩參賽選手比賽，

以保證公開、透明。

（四）賽場有志愿服務(wù)人員，同時有治安人員維護(hù)比賽現(xiàn)場

秩序與衛(wèi)生。

八、技術(shù)規(guī)范

《學(xué)前教育專業(yè)教育技能》賽項是以教育部頒布的《課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《綱要》、《指南》、《中小學(xué)和幼兒園

教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神以及各競賽項目相應(yīng)學(xué)

科知識及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范。

九、技術(shù)平臺

大賽用的設(shè)備：臺式電腦、立式鋼琴、錄播設(shè)備。大賽所用

專用工具達(dá)到國賽標(biāo)準(zhǔn)。賽項設(shè)備及工具清單見下表。

表2.《學(xué)前教育專業(yè)教育技能》賽項設(shè)備及工具清單

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

由幼樂美（北京）

YLM-01技能大賽考

11/人教育科技有限公司開

核系統(tǒng)發(fā)，用于B競賽室

Windows101/人用于B競賽室

8

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

2機房軟件技術(shù)環(huán)境Office2016（含

Word、Excel、1/人

PowerPoint）

Flash8及以上1/人

Windows圖片查看

器1/人

PhotoshopCS5及以

上1/人

搜狗拼音輸入法1/人

微軟拼音2010輸入用于B競賽室

法1/人

萬能五筆輸入法1/人

智能ABC輸入法1/人

3鋼琴1用于A1、A2競賽室

4課桌椅1/人

5簽字筆紅、黑各1支2/人

6A4試題紙2/人用于A1、A2備考室

7A4草稿紙2/人

8畫紙8開1/人

9鉛筆2B1/人

10鉛筆HB1/人

11黑色勾線筆1/人用于B競賽室

12高級繪圖橡皮1/人

13普通油畫棒24色1/人

14課桌椅1/人

15簽字筆紅、黑各1支2/人

16鉛筆HB1/人

17高級繪圖橡皮1/人

用于C1、C2備考室

18A4試題紙2/人

19A4草稿紙2/人

20攝錄系統(tǒng)3

用于A1-C1、A2-C2、競

21多媒體投影系統(tǒng)3賽室

9

十、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）制訂原則。

大賽裁判工作按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行。以教育部

頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《綱要》、《指南》、《中

小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神的應(yīng)知、

應(yīng)會的要求為評分原則，依據(jù)參賽選手整體表現(xiàn)綜合評定，全面

評價參賽選手職業(yè)技能水平。

（二）評分方法。

1.裁判員選聘。按照職業(yè)院校技能大賽專家和裁判工作管理

辦法相關(guān)制度建立2023年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項裁判庫。

裁判長由大賽裁判委員會向大賽組委會推薦，由大賽組委會聘任。

裁判長組建裁判組，執(zhí)行裁判長負(fù)責(zé)制。

2.裁判員人數(shù)。共安排20名裁判，1名裁判長，15名裁判，

A、B、C三個賽場各設(shè)5名裁判；另有加密裁判4人，負(fù)責(zé)檢錄

與加密解密環(huán)節(jié)的裁判工作。

3.成績審核方法。在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密

裁判啟封檢錄抽簽二次加密檔案、一次加密檔案，找出各參賽隊

與加密對應(yīng)關(guān)系；將競賽結(jié)果分別由加密號轉(zhuǎn)換為參賽隊；將相

應(yīng)賽項的分值加和，其中參賽隊總分取兩名選手的個人成績加和，

得出總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。

4.成績公布方法。團(tuán)隊成績按100分制計分。最終成績經(jīng)復(fù)

10

核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲裁組人員共同簽字確認(rèn)后公布，公布

2小時無異議后即可宣布，在閉賽式上予以公布。

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)。

項目1幼兒園教師綜合技能測評（基本功）（共35分）

項目1-1幼兒園保教活動課件制作（共10分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)

科學(xué)性域適宜性。2

教育性片段教學(xué)內(nèi)容設(shè)計完整，符合幼兒園保教活動的主題要3

課件求，結(jié)構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣。

制作1.課件的制作和使用，滿足各項技術(shù)性要求。

10分技術(shù)性2.操作簡便、快捷、演示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教3

活動。

1.色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。

藝術(shù)性2.畫面設(shè)計新穎，富有童趣。2

科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點9-10

科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強，有一定藝術(shù)性，基本符合幼

評分兒學(xué)習(xí)特點。7-8.9

分檔

科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，不太符合幼兒學(xué)習(xí)特點5-6.9

該項課件內(nèi)容不完整或提交未成功。0-4.9

項目1-2片段教學(xué)（教學(xué)過程中完整呈現(xiàn)歌曲彈唱或歌表演

或故事講述技能）（20分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

教學(xué)按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)程序，選取教學(xué)片段進(jìn)行講述，突出重

內(nèi)容點、突破難點，在規(guī)定時間內(nèi)完成片段教學(xué)內(nèi)容。3

1.精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，動靜交替，層次清晰，教學(xué)方法運用恰

當(dāng)。教學(xué)時間分配合理。2

教學(xué)

過程2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒興趣，支持幼兒學(xué)25

片段習(xí)。

3.面向全體，關(guān)注幼兒主體性，利用積極的師幼互動調(diào)動幼兒

教學(xué)的積極性和主動性。1

對提供的故事內(nèi)容進(jìn)行合理加工并運用符合角色形象的語言

20分技巧，動作、表情，富有童趣的講述故事；普通話標(biāo)準(zhǔn)，表

現(xiàn)富有個性；脫稿講述。

基本根據(jù)歌曲原調(diào)進(jìn)行彈唱；歌曲彈唱完整、準(zhǔn)確、流暢，咬5

技能字、吐字清晰，聲音自然，表現(xiàn)具有兒童化特征。

根據(jù)幼兒特點合理運用各種舞蹈語匯進(jìn)行創(chuàng)編，舞蹈動作

協(xié)調(diào)、流暢、優(yōu)美，情緒、表情適宜，富有美感和童趣。

11

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.目標(biāo)落實到位，幼兒在知識經(jīng)驗、方法技能和情感態(tài)度

方面獲得發(fā)展。

教學(xué)2.活動中的幼兒熱情、投入、專注，有互動和運用已有經(jīng)4

效果驗的機會，敢于挑戰(zhàn)和嘗試。

3.教學(xué)過程具有創(chuàng)造性，特點鮮明。

1.教態(tài)親切大方，表情自然、豐富，有親和力。

教師

素質(zhì)2.語言規(guī)范，條理清楚，表達(dá)流暢，有感染力。3

3.時間把握準(zhǔn)確（超時相應(yīng)扣分）。

活動過程自然流暢，師幼互動充分，基本功扎實，教學(xué)實效高。18-20

活動過程比較自然流暢，師幼互動較充分，基本功較扎實，教學(xué)實15-17.9

評分效較高。

分檔活動過程基本完成，師幼互動不夠充足，基本功較差，教學(xué)實效不

足。12-14.9

該項未完成。0-11.9

項目1-3命題畫（共5分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.構(gòu)圖合理，線條簡潔、流暢。

命題畫基本功2.造型形象生動，色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，主題鮮明，畫面豐2

（油富。

畫棒表現(xiàn)力畫面富有美感，具有新穎性和個性表現(xiàn)。1

）5

分兒童化1.畫面生動，富有童趣，適合幼兒欣賞。

2.巧妙運用油畫棒繪畫技能，充滿兒童稚樸純真之美。2

基本功扎實，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，幼兒意識好。4-5

評分基本功較扎實，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，幼兒意識較好。3-3.9

分檔基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，幼兒意識一般。2-2.9

該項未完成。0-1.9

項目2幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評（共30分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

思維1.觀點正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏輯性好2.4

品質(zhì)用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整潔。

1.具有科學(xué)兒童觀，對幼兒心理發(fā)展水平或特點分析正確。2

教育

理念2.具有科學(xué)教育觀、教師觀，能對教師的保教言行、職業(yè)道德做6

出正確判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合《綱要》《指南》精神。4

1.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點和建議。3

教育5

建議2.建議具有針對性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展。2

教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點，思維品質(zhì)優(yōu)秀。13-15

12

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

教育理念較科學(xué)，教育建議基本符合幼兒特點，思維品質(zhì)較不錯。10-12.9

教育理念科學(xué)性一般，教育建議不太符合幼兒特點，思維品質(zhì)一般。7-9.9

該項未完成。0-6.9

大賽的考核系統(tǒng)根據(jù)參賽選手50道題目（選擇題）作答的正確

題選

率自動計分，每答對一題得0.2分，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保教保10

擇育兩大類別。

1.具有科學(xué)兒童觀，對幼兒心理發(fā)展水平或特點分析正確。

案養(yǎng)職

例2.具有科學(xué)的職業(yè)認(rèn)知，能對教師的保教言行、職業(yè)道德做3

分業(yè)出正確的判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合《綱要》《指

析素南》等精神。

題思維1.觀點正確鮮明，思路清晰，分析透徹，邏輯性好。

品質(zhì)2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整潔。2

職業(yè)認(rèn)知好，職業(yè)道德好，思維品質(zhì)優(yōu)秀。4-5

評職業(yè)認(rèn)知較好，職業(yè)道德較好，思維品質(zhì)較優(yōu)秀。3-3.9

分

分職業(yè)認(rèn)知一般，職業(yè)道德一般，思維品質(zhì)一般。2-2.9

檔該項未完成。0-1.9

項目3幼兒園教育活動設(shè)計（共35分）

1.能充分運用給定的資源，并能依據(jù)自己對主題的認(rèn)識，拓

展相關(guān)的資源。2

主題

網(wǎng)絡(luò)2.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制具有豐富性、科學(xué)性、具體化和操作性等5

圖特點，充分考慮到生活化、興趣性、適宜性、幼兒主體性和

家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個層級（包含主題名稱一3

級），第二、三層級至少有三個活動以上。

1.活動目標(biāo)符合《綱要》和《指南》精神，符合各領(lǐng)域的

總目標(biāo)和幼兒年齡階段特點，切合兒童的發(fā)展水平和發(fā)展需

要。

活動2.具有全面性，能圍繞給定的主題，難度適當(dāng)，對整個活動2

目標(biāo)具有導(dǎo)向作用。

教學(xué)活3.陳述簡潔明了、主體統(tǒng)一、針對性強、具體可操作，充分

動設(shè)計體現(xiàn)本領(lǐng)域特點，能考慮到各領(lǐng)域間相互滲透。

15分1.活動前的知識儲備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻飾布置、區(qū)域材料準(zhǔn)備、

活動材料準(zhǔn)備、空間安排等）均符合實現(xiàn)教學(xué)活動目標(biāo)的要

求。

活動2.環(huán)境材料適宜，最大程度地支持和滿足幼兒學(xué)習(xí)、探索、2

準(zhǔn)備操作活動的需要。

3.有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適用、適時、適當(dāng)?shù)卦黾踊顒?/p>

的實效性和趣味性。

1.過程設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過渡自然流

暢，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，有層次感。1

活動

過程2.教學(xué)方法和活動組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)幼兒的主體4

性，為幼兒提供感知與操作的機會，安排充分的思考和探索

時間。1

13

3.提問具有思考性、啟發(fā)性、開放性特點；能預(yù)測教學(xué)活動

過程可能出現(xiàn)的問題并能設(shè)計出相應(yīng)教學(xué)活動策略。1

4.活動詳略得當(dāng)，重難點突破時間充分，能較好的突出重

點，突破難點；教學(xué)手段設(shè)計針對性強，既適合于幼兒的認(rèn)

知特點，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。1

1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無錯別字。

其它2.活動設(shè)計新穎，教學(xué)方法巧妙獨特，有一定創(chuàng)新和突破。2

設(shè)計合理，層次清晰，目標(biāo)明確，符合幼兒特點。13-15

評分設(shè)計較合理，層次較清晰，目標(biāo)較明確，基本符合幼兒特點。10-12.9

分檔設(shè)計一般，層次不太清晰，目標(biāo)不夠明確，不太符合幼兒特點。7-9.9

該項未完成。0-6.9

1.能結(jié)合主題網(wǎng)絡(luò)圖、根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展水平闡述內(nèi)

容選擇的理由。

說內(nèi)容2.能正確分析、理解教學(xué)活動內(nèi)容（素材），在客觀分析幼4

兒的發(fā)展?fàn)顩r和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材的價值，

選取適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1.闡述目標(biāo)的具體內(nèi)容并說明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)。

說目標(biāo)2.準(zhǔn)確把握重點和難點，說明確定重難點的理由和解決重4

說課難點的方法和策略。

20分1.能清晰說明各環(huán)節(jié)的設(shè)計與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。3

說過程

和方法2.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由。38

3.合理設(shè)計，準(zhǔn)確預(yù)估教學(xué)效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性強。2

1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力。

現(xiàn)場2.語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強，表達(dá)流暢，有感染力4

表現(xiàn)3.時間把握準(zhǔn)確（超時相應(yīng)扣分）。

思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點和幼兒特點。18-20

思路較清晰合理，基本符合領(lǐng)域特點和幼兒特點。15-17.9

評分思路清晰合理欠缺，不太符合領(lǐng)域特點和幼兒特點。12-14.9

分檔

該項未完成。0-11.9

十一、獎項設(shè)定

參見2023年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《學(xué)前教育專業(yè)

教育技能》賽項比賽實施方案。

十二、賽項安全管理

按照大賽相關(guān)安全管理規(guī)定的要求，大賽期間疫情常態(tài)化防

14

控和安保工作，將在賽事組織委員會的領(lǐng)導(dǎo)下成立疫情防控和安

全保衛(wèi)工作小組，按照賽事組織委員會的要求，圍繞“保安全、

保暢通、保穩(wěn)定”的總目標(biāo)，制定周密詳細(xì)工作方案，確保大賽

期間參賽選手、指導(dǎo)教師、裁判員、工作人員及觀眾的人身安全，

確保大賽順利進(jìn)行。

（一）賽項環(huán)境。

1.賽項執(zhí)委會須在賽前組織專人對比賽現(xiàn)場、住宿場所和交

通保障進(jìn)行考察，并對疫情常態(tài)化防控工作提出明確要求。賽場

的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。如有

必要，也可進(jìn)行賽場仿真模擬測試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題。承

辦院校賽前須按照賽項執(zhí)委會要求排除安全隱患。

2.賽場周圍要設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。

根據(jù)疫情防控等實際需要合理劃定警戒區(qū)域范圍，無關(guān)人員不得

進(jìn)出，在警戒區(qū)域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場外人員聚集。賽

場入口處設(shè)置具備防護(hù)隔離措施的專用防疫特殊通道、醫(yī)學(xué)隔離

觀察室等。比賽現(xiàn)場內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必

要的勞動保護(hù)，要明確標(biāo)識考生流動路線，實行單向流動，保持

安全距離。在具有危險性的操作環(huán)節(jié)，裁判員要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯

誤操作。

3.承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實施的條件，并配備急救人

員與設(shè)施。

4.賽項執(zhí)委會須會同承辦院校制定開放賽場和體驗區(qū)的人

15

員疏導(dǎo)方案。賽場環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯的區(qū)域，

除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備用通道。

5.大賽期間，承辦院校須在賽場管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，

建立安全管理日志。

6.在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場所，

賽項承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項裁判、工作人員

嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確

有需要，由賽場統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

7.大賽期間要對賽場、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消毒，

并在明顯處張貼完成標(biāo)識。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡可能

使用自然通風(fēng)。

8.承辦院校要配足所必需的疫情防控物資，包括口罩、護(hù)目

鏡、手套、測溫槍、水銀體溫計、消毒液、消毒設(shè)備、洗手液、

應(yīng)急藥品等。工作人員的口罩，按每人每半天1只標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量配備。

同時，為參賽選手預(yù)備一些口罩及一次性乳膠手套。

（二）生活條件。

1.比賽期間，餐食參賽校自理（僅提供參賽選手19日中餐），

可以在承辦校食堂就餐，住宿自理，交通自理。

2.大賽期間有組織的參觀和觀摩活動的交通安全由賽項執(zhí)

委會負(fù)責(zé)。賽項執(zhí)委會和承辦院校須保證比賽期間選手、指導(dǎo)教

師、裁判員和工作人員的交通安全。

3.各賽項的安全管理，除了可以采取必要的安全隔離措施外，

16

應(yīng)嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)個人隱私和人身自由。

（三）參賽隊職責(zé)。

1.各院校組織參賽代表隊時，須為參賽選手購買大賽期間的

人身意外傷害保險。

2.各院校參賽隊組成后，須制定相關(guān)安全管理制度，落實安

全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人，并對所有參賽選手、指導(dǎo)教師進(jìn)行

赴賽途中和參賽時的疫情防控等安全教育。

3.各參賽單位須加強對參賽人員的安全教育與管理，并與賽

場安全管理對接。

（四）應(yīng)急處理。

比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時間報告賽項執(zhí)委會，

同時采取措施，避免事態(tài)擴大。賽項執(zhí)委會應(yīng)立即啟動預(yù)案予以

解決并報告區(qū)大賽辦。賽項出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停

賽由區(qū)大賽辦決定。

（五）處罰措施。

1.因參賽隊原因造成重大安全事故的，取消其獲獎資格。

2.參賽隊有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場工作人員提示、

警告無效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡

劣并造成重大安全事故的，由司法機關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。

17

十三、申訴與仲裁的程序

（一）參賽隊對不符合賽項規(guī)程規(guī)定的儀器、設(shè)備、工裝、

材料、物件、計算機軟硬件、競賽使用工具、用品；競賽執(zhí)裁、

賽場管理、競賽成績，以及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽項

裁判長及大賽仲裁委員會提出申訴。

（二）申訴主體為參賽隊領(lǐng)隊。

（三）申訴啟動時，參賽隊以該賽項領(lǐng)隊親筆簽字同意的書

面報告遞交材料。報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時間、涉及人

員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實事求是的敘述。非書面申訴不予受

理。

（四）提出申訴的時間應(yīng)在比賽結(jié)束后（選手賽場比賽內(nèi)容

全部完成）2小時內(nèi)，超過時效不予受理。

（五）賽項裁判長在接到申訴報告后的2小時內(nèi)組織復(fù)議，

并及時將復(fù)議結(jié)果以書面形式告知申訴方。申訴方對復(fù)議結(jié)果仍

有異議，可由該賽項領(lǐng)隊代表參賽學(xué)校遞交加蓋學(xué)校公章的書面

報告向大賽仲裁委