五年級數(shù)學教案：《小數(shù)加法和減法單元教學計劃》教學內容1、小數(shù)加減法：教材第47～51頁（例1、例2和練習八）2、加法運算定律的推廣和用計算器計算：教材第52～55頁（例3、例4和練習九）3、整理和復習與探索實踐：教材第56～58頁教材分析本單元是學生在已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及一位小數(shù)簡單加減的基礎上進行教學的。在日常生活和生產中有著廣泛的應用，同時也是學生進一步學習的重要基礎。教材先結合解決簡單實際問題，繼續(xù)探索小數(shù)加減的計算方法；再把加法運算定律從整數(shù)范圍推廣到小數(shù)，并應用加法運算定律進行小數(shù)的簡便計算，學習用計算器計算稍復雜的小數(shù)加減法。1、利用學生熟悉的生活素材創(chuàng)設問題情境，引導學生從具體的情境中收集、整理信息，主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。2、突出小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的內在聯(lián)系，引導學生自主地探索小數(shù)加減法的計算方法。3、適時地將加減法運算定律從整數(shù)范圍推廣到小數(shù)，引導學生體會數(shù)學規(guī)律具有的普遍意義。4、恰當引入用計算器計算，拓展學生學習與探索的空間，提高學習效率。5、讓學生經(jīng)歷簡單的解決實際問題的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。單元教學目標1、使學生結合現(xiàn)實情境，理解和掌握小數(shù)加減法的計算方法，能正確地進行小數(shù)加減法的筆算和簡單的口算；能運用加法運算定律進行一些小數(shù)加法的簡便運算；學會用計算器進行一些稍復雜的小數(shù)加減法計算。2、使學生經(jīng)歷運用數(shù)學知識解決實際問題的過程，積累從現(xiàn)實情境中提出問題、解決問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)問題意識，發(fā)展解決問題的策略，感受數(shù)學知識在生活中的廣泛應用。3、使學生在參與數(shù)學學習活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作和自覺驗算的習慣，獲得成功的體驗，產生對數(shù)學的積極情感。教學重難點重點：小數(shù)加減法計算的方法和與整數(shù)加減法的內在聯(lián)系難點：自主地歸納小數(shù)加減法的計算方法加法運算定律的推廣教學準備多媒體課件授課日期月日教案（序號1）課題小數(shù)加法和減法第一課時課型新授本課題教時數(shù)：本教時為第1教時備課日期月日教學目標1、通過“逛超市”，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。2、通過感受生活，讓學生明確數(shù)學就在自己身邊，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。3